【正文】 第一篇：2008年全國中小學校長論壇觀后字體大?。捍笾行?正文2008年全國中小學校長論壇觀后（一笑而過）(20081211 21:46:57)標簽：教育2008年11月27日，以特色、質量、品牌為主題的“2008年全國中小學校長論壇”在北京朝陽舉行，來自全國二十多個省市的百余名校長匯聚一堂，交流切磋教育管理經驗。來自湖北黃岡中學、上海閘北八中、香港李城壁中學、北京四中、五中以及朝陽區(qū)芳草地國際學校、陳經綸中學等十二所全國知名基礎教育的校長作了經驗交流。本次論壇活動分兩個部分：一是理論經驗交流；二是參觀訪問。我有幸全程參與了此次活動，頗有幾分收獲，整理成感悟為以下四點：感悟一：名校都是規(guī)范管理成就出來的十二所名校，無論是赫赫有名的北京四中、黃岡中學、洋思中學、上海閘北八中，還是山東省杜郎口中學，十二位名校校長的交流發(fā)言，都毫無例外的給我們以這樣強烈的信息：成就名校，必須首先規(guī)范學校管理。北京四中、黃岡中學，當然是辦學硬件絕對可稱一流的學校，而洋思中學、上海閘北八中、山東省杜郎口中學，卻肯定與硬件一流無緣，特別是山東省杜郎口中學，更是在偏遠農村中的三流設施、三流師資（近一半教師是非師范類畢業(yè)），但它們都成為了全國名校，成為了舉國關注并學習的楷模，其共性在于管理規(guī)范。大至學校制度，小至課堂，甚至是走廊，這些名校始終注重制度的規(guī)范化、科學化、人文化、精細化。香港李城壁中學陳徐守淇校長概括其治校經驗就是一句話：教學生先教老師。她的先教老師就是規(guī)范管理老師，學校重視并落實好制度管理。感悟二：名校都是苦干出來的印象最深的是山東省杜郎口中學，在偏遠山區(qū)低劣的條件下，沒有必備教學設施，沒有合格師資力量，生源質量也根本沒有任何優(yōu)勢可談，在我們的常規(guī)判斷中，這樣的學校絕對成不了什么名校。但是，就是這樣的學校，卻不但是名校，而且每年要接待全國參觀學習的教師上萬名，該校還要派出教師外出講座上百人次，教學質量穩(wěn)居全縣前列。杜郎口中學校長崔其升談到他們的成功時，說得最多的是：認真工作。認真做好教學的每一個環(huán)節(jié)，解決好學生中的每一個問題，堂堂反思，天天回顧，周周小結。他們的成績，全是苦干的結果。黃岡中學和洋思中學以及其它名校教師工作的強度之大，與杜郎口中學比較，都是不少一分的，他們的“先學后教，當堂訓練”、“情景教學法”、“六步教學法”等等，都是建立在苦干基礎上的。他們的經驗告訴我們，名校成就于實干之中。感悟三：名校必須首先講求質量的提升無論是交流也好，參觀也罷，給我一個最強烈的感觸就是，名校建設必須首先提高質量。發(fā)言的十二所名校，其辦學質量都是當地最棒的，參觀的北京80中學、北京工業(yè)大學附屬中學，也都是響當當的質量一流的學校。所以原中央教科所所長卓晴君研究員做主題報告時，非常凝練的提出了本次論壇主題詞語之間的關系是：質量是核心，特色是個性，品牌是結果。強調了我們名校建設務必要將質量放在首位，要把一切工作的核心落實到課堂教學中。正是基于對這個理論的認識，上海閘北八中劉京海校長在發(fā)言中說，他有近10年沒有寫任何文章了，為什么，因為他一直潛心于課堂，研究學生，研究教材，研究教法，在尋找實實在在解決他學校質量提升的辦法。劉京海校長的發(fā)言得到了與會校長和專家的共鳴，為我校名校建設提供了很好的借鑒。感悟四：名校一定要有特色作為名校，沒有特色肯定不行。有的名校的特色是教學特色，如洋思中學，它的“先學后教，當堂訓練”的方法早已為眾人所熟知；有的名校的特色是國際化辦學模式，如北京芳草地國際學校，它利用外國使節(jié)子女優(yōu)勢，開展國際化交流；有的名校的特色是黨建促教學，如北京80中學，它充分利用舉辦青年黨校的形式，開展”復興之路“、”永遠的豐碑“等主題教育，強化學校思想政治建設，促進學校教學工作穩(wěn)步提升；有的名校的特色是發(fā)掘文化、歷史名人資源，開展主題特色教育，如北京陳經綸中學，他們辦學始終抓住陶行知“愛滿天下”的教育理念，積極探索“生活即教育”和“教育即生活”的教育實踐??等等。可以說，鮮明的特色，使這些名校格外令人矚目。原北京市教委委員、北京市教科院副院長文喆研究員在說到學校辦學特色時，專門指出：真正為社會認可的學校，大多是高質量且有特色的學校，我們要在努力追求義務教育均衡發(fā)展基礎上，追求特色教育。學校要適應社會、社區(qū)、家庭的需要去創(chuàng)造性的開展工作，要積極促進人人實現(xiàn)最適合本人的最佳發(fā)展，追求學校工作超乎于一般的表現(xiàn)。這是學校文化建設的超常與出眾，是讓每個學生都享受的適合自己的教育。他同時強調：抓學校特色要關注六個問題：一是必須遵循教育規(guī)律，不能違背國家教育方針；二是要主動適應社會、社區(qū)、家庭的教育需要，要把握長遠發(fā)展與現(xiàn)實發(fā)展的”度“；三是要明確學校特色發(fā)展的根本目的；四是要以滿足學校文化建設需要的物質條件建設為主；五是要尋求多方面的共同參與、民主參與，注意整合各方面的力量，要形成一個教職工共知、學生廣泛參與、學校受益面大的良好氛圍；六是不要把特色絕對化。我們的學校要有什么樣的特色，應是我們建設名校共同思考的重要話題。本次全國中小學校長論壇，提出了一個很響亮的口號，就是要打造更多的名校，要積極實現(xiàn)溫家寶總理提出的”教育家辦學“的思想。教育家辦學，我們要有這樣的思想和抱負，要敢于想望，并敢于實踐，我們要立足于自身工作崗位，實現(xiàn)教育家——校長辦學；教育家——教師教學；教育家——行政后勤人員管理學校。唯有這樣的信念與行動，我們才有可能實現(xiàn)我們創(chuàng)建名校的偉大理想，也才能最大限度的實現(xiàn)我們人生的價值。第二篇：中小學校長論壇發(fā)言稿中小學校長論壇發(fā)言稿中小學校長論壇發(fā)言稿各位校長，同志們：下午好!江西省首屆中小學校長論壇今天在這里隆重舉行，我代表省委教育工委、省教育廳對論壇的舉行表示熱烈的祝賀!長期以來，全省中小學校長堅持國家的教育方針，秉持教育面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展的原則，團結和帶領廣大教職員工，用智慧和心血，艱苦奮斗，開拓進取，為我省基礎教育的又好又快發(fā)展做出了艱辛的努力，為江西經濟社會發(fā)展提供了人力資源保障，為我省的發(fā)展進步作出了積極的貢獻。在此，我代表省委教育工委、省教育廳向各位校長并通過你們向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的全體教育工作者表示崇高的敬意!借此機會，跟大家簡要談談三個方面的問題。一、我們面臨的新形勢和新任務進入新世紀以來，伴隨著我省經濟社會的快速發(fā)展，我省基礎教育事業(yè)實