【正文】 第一篇：“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究總結(jié)與好習(xí)慣同行爭(zhēng)做實(shí)小美少年——“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”課題研究總結(jié)中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)，追溯我國(guó)教育的淵源，早在古代就有“蒙以養(yǎng)正”的思想?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“應(yīng)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)?！爆F(xiàn)代教育家 葉圣陶 先生也曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段是兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣一旦形成，便成為一種自動(dòng)化的潛意識(shí)行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生將終生受益。基于此，我校確立了“小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究”課題，把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣放在重中之重，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事著手，用愛(ài)心和細(xì)心塑造每一位學(xué)生，用多彩的活動(dòng)吸引每一個(gè)孩子，現(xiàn)已取得了可喜的成效。一、營(yíng)造育人環(huán)境，強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生日常行為好的環(huán)境能夠影響一個(gè)人，熏陶一個(gè)人，甚至改變一個(gè)人。我們首先從營(yíng)造氛圍入手，合理規(guī)劃，讓校園的每一個(gè)角落、每一個(gè)物件都閃現(xiàn)出成功教育的光澤。例如，在甬路上精心繪制了嬌艷的小花，讓花兒陪伴孩子們文明走路；用“修德、育智、求美”校訓(xùn)命名的每幢教學(xué)樓，以及氣勢(shì)恢弘的“杏壇講學(xué)”“東方少年墻”及奧運(yùn)標(biāo)志墻，時(shí)刻引導(dǎo)孩子們“修身正行，健體求美；在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立科技、童話(huà)、德育、藝術(shù)、讀書(shū)主題長(zhǎng)廊，引領(lǐng)孩子們尋找生活中的真善美；求美樓的“實(shí)小小名士”和“校級(jí)讀書(shū)小博士”兩塊光榮榜，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)；而班級(jí)門(mén)上赫然懸掛的特色標(biāo)牌、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)宣言等，時(shí)刻提醒學(xué)生不忘自己是集體中的一員；教學(xué)樓內(nèi)隨處可見(jiàn)的溫馨小提示，既美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，更時(shí)時(shí)提醒孩子們“安全第一，文明相伴”??一草一木皆能說(shuō)話(huà)，一樓一室皆能育人。良好的育人環(huán)境，在無(wú)形中提醒孩子們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在環(huán)境育人的同時(shí)，我們利用升旗儀式、宣傳櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，向全體同學(xué)發(fā)出“良好習(xí)慣伴我行”倡議，號(hào)召大家從身邊的小事做起，積極參與到活動(dòng)之中，對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，形成良好的校園氛圍。如通過(guò)講述“福特應(yīng)聘”的故事，使學(xué)生懂得要想成就大事，必須從身邊的小事做起。教育起到了立竿見(jiàn)影的效果，校園隨處可見(jiàn)“環(huán)保小衛(wèi)士”的身影，課間、中午、課外活動(dòng)，他們?nèi)宄扇?，手提塑料袋在校園里撿拾雜物。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我們以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn)，制定了《“美在課堂”——實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生課堂行為規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、專(zhuān)心聽(tīng)講、勤于思考、積極發(fā)言、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面教育，注重訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，每學(xué)期我校都多次舉行硬筆書(shū)法比賽、讀寫(xiě)姿勢(shì)比賽，促使學(xué)生養(yǎng)成了正確的讀寫(xiě)習(xí)慣。為使隊(duì)員明確校內(nèi)外的行為準(zhǔn)則，我校制定了《言行美從我做起——實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，規(guī)定了學(xué)生一天從早晨、課堂、課間、午間到放學(xué)都應(yīng)該怎樣做，使學(xué)生心中有規(guī)范，行為要規(guī)范。同時(shí)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，小干部們身披綬帶，宛如堅(jiān)守崗位的值勤戰(zhàn)士，成為全體隊(duì)員“文明伴我行”的一道重要防線(xiàn)。二、改革評(píng)價(jià)方式，采用激勵(lì)手段，督促學(xué)生不斷發(fā)展愛(ài)美是孩子的天性，舉止文明、行為規(guī)范的心靈之美，活潑歡快、充滿(mǎn)朝氣的健康之美，經(jīng)典誦讀、豐富積累的讀書(shū)之美，參與體驗(yàn)、精益求精的特長(zhǎng)之美等都是學(xué)生之美的具體體現(xiàn)。為此我校全面開(kāi)展了“我是實(shí)小美少年”主題教育。分類(lèi)制訂《“我是實(shí)小美少年”班級(jí)和校級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容涵蓋文明、清潔、學(xué)習(xí)、讀書(shū)、健身、特長(zhǎng)、社區(qū)實(shí)踐七個(gè)方面。并將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生做有方向，行有目標(biāo)。其次，每位同學(xué)都建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案，并自行設(shè)計(jì)各具特色的“每日留言?xún)?cè)”、“周記錄卡”，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放“月評(píng)價(jià)卡”，實(shí)行每日一留言、每周一記錄、每月一總結(jié)。通過(guò)自評(píng)、小組評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種形式，每月各班級(jí)都要評(píng)選出當(dāng)月的“班級(jí)美少年”，期末學(xué)校以“推薦+考查”的方法評(píng)選出各種“校級(jí)美少年”。