2009學(xué)年一年級雛鷹爭章總結(jié)(已修改)
2024-11-05 04:46 本頁面
【正文】 第一篇：2009學(xué)年一年級雛鷹爭章總結(jié)2009學(xué)年一年級雛鷹爭章總結(jié)“雛鷹行動”是中國少先隊跨世紀(jì)的工作重點，它是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實而有效的途徑。這學(xué)期，一年級的少先隊緊緊圍繞雛鷹行動的要求，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺展開工作，扎扎實實地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。，為“雛鷹爭章”落實基礎(chǔ)。定章：本學(xué)年我們給一年級的學(xué)生定的章是苗苗章、說話章、安全章、健康組合章，讓隊員們在一個和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，雛鷹假日小隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。因此，隊員們每次爭到了好朋友章，不僅學(xué)會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。考章：每班中隊成立了一個雛鷹爭章團(tuán)，由輔導(dǎo)員親自構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系。考章具體操作如下：（1）班級每月評選一次。首先由本人據(jù)實申請，對評選、檢測等項目應(yīng)提供有效證明（復(fù)印件）；然后由小組評議、班委會復(fù)評；最后由班主任征求任課教師意見后批準(zhǔn)，并在《雛鷹爭章》手冊相應(yīng)欄目中蓋上相應(yīng)標(biāo)志。（2）學(xué)校、班級建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時進(jìn)行表彰。月考核時將隨機抽查。爭章與操行等級嚴(yán)格掛鉤：一學(xué)期爭得六枚雛鷹獎?wù)碌挠嫗閮?yōu)秀；一學(xué)期只得到一枚雛鷹獎?wù)碌膶W(xué)生視為操行合格；其余計為良好。頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過班隊會儀式進(jìn)行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過舉辦家長會進(jìn)行頒獎，隆重而熱烈。凡爭滿十枚的隊員，學(xué)校發(fā)一張“五星級雛鷹爭章獎狀”，以作永久性的紀(jì)念。，為“雛鷹爭章”充實內(nèi)容。為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動的積極性，同時讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們級組還根據(jù)每學(xué)期德育處舉辦的大型活動與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。通過爭章的評比，幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。少先隊員們說,雛鷹爭章活動，使他們學(xué)有目標(biāo)，創(chuàng)有方向，他們要繼續(xù)努力，爭取評上“雛鷹爭章金銀獎”。雛鷹爭章先進(jìn)班級： 一
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