時(shí)分的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-31 06:47 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《時(shí)分的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》（青島版）六年制二年級(jí)下冊(cè)第八單元信息窗1。【教材分析】本信息窗是以元旦聯(lián)歡會(huì)為主題，用鐘面的形式呈現(xiàn)了聯(lián)歡會(huì)及各個(gè)節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻，引發(fā)學(xué)生提出關(guān)于時(shí)刻的問(wèn)題，并通過(guò)一系列問(wèn)題的解決引發(fā)對(duì)時(shí)、分知識(shí)的學(xué)習(xí)。它是繼一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要一課。一年級(jí)的認(rèn)識(shí)鐘表；二年級(jí)的時(shí)分秒；三年級(jí)的年月日的認(rèn)識(shí)。由此可以看出，在時(shí)間的學(xué)習(xí)上，本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用。【教學(xué)目標(biāo)】1．結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，掌握它們之間的關(guān)系。知道1時(shí)=60分，讓學(xué)生經(jīng)歷1時(shí)、1分的時(shí)間，初步建立時(shí)、分的時(shí)間概念。2．會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3．結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、分，知道1時(shí)=60分。，能正確讀寫(xiě)鐘面上指示的時(shí)刻。【教學(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)讀鐘面上接近整時(shí)的時(shí)刻?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提供素材師：同學(xué)們，喜歡觀看聯(lián)歡會(huì)嗎？我們學(xué)校去年元旦聯(lián)歡會(huì)可熱鬧呢，看，聯(lián)歡會(huì)馬上就要開(kāi)始了，你能說(shuō)出聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)刻嗎？生：八時(shí)半。師：你怎么知道是八時(shí)半的？ 生：介紹讀時(shí)刻的方法。師：小結(jié)：整時(shí)、幾時(shí)半是我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，看來(lái)同學(xué)們掌握得非常扎實(shí)。我們學(xué)校的節(jié)目非常精彩，那你們想不想知道這些精彩的節(jié)目開(kāi)始的時(shí)刻呢？要想準(zhǔn)確的讀出時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表，今天就讓我們來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（板書(shū)課題：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)）二、分析素材，理解概念。生：鐘面上一共有12個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，那鐘面上一共有60個(gè)小格。師：你是怎么知道一共有60個(gè)小格的？生：有的說(shuō)出5個(gè)5個(gè)數(shù)的，也有的說(shuō)出125=60 師：真佩服你，連還沒(méi)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法都計(jì)算得這么準(zhǔn)確，那我們就來(lái)一起數(shù)一數(shù)吧?。ㄕn件一起數(shù)）師：除了用漢字記錄時(shí)刻外，時(shí)間還有另一種表示方法：8：31。師課件展示8：31。生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這種記錄時(shí)刻的方法？生:電子表、電腦、汽車(chē)上等等。師：大家都是善于觀察的孩子，這種寫(xiě)法比較簡(jiǎn)便，在生活中有廣泛的應(yīng)用。三、借助素材，總結(jié)概念。 四、鞏固拓展、應(yīng)用概念師：老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道闖關(guān)的題目，讓我們比一比，看一看，誰(shuí)是我們班的小冠軍。：（做鳥(niǎo)巢）按要求說(shuō)出小朋友在干什么？按事情先后順序連一連。2．第二關(guān)（找朋友）師：這幾只小鐘表的分針趕著來(lái)看聯(lián)歡會(huì)和它的朋友走失了，你能根據(jù)時(shí)刻畫(huà)出鐘表的分針嗎？（分針畫(huà)一條直線表示）五、全課總結(jié)，布置作業(yè) 1．全課總結(jié) 第二篇：認(rèn)識(shí)時(shí)分教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)時(shí)分》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：求真知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。會(huì)正確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。雅美行為目標(biāo)：在教學(xué)中，盡量創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)具體的情境，放手讓學(xué)生去觀察、操作、交流、實(shí)踐，在活動(dòng)中去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：知道1時(shí)=60分，并能準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。教具準(zhǔn)備： 課件、教具鐘面 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。師：在上節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了時(shí)、分。那大家還記得鐘面上有幾個(gè)大格，每個(gè)大格里有幾個(gè)小格，鐘面上共有多少個(gè)小格嗎？時(shí)針走1大格是多少？分針走1大格是多少？分針走1小格是多少？根據(jù)學(xué)生回答，師板書(shū)：時(shí)針1大格1小時(shí)分針1大格5分1小格1分二、觀察探究，學(xué)習(xí)新知。（1）出示畫(huà)面：7時(shí) 小明起床，7時(shí)15分 小明吃早飯，7時(shí)30分 小明背書(shū)包出家門(mén)，7時(shí)45分 小明到學(xué)校。（2）你認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的時(shí)刻嗎？學(xué)生交流，師說(shuō)明只有第一幅圖是整時(shí)，7時(shí)，其余3幅圖都是7時(shí)多，不到8時(shí)，那到底是幾時(shí)幾分呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分）（3）動(dòng)畫(huà)演示7時(shí)到7時(shí)15分的過(guò)程。師：我們先看時(shí)針，幾時(shí)多？為什么？（時(shí)針7過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是不到8，所以是7時(shí)多）師：7時(shí)多多少，再看分針，多少分？為什么？（分針從12起走了3大格，每大格是5小格，3大格是15小格，也就是15分）時(shí)針指的是7時(shí)多，分針指的是15分，合起來(lái)是7時(shí)15分。這個(gè)時(shí)刻讀作7時(shí)15分，寫(xiě)的時(shí)候?qū)懗?：15。注意7時(shí)15分不
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