20xx年下期小學六年級語文教學計劃(已修改)
2025-10-31 05:27 本頁面
【正文】 第一篇：2011年下期小學六年級語文教學計劃2011年上期六年級語文教學計劃一、任教班級學生現(xiàn)狀分析本班有學生29人，男生20人，女生9人，學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。由于學生從三年級到六年級語文都是我跟班教學的，對于學生情況十分了解。我本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。二、教材分析教材有六個單元，按專題組織單元，分別有神話與傳說，人間天平，科學與發(fā)現(xiàn)，情暖人間，中華文化，校園暢想曲。共有課文28篇課文。其中講讀課文17篇，略讀課文11篇。每單元后安排一個語文百花園，由“溫故知新，積少成多，口語交際，習作”組成，突出了以讀寫為主的重點。三、教材重點難點語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外的知識有機地結合起來。四、教學任務、目的和要求進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；養(yǎng)成良好的語言積累習慣；通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。會寫簡單的記實作文和想像作文。五、主要教學措施加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。持之以恒，不斷地加強積累。注重實踐，培養(yǎng)能力。在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。六、教學時間安排第12周：鯀禹治水2課時大衛(wèi)2課時夸父逐日2課時天上偷來的火種1課時 第35周 ：女媧造人2課時百花園一4課時商鞅南門立木2課時狄仁杰公正護法1課時 第67周：出色的老師2課時美麗的規(guī)則2課時百花園二4課時 第89周：兩小兒辯日2課時1飛天夢圓1課時1種瓜得豆2課時1海水為什么是藍的2課時 第1011周：1童年的發(fā)現(xiàn)1課時期中考試及講評10課時第1112周：百花園三4課時1古詩三首3課時1窮人2課時 第1314周：1我的伯父魯迅先生2課時1永生的眼睛1課時1船長1課時百花園四4課時第1516周：故宮2課時2青花2課時2陸羽與《茶經(jīng)》2課時2敦煌壁畫1課時第1718周：2編鐘1課時百花園五4課時2竊讀記2課時第1920周：2理想的風箏2課時2校園交響詩2課時2我們上路了1課時 百花園六4課時第2123周復習試卷 期末考試七、教改設想和教研專題 教改設想：在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。教研專題：農(nóng)村小學語言積累訓練的探索。第二篇：2012年下期小學六年級語文教學計劃一、任教班級學生現(xiàn)狀分析本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。三、教材重點難點語言的感悟、積累和運用，
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