【正文】 第一篇：16春學校工作總結(jié)20152016下學期明德小學學校工作總結(jié)在過去的一學期里，明德小學在排市鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導下，沿著學期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。本學期，我校以全面貫徹黨的教育方針，“保安全，抓質(zhì)量，促發(fā)展”為辦學思路，以狠抓學生全面發(fā)展健康成長為目標。全體教師團結(jié)一致，扎實工作，克難攻堅，圓滿地完成了各項工作任務。在師風師德、常規(guī)管理、教研教改、安全工作、素質(zhì)教育等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將一學期的工作簡要總結(jié)并匯報如下：一、德育工作在學校管理中，我們始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。本學期我們主要做好以下幾方面的工作：（一）繼續(xù)加強校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡建設為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的德育管理機制，我們在校內(nèi)進一步健全“學?！嗉墶獙W生”三級德育網(wǎng)絡，切實加強學生的德育工作。除此之外，我們還加強了家訪工作管理，落實了家庭教育與學校教育、社會教育互相配合的問題。（二）注重思想道德建設工作的實效性和特色性在師德建設工作中，我們以黨風廉政建設和師德師風建設為平臺，及時組織廣大教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)，通過學習和實踐，大家進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信念和力量，鞏固了“講師德做表率、講奉獻求實績、講業(yè)務精鉆研、講責任不推諉、講文明守法紀、講團結(jié)謀發(fā)展”的明德小學教師形象。在未成年人思想道德建設方面，我們根據(jù)不同年級、不同年齡學生的特點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《品德與生活》、《品德與社會》等內(nèi)容為主，確立了不同年級的德育目標，并結(jié)合各科教學的學科特點，將新的德育理念融入課堂，采用生動活潑的教學方式將德育內(nèi)容同學生的思想實際、學習生活緊密結(jié)合起來，使德育目標在每一節(jié)課上均能得到落實。同時，我們還非常重視各種宣傳陣地的建設工作。學校建有紅領(lǐng)巾廣播站，定期播放國內(nèi)外新聞和校園大事，表揚好人好事。各班級都有板報或?qū)?，它們?nèi)坑蓪W生自己設計、自己完成，用來進行思想教育。二、教學工作本學期，我校始終堅持“以教學工作為中心”的指導思想，加強教學管理，推行教學改革，教育教學工作有了新的突破和提高。（一）加強教學流程管理，落實教學常規(guī)要求我們牢固樹立“質(zhì)量第一”意識，對教學工作實行目標管理，全程跟蹤，并把目標責任與教師績效考評相掛鉤。教學管理中，我校領(lǐng)導層在認真分析各年級學生學習特點及基本學習情況的基礎上，積極步入課堂，深入教研組，采取聽課、評課、互相研討等形式與教師們共同探討困擾我校教學質(zhì)量提升的具體問題。對于各教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記、課堂教學等常規(guī)業(yè)務，我們除過自查、學校檢查外，還采取不打招呼、隨機抽查的方式進行督促與檢查。業(yè)務檢查中，我們對發(fā)現(xiàn)的問題和疏誤從不留情面、堅決予以通報；對表現(xiàn)突出、值得肯定的做法堅決予以表揚，從而保證了常規(guī)教學工作的質(zhì)量，極大地調(diào)動了廣大教師的工作熱情和積極性。對于家庭作業(yè)，我們要求各教師必須精心設計、認真檢查。同時，我們還組織力量不定期抽查該項工作，從而保證了學生的家庭學習效果。（二）以教學改革為支撐，關(guān)注學生全面發(fā)展自推行新課改以來，我們積極發(fā)揚求真務實、開拓創(chuàng)新的工作作風，注重學校內(nèi)涵發(fā)展方式，努力提高工作實效，全面提升教育教學質(zhì)量。