多一把尺子就多一批好孩子，“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的活動(dòng)口號(hào)激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，僅上學(xué)期學(xué)校就隆重表彰了校級(jí)單項(xiàng)美少年800多名，校級(jí)綜合美少年80多名！除此之外，我校還積極實(shí)行“星級(jí)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)”，在征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)《和諧班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《星級(jí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等，著重從路隊(duì)、儀表、衛(wèi)生、普通話(huà)、課間秩序等方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生日常行為檢查結(jié)果實(shí)行當(dāng)日公布、一周小結(jié)、每月匯總制，并依此評(píng)選出“星級(jí)中隊(duì)”“和諧班級(jí)”。本學(xué)期我校又以年級(jí)為單位，增設(shè)了“衛(wèi)生”“文明守紀(jì)”流動(dòng)紅旗爭(zhēng)奪賽活動(dòng)，以榜樣的力量帶動(dòng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。三、組織多彩活動(dòng)，豐富校園生活，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最佳途徑。為此，我們注重通過(guò)系列主題教育，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好習(xí)慣。讀書(shū)富腦修身心，盡享詩(shī)書(shū)香浸潤(rùn)。我們結(jié)合市教育局“讀書(shū)富腦”指示精神，持續(xù)開(kāi)展了“小手拉大手，讀書(shū)進(jìn)千家”、“走進(jìn)讀書(shū)月，享受讀書(shū)樂(lè)”活動(dòng)，讀書(shū)月期間，相繼開(kāi)展了“讀百本好書(shū)，做有志少年”、“好書(shū)大家換，真情無(wú)極限”、“親子同讀共寫(xiě)”、“我為實(shí)小傳書(shū)韻”讀書(shū)匯報(bào)演出及“我為實(shí)小添書(shū)香”童書(shū)募捐等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)；各中隊(duì)每周固定開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課，啟用《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《木蘭辭》、《少年中國(guó)說(shuō)》等內(nèi)容，讓學(xué)生在中外經(jīng)典中感受讀書(shū)的魅力；學(xué)校還成立了“小太陽(yáng)讀書(shū)俱樂(lè)部”，向午間在校的學(xué)生開(kāi)放閱覽室，力求讓學(xué)生與書(shū)為友，與讀相伴。學(xué)生們?cè)陂喿x中感悟人生，在閱讀中學(xué)會(huì)思考，在閱讀中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)；08年4月我校隆重舉行了“實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香家庭表彰暨家庭教育報(bào)告會(huì)”，陶繼新老師為家長(zhǎng)們做了《好孩子是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的》專(zhuān)題報(bào)告；隨著書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭及讀書(shū)小博士、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小學(xué)士的評(píng)選與隆重表彰，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情，樂(lè)讀、勤讀、好讀的習(xí)慣已在學(xué)生中悄然養(yǎng)成，手不釋卷、津津樂(lè)“讀”已成為實(shí)小學(xué)生的一種生活方式，體現(xiàn)我校師生讀書(shū)成果的《讓讀書(shū)成為時(shí)尚》已正式出版。因我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展深入扎實(shí)，08年11月，山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典、享受讀書(shū)樂(lè)趣”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開(kāi)。我校師生向與會(huì)代表奉獻(xiàn)了一臺(tái)集文學(xué)性與藝術(shù)性為一體的大型匯報(bào)演出，集中體現(xiàn)了“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”課題研究取得的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。宋鵬燕老師執(zhí)教的《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》匯報(bào)交流課，展示了孩子們?cè)诮?jīng)典閱讀中的收獲與發(fā)展；另外，學(xué)校還進(jìn)行了全面開(kāi)放，代表們對(duì)班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示、代書(shū)卡、電子閱覽室、書(shū)香廊、主題文化墻、校史館等產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)實(shí)小美少年的評(píng)定、書(shū)香家庭的評(píng)選等措施贊賞連連。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做文明美少年。三月份是“學(xué)雷鋒月”，我們以此為源，輻射全年。相繼開(kāi)展了“我是小小美容師”社會(huì)公益活動(dòng)、“學(xué)雷鋒，與愛(ài)同行”尊老、敬老活動(dòng)、“追尋雷鋒足跡，做文明美少年”主題講座、“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明美少年”演講比賽及觀看電影《雷鋒》等多種活動(dòng)。同學(xué)們以雷鋒為榜樣，走到哪里就把愛(ài)傳遞到哪兒。在家里，關(guān)愛(ài)父母，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；在校園，主動(dòng)撿拾地上的垃圾，伸出溫暖的雙手幫助有困難的小伙伴；在社區(qū)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，主動(dòng)幫助有困難的人??孩子們?cè)诜瞰I(xiàn)愛(ài)心、關(guān)心他人、服務(wù)他人的過(guò)程中體驗(yàn)到無(wú)窮的快樂(lè)。緬懷革命先烈，傳承民族精神。為緬懷革命先烈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，清明節(jié)，我們組織學(xué)生“講英雄故事”“頌英雄美德”追尋先烈足跡。在烈士墓前、在革命英雄紀(jì)念碑前，學(xué)生們了解了革命先烈的光輝歷程；在日記本上