【總結(jié)】花兒與少年中國最美的淡水湖之一?可可西里自然保護區(qū)花兒會“花兒”不是指我們生活中的美麗花朵,“花兒”是中國民歌山歌的一種。取名叫做“花兒”,一是因為歌詞、歌名中有大量的花名,二是各族老百姓對它的喜愛,所以叫“花兒”。在陰歷五六月間,各族百姓聚集在一起,開展“花兒會”。你看!他們在風景優(yōu)美的
2024-12-07 22:17
【總結(jié)】舒伯特(1797~1828)奧地利作曲家,歐洲浪漫樂派的代表人物之一。在短短幾十年的創(chuàng)作生涯中,他寫遍了不同體裁的大量音樂作品,其中包括600多首歌曲、18部歌劇、9部交響樂、19首弦樂四重奏和22首鋼琴奏鳴曲等。歌曲是舒伯特有特殊成就的創(chuàng)作領(lǐng)域被人們稱為“歌曲之王”?!恩V魚》是舒伯特1
2024-12-08 04:08
【總結(jié)】1=E4/4《櫻花》日本民歌b《櫻花》日本民歌1=E4/4b曲目演唱形式演唱風格第一首《櫻花》第二首《櫻花》獨唱合唱甜美悠揚豐富飽滿1=E4/4《櫻花》日本民歌長笛b樂
2024-12-07 22:16
【總結(jié)】《化裝舞會》教案教學目標:1、通過欣賞《化妝舞會》對阿根廷的音樂表出能力和音樂特點有一個全面的了解。2、通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)及興趣。教學重點:指導學生為歌詞配旋律時,應注意小樂句與大樂句的關(guān)系。教學準備:電子琴、錄音機。教學過程:(一)、導入師:同學們,你們參加過化妝舞會嗎?說說
2024-12-07 22:52
【總結(jié)】《我們是工農(nóng)子弟兵》教學目標::學習現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》。親身實踐、體驗“二黃”、“西皮”的唱腔,并學習英雄人物的高尚品格。:感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味,進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。:通過欣賞,加強對京劇曲調(diào)的認識,培養(yǎng)對京劇的欣賞能力。教學重難點:學習現(xiàn)代京劇選段《我們是工農(nóng)子弟兵》。
2024-12-08 19:42
【總結(jié)】《奧林匹克號角》教案教學目標:1、通過欣賞,使學生對奧林匹克運動有更一步的了解,培養(yǎng)學生不怕困難刻苦學習的精神,以實際行動迎接2021年北京奧運會的召開。2、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器,并能聆聽樂器的音色。3、能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。教學重點:聆聽音樂中的演奏樂器。教學難點:分辨音樂中不同的段落。教學
2024-12-07 22:50
【總結(jié)】《奧林匹克頌》教案教學目標:A、知識與能力?!秺W林匹克頌》,感受歌曲的情感、風格。,理解其主題思想。。B、過程與方法。先完整聆聽歌曲,整體感受歌曲的形象,教師引導,分段聆聽、講解,通過讓學生了解歌曲的背景,描述音樂的形象。體驗歌曲的思想感情。通過模唱歌曲主題,小組討論,教師引導,來感受歌曲的內(nèi)涵。C、情感態(tài)度價
2024-12-09 02:40
【總結(jié)】《奧林匹克號角》教案教學目標1.了解作曲家約翰·威廉姆斯,了解歌曲背景。2.分辨樂曲的結(jié)構(gòu),為樂曲劃分段落。教學重、難點1.通過聆聽音樂,感受樂曲的情緒。2.通過對比法的教學方法,分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。教材分析管弦樂曲《奧林匹克號角》是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運會而創(chuàng)作的。樂曲以雄壯、嘹亮的號
【總結(jié)】《奧林匹克頌》教案教學目標:1、演唱、欣賞有關(guān)奧運的歌曲,在音樂的氛圍中感受五大洲,三大洋及中華大地所涌動的濃濃的奧運之情。2、饒有興趣地投入到音樂對比和創(chuàng)作活動中去,在活動中感受藝術(shù)魅力和奧運精神,體驗參與的快樂和創(chuàng)新的愉悅。教學重點:學唱《奧林匹克頌》。教學難點:如何把視聽感覺同情感體驗有機結(jié)合起來。教學過程
【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學目標:1、引導學生了解湯顯祖以及《牡丹亭》,培養(yǎng)學生對戲曲的喜愛之情,以此作為進一步鑒賞的基礎(chǔ)。2、品味戲。教學重點:培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點:從語言中揣摩人物性格。從曲語言,體味主人公的思想感情。教學過程:一、預習階段。1、掌握雙基要點參考中本課字詞成語的音形
2024-12-07 22:32
【總結(jié)】《姹紫嫣紅》教案教學目標:知識與技能:了解湯顯祖及其《牡丹亭》,品味戲曲語言,學習借景抒情的藝術(shù)手法情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對戲曲的興趣,體味杜麗娘人性的復蘇、對自由生活的向往。教學重點:培養(yǎng)學生欣賞古代戲曲的能力。教學難點:從語言中揣摩人物性格。教學過程:一、導入。二、了解湯顯祖及《牡丹亭》。1
【總結(jié)】《智斗》教案教學目標:一、聆聽本單元的《包龍圖打坐在開封府》和《智斗》兩京劇片段,感受體驗京劇的各項音樂知識。二、能對京劇藝術(shù)感興趣、喜歡、愿意探索與京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識并參與各種創(chuàng)造性實踐活動。教學重難點:重點引導學生感受。體驗、認識、理解京劇藝術(shù)的行當及唱腔板式。教學用具:多媒體等教學設備。教學過程:
2024-12-09 02:44
【總結(jié)】《櫻花》教案教學目標:1、通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。2、初步了解日本櫻花的相關(guān)文化。教學重點:有感情地演唱歌曲。教學過程:一、導入新課:師:人們都說音樂是溝通人心靈的語言,下面就請同學們欣賞一段音樂,大家思考,這節(jié)課,老師想跟大家探討的是哪個國家的音樂作品?(播放《櫻花》)。[
【總結(jié)】《瑪依拉》教案教學目標:用熱情活潑的情緒演唱歌曲《瑪依拉》,感受哈薩克族民歌的風格。教學準備:歌曲譜例、電子琴等。教學方法:聽唱法、聽賞法等。教學過程:一、激趣導入1、隨著音樂表演新疆舞。2、介紹新疆,了解新疆民俗。二、教學新課1、簡介新疆民族風情。新疆地域遼闊,民族眾多,民歌的種類也較多,
2024-12-09 02:43
【總結(jié)】《哀郢》教案教學目標:學會欣賞中國古樂器之美,并了解屈原這位偉大的楚辭作家。教學重難點:了解《哀郢》這首音樂的創(chuàng)作背景,了解關(guān)于古代樂器塤的知識。教學內(nèi)容:一、屈原簡介:屈原(約前340—約前278)我國最早的大詩人。名平,字原;又自云名正則,字靈均。戰(zhàn)國時楚國人。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。主張彰明法
2024-12-09 02:45