在新課程改革中，我校確立了“分層施教、整體推進”的課改思想，在此思想指導下，我們逐漸形成了“分層質(zhì)疑，整體提高”、“分層布置，整體完成”、“分層評價，整體發(fā)展”的教學策略。課堂教學中，各教師不僅重視三維教學目標的實現(xiàn)，更重視每一個孩子的均衡發(fā)展。他們會針對不同層次的學生，提出不同程度的問題；針對不同層次的學生，設置不同層次的學習目標和要求，從而達到“因材施教”的效果；在課后，各教師也會針對不同層次的學生設置不同層次的作業(yè)，從而使每一個孩子均能品嘗到成功的喜悅；在學生評價方式上，我們不僅關(guān)注智力評價，更關(guān)注日常評價和特長評價。同時，我們還堅持舉辦作文競賽、智力大比拼、百科知識競賽、寫字比賽、趣味數(shù)學競賽、兵乓球比賽等多個第二課堂活動，這些活動的有效開展，為學生綜合素質(zhì)的全面提升創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。（三）抓好單元測驗和課外輔導，重視待優(yōu)生的學習。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“待優(yōu)生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。（四）堅持科研興校，推進課改工作重視業(yè)務培訓我校的教師業(yè)務培訓以各教研組開展的教師校本培訓為主。各教研組在教師的業(yè)務培訓工作中，都能結(jié)合自己確定的教研專題，定期開展教學研究和學習活動?；顒又校鹘萄薪M均能認真組織教師結(jié)合“課程標準”及大家訂閱的各種教育類刊物進行業(yè)務自修，積極組織觀看“名師課例”、“優(yōu)秀課例”、“專家論談”等教育教學光碟。除此之外，我們還積極組織教師參加了各項培訓、學習活動。重視能力提高為進一步激發(fā)廣大教師的教科研熱情，提高課堂駕馭能力，在多媒體的幫助下，老師們鉆研課堂教學的熱情進一步提高。袁知林、張丙發(fā)老師：年過六旬，矢志不渝，帶頭學習多媒體設備和制作課件；黃龍江、鄭和森老師：認真的板書和準確的語言表述，課堂語言抑揚頓挫且詼諧幽默；周合新、王季紅老師：圍繞教學重點穩(wěn)步展開，呈現(xiàn)教學重點逐一突破；明廷海、張為家老師：數(shù)學問題生活化，寓教于樂，課堂練習容量大且針對性強；黃刊智老師：心中有課標，教學有目標； 孫好老師：吃透教材，深鉆教參，課堂教學游刃有余。三、校園文化建設繼承中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化，打造書香校園結(jié)合我校古詩詞活動方案的總體安排，我校本學期開展了古詩詞誦讀活動。古詩詞吟誦活動的開展我們不只是停留在單純的識記上，更重要的一點是營造班級氛圍，讓學生隨時隨地接觸到古詩詞。本學期學校已將各層樓樓道內(nèi)懸掛上了具有深刻寓意的醒世名言，優(yōu)美古詩及名人勵志故事。為了配合好我校書香校園的建設工作，我們要求各班充分利用班級陣地營造古詩詞文化氛圍，如：在班級黑板一角，開辟一個“古詩詞園地”，每周有計劃的精挑細選幾首古詩詞，讓學生共同誦讀，直到熟讀成誦為止。同時學校也將利用教學樓小黑板開辟“每周經(jīng)典古詩”欄目，推薦本周必背古詩詞。教導處建議各位語文教師將課前三分鐘用于古詩詞誦讀，書聲瑯瑯的誦讀聲給學校增添了一道獨特的風景線。堅持開展“大課間集體舞”活動本學期我們緊密圍繞上級安排，積極開展“大課間集體舞”活動，全力推進《小學生體質(zhì)健康標準》的實施。在具體實施過程中，我們開齊開足各類課程。先后教授了《第八套少兒武術(shù)健身操》、《春曉》、《小蘋果》等，豐富了學生們的大課間生活，同時也讓校園生活多姿多彩。四、安全工作學校與每位教師簽訂了安全責任書，實行安全事故一票否則制。開展了豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育日、預防溺水教育日、交通安全日等重大節(jié)假日對全校師生進行安全教育。寒暑假前，印發(fā)了《致學生家長的一封信》，與家長聯(lián)系做好學生的安全教育。學校定期對校園內(nèi)的樓梯、欄桿、水井、教室電路等進行排查整改，消除了安全隱患。在大隊部的策劃下，我校進行了防震、防火演練，鍛煉了師生對意外事故的反應能力、逃生及自救自護能力。學校準備了開水供學生飲用，并貼上“小心燙手”的愛心警示語。定期對學校的商店進行檢查，嚴防三無食品進校園，有效的預防了手足口病、水痘、腮腺炎等傳染疾病的發(fā)生與流行。