滬科版物理八年第三章聲的世界word全章學(xué)案(已修改)
2024-12-24 22:07 本頁(yè)面
【正文】 第三章 聲的世界 第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 學(xué)習(xí)目標(biāo) 。知道聲音是以波的形式向外傳播． ，不同的介質(zhì)傳播聲音的快慢不同， 。 課前準(zhǔn)備 1． 家庭小實(shí)驗(yàn) 在家中請(qǐng)你在碗中放入水，然后用筷子 去敲擊，在你聽(tīng)到聲音的同時(shí)，你又會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 通過(guò)預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來(lái)： 合作探究 一、聲音是是怎樣產(chǎn)生的 活動(dòng) 1： 聲音大家都很熟悉，你能設(shè)計(jì)幾個(gè)發(fā)聲的小實(shí)驗(yàn)嗎 ? 利用手中的器材：音叉、泡沫球、細(xì)線、鋸條、直尺、小鼓、鑼、錄音機(jī)、揚(yáng)聲器、真空罩、抽氣機(jī)、水槽、手機(jī)、塑料袋等，試一試并回答以下問(wèn)題： （ 1）你 怎樣使物體發(fā)聲； 能不能使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲 ？ （ 2）觀察物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)有何區(qū)別 ？ （ 3）正在發(fā)聲的物體有什么共同特征 ？ 實(shí)驗(yàn)中，所有發(fā)聲物體的共同點(diǎn)是 讓它們不發(fā)聲時(shí)又有什么特點(diǎn) 其中有的物體的振動(dòng)幅度較大，能夠直 接觀察到，有的物體振動(dòng)非常微小，如；音叉的振動(dòng)、錄音機(jī)揚(yáng)聲器的振動(dòng)，你是怎樣判斷的 ?試一試，說(shuō)出你用的方法 2． 請(qǐng)?jiān)倥e幾個(gè)生活中存在振動(dòng)時(shí)發(fā)聲 的例子。 說(shuō) 明 讓學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。 二、探究聲音是怎樣傳播的 活動(dòng) 2： 實(shí)驗(yàn)探究 1．提出問(wèn)題 聲音在傳播的時(shí)候有什么條件呢？ 2． 猜想與假設(shè) 根據(jù)上面的活動(dòng)和你的生活經(jīng)驗(yàn)，提出你的猜想： 3．制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ⑴ 討論： 列舉生活中哪些物質(zhì)可以傳播聲音。 ⑵ 根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 你們選用哪些 器材： ⑶如何研究的，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的過(guò)程 ⑷真空能傳聲嗎 ． ． ①觀察課本 36 頁(yè)，圖 3— 9 所示的實(shí)驗(yàn)。 現(xiàn)象：用抽氣機(jī)逐漸抽出 瓶中的空氣，你聽(tīng)到的聲音變 ，當(dāng)抽到一定程度時(shí)，還能聽(tīng)到鈴聲嗎 ?能得出什么結(jié)論 ?拔掉抽氣管，讓空氣進(jìn)入瓶中．你是否又能聽(tīng)到鈴聲 ? ②觀察：取一雙層玻璃水杯，玻璃之間的空隙是 做一做：準(zhǔn)備兩部手機(jī) 39。將其中的一部放入水杯中，擰好杯蓋，用手中的手機(jī)撥打水杯中的手機(jī)’能不能聽(tīng)到水杯中的手機(jī)發(fā)出的振鈴聲 ?說(shuō)明了什么？ 結(jié)論：
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