2002-01信息技術(shù)教研計(jì)劃(已修改)
2024-11-05 05:03 本頁面
【正文】 第一篇：200201信息技術(shù)教研計(jì)劃20042005學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐組教研工作計(jì)劃南京市教研室綜合實(shí)踐組南京市教研室綜合實(shí)踐組努力確立科學(xué)的教育發(fā)展觀，根據(jù)南京市教研室“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問題為動力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，圍繞市教研室工作計(jì)劃，積極開展課程改革研究、專題研究、常規(guī)教研以及學(xué)生特長發(fā)展等活動，為南京市全面、高質(zhì)量地實(shí)施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)力量。一、積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和準(zhǔn)備工作1．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的建設(shè)。綜合實(shí)踐活動是新一輪課程改革理念的生長點(diǎn)，在全市范圍廣泛宣傳學(xué)科課程與綜合實(shí)踐活動課程在持續(xù)提升南京教育教學(xué)質(zhì)量上的互補(bǔ)性。在大學(xué)課程中心專家的指導(dǎo)和幫助下，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的研究。進(jìn)一步細(xì)化對綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容和實(shí)施方式的研究，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動中指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域與非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系的研究，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動與校本課程建設(shè)關(guān)系的研究，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動師資培訓(xùn)方式和途徑的研究，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動校本管理的研究，加強(qiáng)市、區(qū)縣綜合實(shí)踐活動課程教研方式的研究。(1)4月份與市教育局中教處共同召開“初中綜合實(shí)踐活動現(xiàn)場會”，并提出《南京市初中綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。(2)5月份與市教育局初教處共同舉辦“小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)”的專題研修活動，并提出《南京市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(討論稿)》。2．認(rèn)真做好義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。組織課程改革實(shí)驗(yàn)專家指導(dǎo)小組落實(shí)學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，完成義務(wù)教育階段學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報告(初稿)。3．加強(qiáng)對課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的指導(dǎo)，發(fā)揮基地學(xué)校的引領(lǐng)作用。堅(jiān)持市教育局“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和校本建設(shè)”的課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校建設(shè)的工作思路，根據(jù)市教研室“南京市課程改革基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)狀況評估工作方案”，到南京三中、南湖三小、南京五十四中、南京十三中分校等課程改革實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校調(diào)研，加大對課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校的服務(wù)力度。力爭使課改基地實(shí)驗(yàn)學(xué)校在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目上出經(jīng)驗(yàn)、出成果。4．積極參與高中新課程培訓(xùn)的組織和實(shí)施。根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，參加省級以上的培訓(xùn)，配合師資培訓(xùn)部門做好學(xué)科教師的上崗培訓(xùn)工作，積極探索崗前培訓(xùn)與過程培訓(xùn)相結(jié)合的有效途徑和方式。5．組建高中課程改革專家指導(dǎo)小組。依托學(xué)科培訓(xùn)基地學(xué)校教研組建立高中課程改革學(xué)科專家指導(dǎo)小組，組織學(xué)科專家指導(dǎo)小組認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，參照江蘇省普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見，研究制訂南京市普通高中新課程學(xué)科指導(dǎo)意見(初稿)。根據(jù)新課程必修課和選修課的開設(shè)需求以及各類學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，提出南京市普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備配備的指導(dǎo)意見(初稿)，供南京市教育技術(shù)裝備部門參考。二、進(jìn)一步做實(shí)專題研究和教學(xué)研究工作6．繼續(xù)做好《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》課題研究工作。根據(jù)南京市承擔(dān)的全國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)勞動技術(shù)教育發(fā)展研究》子課題《勞動技術(shù)教育課型設(shè)計(jì)與教學(xué)模式研究》的課題研究方案，指導(dǎo)、督促各項(xiàng)目研究組全面開展課題的研究和實(shí)驗(yàn)工作，各項(xiàng)目研究組初步總結(jié)課題研究的中期研究成果。7．繼續(xù)落實(shí)初中信息技術(shù)課程考核評價研究工作。初中信息技術(shù)課程評價課題研究組根據(jù)課題研究方案繼續(xù)做好后期研究工作，形成初中信息技術(shù)課程考核評價的指導(dǎo)意見(初稿)，主要內(nèi)容包括：確定考核的內(nèi)容，選擇考核的方式、評價標(biāo)準(zhǔn)和考核平臺，確立考核的實(shí)施與管理方法。8．扎實(shí)開展信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的研究。根據(jù)市教研室的總體工作安排，做好《小學(xué)信息技術(shù)》(共7冊，三、四、五年級各2冊，六年級一冊)、《初中信息技術(shù)》（七、八、九年級各一冊)實(shí)驗(yàn)教材的研究和編寫工作。9．積極組織隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)活動，以點(diǎn)帶面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。在積極開展研究課、講座等常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)科特聘教研員、兼職視導(dǎo)員、區(qū)(縣)教研員和學(xué)科中心教研組成員進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研，了解有關(guān)區(qū)(縣)和學(xué)校信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、計(jì)算機(jī)教室(勞動與技術(shù)專用教室、綜合實(shí)踐活動基地)建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教研組建設(shè)和管理等現(xiàn)狀。10．配合會考辦做好信息技術(shù)等級考試工作。根據(jù)江蘇省普通高中會考辦的通知精神，指導(dǎo)各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真做好2005年4月江蘇省中學(xué)生信息技術(shù)等級考試的復(fù)習(xí)迎考工作，配合市會考辦做好等級考試的有關(guān)考務(wù)工作。三、為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺11．完成南
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