【正文】 第一篇：2013年劉橋鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整規(guī)劃方案2013年劉橋鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整規(guī) 劃 方 案為進一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整，合理優(yōu)化教育資源配置，改善辦學條件，提高辦學效益，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育公平、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整的實施意見》（皖政辦[2012]62號），經(jīng)中心學校討論研究，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。一、基本情況劉橋鎮(zhèn)位于濉溪縣西部，西與河南永城市接壤，北與相山區(qū)毗鄰，區(qū)域面積85平方千米，濉永公路穿鎮(zhèn)而過，交通便捷，劉橋一礦、二礦座落其中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，集鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，教育發(fā)善日臻完善。全鎮(zhèn)共有17個行政村，現(xiàn)有1所初中，校園占地面積31950平方米，校舍建筑面積13705平方米，共有38個教學班，在校學生2153人，教職工152人；村小17所，1個教學點，校園占地面積110640平方米，校舍建筑面積20169平方米，共有104個教學班，在校學生3190人，教職工253人。隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)的增多，將吸納外來人口入住，其子女上學人數(shù)逐年增加。二、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，以方便學生入學和提 1高教育教學質(zhì)量為出發(fā)點，認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和《農(nóng)村義務(wù)教育學校布局調(diào)整的實施意見》，按照我鎮(zhèn)經(jīng)濟、人口和地理現(xiàn)狀，充分利用和整合現(xiàn)有教育資源，結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè)的總體要求，對現(xiàn)在中小學布局進行科學規(guī)劃調(diào)整。三、布局調(diào)整的原則堅持方便和滿足學生及家長需要的原則。堅持改善條件，提高辦學水平的原則。堅持合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排的原則。四、布局調(diào)整的目標根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育學校布局小學就近入學，初中相對集中的原則，保障學生就近上學的需要，全鎮(zhèn)學校布局暫時不變，繼續(xù)保留1所初中，17所小學，1個教學點。積極協(xié)調(diào)資金，完成新建中心小學，陳干莊小學的配套基礎(chǔ)建設(shè)，如操場、廁所、大門、中心路等工程；結(jié)合學校標準化建設(shè)規(guī)劃，完成中心學校（本部）的瀝青操場，女生公寓校、洗浴中心等工程建設(shè)，使辦學條件進一步改善。五、工作措施加強組織領(lǐng)導。成立以惠軍校長為組長，相關(guān)人員為成員的領(lǐng)導小組，具體負責布局調(diào)整工作。做好宣傳工作。通過輿論傳媒廣泛宣傳調(diào)整學校布局的目的、意義、政策和措施，充分聽取社會各界的意見，對群眾反映強烈的問題認真做好解釋工作。加大建設(shè)力度，改善辦學條件。積極爭取資金，加快學校標準化建設(shè)，特別是配套建設(shè)好學生食堂、飲用水設(shè)施，宿舍、廁所等，加強教育信息化建設(shè)，不斷改善辦學條件，努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。全面加強管理，鞏固調(diào)整成果。切實加強學校管理，提高辦學質(zhì)量和辦學水平，鼓勵和支持優(yōu)秀教師到偏遠學校和教學點工作，實現(xiàn)優(yōu)秀資源共享，促進教育公平、和諧發(fā)展。第二篇：江左鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施方案江左鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施方案為優(yōu)化我鎮(zhèn)教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，集中力量改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)教育廳制定的《關(guān)于進一步推進中小學布局調(diào)整的意見》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)的教育工作實際，特制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標，以政府投 入為保證，以建寄宿制學校為突破口，以“著眼長遠，因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，先建后撤，分布實施”為原則，在我鎮(zhèn)原來學校布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大調(diào)整力度，確保我鎮(zhèn)教育資源得以科學、合理有效配置。