20xx人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2原子的結(jié)構(gòu)(已修改)
2024-12-24 19:56 本頁(yè)面
【正文】 課題 2 原子的 結(jié)構(gòu) 教學(xué) 設(shè)計(jì) 賓縣滿井中學(xué)：王松玲 【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 由于在現(xiàn)階段的教學(xué)條件下，原子這種微觀粒子既看不見也摸不到，只能靠分析宏觀現(xiàn)象去誘發(fā)學(xué)生想像，因此，這對(duì)于初學(xué)化學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的困難。在教學(xué)過程中，借助直觀的多媒體課件和一些關(guān)于微觀粒子運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)畫或圖片，這樣，既能誘發(fā)學(xué)生想像，加強(qiáng)對(duì)他們對(duì)知識(shí)的理解，又能把抽象變?yōu)樯鷦?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的； 初步了解 原子核外電子是分層排布的 。 初步學(xué)會(huì)分析原子結(jié) 構(gòu)示意圖。 過程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析綜合能力和抽象思維能力。 充分利用教材提供的圖、表等資料教學(xué)手段，化抽象為直觀，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工。 通過討論與交流，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 進(jìn)行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 激發(fā)學(xué)生對(duì)微觀世界的探究欲和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 【重點(diǎn)】原子的構(gòu)成 ；核外電子排布。 【難點(diǎn)】 核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù) 的關(guān)系。 核外電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。 【教學(xué)過程】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 ? 回顧： ？ ? 2. 什么是原子？ ? ： ? 質(zhì) : 過渡啟發(fā)：在化學(xué)反應(yīng)里分子可以 分 為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。用其他方法能不能再分呢？ 認(rèn)真聽題；思考并回答。 由回憶舊知識(shí)引入課題，不僅
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