【總結(jié)】第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初中張?jiān)聦W(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。2、列舉部分激素分泌異常時(shí)的表現(xiàn)，增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)?！灸芰δ繕?biāo)】嘗試模仿臨床觀察、分析資料和對(duì)照實(shí)驗(yàn)等形式，體驗(yàn)研究激素功能的基本科學(xué)方法?！厩楦心繕?biāo)】關(guān)注社會(huì)，關(guān)心他人，養(yǎng)
2024-11-30 06:12
【總結(jié)】第12章人體的自我調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況；2、描述神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)出神經(jīng)元的基本功能；3、說(shuō)明反射的概念與反射弧的組成和功能；4、指出非條件反射與條件反射的區(qū)別；5、能與同學(xué)共同完成測(cè)試“握手——握手”反射時(shí)間的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；6、描述大腦皮層的形態(tài)，說(shuō)明高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的涵義，大腦皮層的基本功能以及人類(lèi)條件
2024-11-30 11:39
【總結(jié)】生物（教）學(xué)案課題第2節(jié)昆蟲(chóng)備課時(shí)間2020-4-25課型新授教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)出它們的形態(tài)特征和生活習(xí)性（如蝗災(zāi)），初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的能力教學(xué)重點(diǎn)觀察蝗蟲(chóng)并概述昆蟲(chóng)的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)觀察蝗蟲(chóng)【自學(xué)活動(dòng)】
2024-11-20 00:16
【總結(jié)】生物的命名學(xué)案班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：；，對(duì)生物的科學(xué)名稱(chēng)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；“雙名法”的科學(xué)性。學(xué)海導(dǎo)航俗名是指人們對(duì)生物的名稱(chēng)。生物的俗名有以下兩種情況：⑴：如
【總結(jié)】人體對(duì)外界環(huán)境的感知1王家莊街道王家莊初級(jí)中學(xué)王增艷教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：。。。二、能力目標(biāo)：能夠概述人體通過(guò)眼等感覺(jué)器官獲取外界環(huán)境信息的情況。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)視覺(jué)的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)障礙的人。你怎么判斷出要下雨呢？?烏云：看——狂風(fēng)
2024-12-08 09:05
【總結(jié)】第一節(jié)人體與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：；；、膈肌的狀態(tài)與胸廓容積變化的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)（一）閱讀“呼吸系統(tǒng)的組成”回答：1、呼吸系統(tǒng)有哪些部分組成？2、鼻腔、咽各有什么作用？3、肺有什么作用？4、肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)有哪些？訓(xùn)練反饋（一）1
2024-12-08 13:38
【總結(jié)】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能你知道嗎？土壤，空氣，水中乃至我們的身體上都有細(xì)菌，比如說(shuō)你的手上有細(xì)菌，你的課桌上、書(shū)上、鋼筆上和衣服上有細(xì)菌，可以說(shuō)細(xì)菌無(wú)處不在。據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，人們呼吸的空氣中含有超過(guò)1800種的細(xì)菌，但是，我們并不是那么容易就長(zhǎng)病，為什么呢？與生俱來(lái)的免疫力阻擋
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出教案課題第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠說(shuō)出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個(gè)器官的功能。（2）說(shuō)明尿液的形成和排出過(guò)程。（3）認(rèn)真觀察腎的結(jié)構(gòu)和教材中的示意圖，培養(yǎng)觀察能力。（4）養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣。能力目標(biāo)：
2024-12-09 06:19
【總結(jié)】第三節(jié)安全用藥學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出安全用藥的常識(shí)；2、區(qū)別處方藥和非處方藥；3、設(shè)計(jì)制備家庭小藥箱，了解一些常用藥物的名稱(chēng)、作用和使用方法。課前準(zhǔn)備：閱讀理解，收集各種藥盒、藥瓶標(biāo)簽等，同學(xué)間討論交流。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）閱讀理解，分析討論1、用藥前，我們通常關(guān)注哪些信息？2、保存
2024-12-08 22:05
【總結(jié)】第一節(jié)食物的營(yíng)養(yǎng)成分班級(jí)：________小組：_________姓名：________自評(píng)：________組長(zhǎng)評(píng)：________師評(píng)：______一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，知道其作用及食物來(lái)源。2、舉例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽和維生素的來(lái)源及缺乏癥。3、通過(guò)探究活動(dòng)的實(shí)施，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，提高學(xué)生的探究能力。
2024-11-19 20:16
【總結(jié)】1第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能2你都打過(guò)哪些預(yù)防針？為什么說(shuō)“預(yù)防接種是寶寶的?！?？3分析與討論4，分別起到了什么作用？阻擋、清除、殺滅細(xì)菌等作用？保護(hù)5根據(jù)下圖回答問(wèn)題：DA圖中A、B、C、D分別屬于人體的哪一道防線？CB
2024-11-18 18:54
【總結(jié)】一個(gè)噴嚏中含有超過(guò)八千五百萬(wàn)個(gè)細(xì)菌……阻擋殺菌清除異物溶菌酶吞噬細(xì)胞，還會(huì)不會(huì)再得流行性感冒？為什么？身免疫？免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
【總結(jié)】《汗液的形成和排出》說(shuō)課尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是濟(jì)南版教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際情況，我決定用1課時(shí)完成。下面我將從六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)課：說(shuō)教材、教法學(xué)法、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一、說(shuō)教材（一）教材分析本章是繼消化系統(tǒng)
2024-12-05 16:24
【總結(jié)】第一節(jié)傳染病及預(yù)防學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施；2、說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病，具有初步收集信息和利用信息的能力。4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：密切聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊的事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析和理
2024-11-19 22:19
【總結(jié)】第二節(jié)《人類(lèi)對(duì)生物圈的影響》教案設(shè)計(jì)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1.描述人口增長(zhǎng)對(duì)生物圈的影響。2.說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)圖獲取信息的能力。4.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。教學(xué)難點(diǎn)：探究水污染對(duì)生物圈的影響。教學(xué)方法：以學(xué)生為主體合作探究。教
2024-12-05 01:13
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