二、教育現(xiàn)狀隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市化和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進，農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)不斷集中，加上計劃生育的成效顯現(xiàn)，農(nóng)村學齡兒童逐年遞減。我鎮(zhèn)形成了?？诙?，學生少，中學生有1000余人，小學生不足4000人。500人以上的小學僅一所；14所成建制小學中，100余人的學校有9所；有兩所不到100人；11所教學點中不足30人的有6所。教師資源與學生資源不均衡，個別課程特別是英語有些學校無法開設(shè)。部分小學教育資源閑置。因此，中小學布局調(diào)整勢在必行。三、調(diào)整目標如果政府加大投資力度，到2013年我鎮(zhèn)中學調(diào)整為兩所，設(shè)立6所中心小學，3所成建制小學，8所教學點。四、調(diào)整規(guī)劃和實施步驟2011年 擴建江左二中，撤銷江左一中，學生全部并入現(xiàn)江左二中?，F(xiàn)有的江左中心小學可以搬遷到江左一中，通過改建為江左第一中心小學，五里頭、周村、晉莊的高年級學生可并入。李屯村、張洼村的低年級學生可并入五里頭。溫寨學生并入周村。五里頭、周村、晉莊變?yōu)榻虒W點。2012年建李寨小學為第二中心小學，白村、吳溝變?yōu)榻虒W點，高年級學生并入李寨。馬村、段村撤銷。建喬村小學為第三中心小學，劉村，翟村變?yōu)榻虒W點，高年級學生并入喬村。武寨、趙莊撤并。建上王小學為第四中心小學，魏村變?yōu)榻虒W點，高年級學生并入上王。塔溝、王窯、郭樓撤并。2013年建劉樓小學為第五中心小學，相西、程村變?yōu)榻虒W點，高年級并入劉樓，楊窯、蘇村、耿村撤并。建官莊小學為第六中心小學，楊溝，張窯，閆窯，三峰寺幾個山村的300余名學生全部到官莊小學學習。五、主要措施成立組織，加強領(lǐng)導中小學布局調(diào)整關(guān)系到全鎮(zhèn)千家萬戶，任務(wù)重，困難多，鎮(zhèn)政府研究決定：以鎮(zhèn)長為中小學布局調(diào)整小組組長。主抓教育的副職劉秀環(huán)為組長。中心學校校長李學寬及各村主任為成員。下轄小組工作辦公室，辦公室設(shè)在江左鎮(zhèn)中心校，李學寬同志為辦公室主任。廣泛宣傳，達成共識鎮(zhèn)政府召開各村支書、村長及中小學校長會議，部署布局調(diào)整目標任務(wù)。要求利用各村廣播，街頭板報，學校的宣傳欄。學生口頭宣傳等在群眾中大力宣傳中小學布局調(diào)整目標措施，使之家喻戶曉，人人皆知，老百姓理解，配合我們的工作順利推進?？茖W規(guī)劃，穩(wěn)步推進這次中小學布局調(diào)整，嚴格按照“科學規(guī)劃，合理布局，合理安排，先易后難，穩(wěn)步推進”的原則。對具備條件的學校一步到位，不具備條件的學校堅決撤并。通過這次布局調(diào)整，既讓群眾滿意，又確保辦學效益。江左鎮(zhèn)人民政府2011年元月第三篇：中小學校點布局調(diào)整規(guī)劃方案索羅鄉(xiāng)學區(qū)20092011中小學校布局調(diào)整規(guī)劃為了貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，全面實施《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，根據(jù)《平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2009—2015年中小學布局調(diào)整規(guī)劃》具體要求，建立農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學校舍維修改造長效機制，積極推進我學區(qū)中小學校標準化建設(shè)，盡快改善我學區(qū)學校校點過于分散、辦學質(zhì)量和辦學效益不高的現(xiàn)狀。從2009年起，用4年時間在開展小學布局調(diào)整綜合改革。結(jié)合我學區(qū)實際，特制定本方案。一、基本情況及學?，F(xiàn)狀索羅鄉(xiāng)學區(qū)共計七所完全小學、一所初級中學和三所幼兒園。學校校園占地面積102畝。共有56個教學班，中小學學生總計1700人。專任教師121名，其中本科26人，大專55人，%。歷年來榮獲省級以上獎項的共計3人。二、開展學校布局調(diào)整的意義“十一五”以來，我學區(qū)以推進“兩基”攻堅、職教攻堅、危房改造為重點，大力改善農(nóng)村中小學辦學條件，優(yōu)化教育資源配置，辦學質(zhì)量和辦學效益不斷提高。