小學家訪制度(已修改)
2024-11-05 22:49 本頁面
【正文】 第一篇：小學家訪制度鴉崗小學家訪制度家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：一、家訪工作責任人：家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。二、家訪的量化指標：，一學期內(nèi)至少家訪50%以上學生。，一學年之內(nèi)達到全班總數(shù)的100%；入學后一學期中至少要家訪學生50％。，班主任應在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。，寒假要求家訪班級學生總數(shù)的1/3。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。，要及時做好安撫工作。，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。四、家訪的內(nèi)容：。、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。、方法、手段。、學生家長的情感交流。五、家訪的注意事項：，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。，關(guān)注重要信息。，情況分析后存檔。六、家訪工作的獎懲辦法：、學生問卷或家長問卷，了解有關(guān)教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據(jù)。，體現(xiàn)在每月班主任考核工作中。，在其當月班主任考核扣分，并納入教師業(yè)務考核、競聘考核。第二篇：小學家訪制度桂林逸夫小學家訪制度家訪是學校與家庭取得聯(lián)系的一種重要方式，為有計劃地進行，學校特制定以下制度：一、家訪工作責任人：家訪工作主要由班主任負責，學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。二、家訪的量化指標：，一學期內(nèi)至少家訪50%以上學生。，一學年之內(nèi)達到全班總數(shù)的100%；入學后一學期中至少要家訪學生50％。，班主任應在開學前一月內(nèi)，對班中50％的學生家訪一次。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。，要及
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