20xx人教版生活與科技第4冊第二章第12節(jié)熱水變涼(已修改)
2024-12-24 19:55 本頁面
【正文】 《熱水變涼》教學(xué)案例 桂林市平山小學(xué) 王慧 教學(xué)目標(biāo)： 探究目標(biāo) ： 1． 能夠預(yù)測熱水變涼的溫度變化。 2． 能夠收集數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)熱水變涼的溫度變化規(guī)律。 知識 目標(biāo) ： 1． 知道熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。 情感態(tài)度與價值觀： 1． 意識到生活中處處有科學(xué)。 2． 感悟到任何科學(xué)認(rèn)識都必須來源于科學(xué)實踐。 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組實驗材料： 燒杯 、熱水、溫度計、記錄表 、 鐵架臺 、試管夾 。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、導(dǎo)入： 教師 從熱水瓶中倒出一杯 熱 水。 談話 ： 這杯水能不能馬上喝？什么時候能喝？（等水變涼） 引出課題：《熱水變涼》（板書課題） 談話：你怎么知道水變涼了沒有？ 預(yù)測學(xué)生：看一看、摸一摸、量一量溫度 請一位學(xué)生測水溫。 （大家看看他 使用溫度計的方法 是否 正確。 ） 教師演示持續(xù)測量水溫的方法：將溫度計夾在鐵架臺固定好的試管夾上，放
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