但是，教育1觀念陳舊、辦學模式落后，嚴重制約著我學區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，分散辦學、規(guī)模小、成本高、質(zhì)量差、效益低、不能很好地滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，我們要從促進教育事業(yè)改革和發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認識實施布局調(diào)整的必要性、重要性和緊迫性，切實增強工作的責任感和緊迫感，真正將其列入重要議事日程，作為一個重要方面抓緊、抓實、抓細、抓好，確保教育布局調(diào)整的順利完成。三、布局調(diào)整的指導思想、原則、目標（一）指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，以學生為本，以方便和滿足學生和家長的需求為出發(fā)點，認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》，在切實保障所有適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育的前提下，使中小學布局結(jié)構(gòu)更趨合理，教育資源配置更加優(yōu)化，義務(wù)教育均衡發(fā)展取得實質(zhì)性進展，義務(wù)教育保障水平、辦學水平和教育質(zhì)量明顯提升，為促進和諧陸川建設(shè)發(fā)揮重要作用。（二）校點布局調(diào)整原則中小學布局調(diào)整始終堅持“適當撤并，擴大規(guī)模；合理布局，優(yōu)化配置；改善條件，確保入學；提高質(zhì)量，群眾滿意”、“整體規(guī)劃，分步推進”、“實事求是，因地制宜”、“先建后撤，確保普及”、“堅持標準，確保達標”和“四個集中”（高中向區(qū)城集中，初中向城鎮(zhèn)集中、小學向鎮(zhèn)集中，教學點向行政村集中）的原則，處理好需求與調(diào)整、數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠的關(guān)系，努力優(yōu)化教育資源配置，提高辦學效益。按照到2013年重點建設(shè)1所寄宿制初中和寄宿制小學（寄宿率達到 50%）。屆時，義務(wù)教育學校達到校舍建設(shè)達標、配套設(shè)施完善、教學設(shè)備配置齊全、食宿條件明顯改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量明顯提升的標準，徹底消除校舍不安全因素和辦法效益低下的現(xiàn)象。四、在中小學布局調(diào)整工作中，還要注重以下幾項原則：以人為本的原則。辦好鄉(xiāng)中心小學、村級完全小學，有計劃、有步驟地撤并一批教學點。對現(xiàn)有農(nóng)村寄宿制學校加大建設(shè)和改造力度，盡快建成標準化寄宿制學校。對規(guī)劃撤并但暫時不能撤并的學校要加強管理，在保證其辦學條件、維持正常運轉(zhuǎn)的前提下，不再新增基本建設(shè)投入。統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進原則。要綜合考慮當?shù)氐乩憝h(huán)境、人口變化、經(jīng)濟條件和教育基礎(chǔ)等因素，結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求，農(nóng)村中小學校安工程、義務(wù)教育標準化建設(shè)相結(jié)合，在著力改善農(nóng)村中小學校辦學條件的同時，把校舍建設(shè)與教學設(shè)施設(shè)備配備、加強教師隊伍建設(shè)等結(jié)合起來，全面提高辦學效益和教育質(zhì)量。因地制宜，分步實施原則。要從當?shù)貙嶋H出發(fā)，充分尊重人民群眾的需求和愿望，以集中辦學為方向，綜合考慮必要性和可行性，以自然地理條件、歷史沿革的因素，制訂布局調(diào)整規(guī)劃，分步組織實施。具體工作中，堅持實事求是，分類推進，不搞“一刀切”，原則上低年級學生應(yīng)就近入學。同時，要本著“先建設(shè)、后撤并”的原則，避免出現(xiàn)由于調(diào)整撤并校點所造成學校班額過大、教育教學資源和條件全面緊張的問題；條件不具備的地方可暫不調(diào)整，先易后難進行撤并校點。（三）布局調(diào)整的目標和任務(wù)我學區(qū)布局調(diào)整目標：通過布局調(diào)整，使學校布局更趨合理，撤并部分分散且布局不合理的村級教學點。具體目標規(guī)劃：小學規(guī)劃現(xiàn)有小學7所（西李小學、汝林小學、東白小學、張樹小學、胡洼小學、廟后小學、姚王小學）。布局調(diào)整將改擴建張樹小學、撤并胡洼小學、廟后小學，將新建校舍2500平方米，以及配套設(shè)施（設(shè)備）等等；總需資金400萬元。五、布局調(diào)整的分階段實施小學布局調(diào)整工作分四階段進行。第一階段：全面調(diào)查，摸清底數(shù)（2009年11月5日至2010年11月15日）。重點摸清小學（教學點）的校舍、學生人數(shù)、服務(wù)人口