【正文】 第一篇：音樂《小螺號》評課稿今天我聽了一段音樂上老師的老師教下四年級下學(xué)期小蝸牛。在本課中，我們看到陳先生有全面的晉升。陳教授本課以新課程概念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力作為音樂的核心，以激發(fā)學(xué)生興趣為動力，注重所有學(xué)生，注重個性發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新能力，整個班在互動，在一個愉快的氣氛。1，創(chuàng)造情況，引入興趣。使用情境教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特征帶學(xué)生到一個美麗的地方玩新的教訓(xùn)，并作為情況線索，貫穿始終。分區(qū)播放聲音，引導(dǎo)大海。在生產(chǎn)美麗的海灘圖片的同時，以故事的形式創(chuàng)造懸念，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自我進入音樂體驗音樂的美，整個班級在小蝸牛容易，美麗，愉快音樂完成。2，繼承平滑，自然的融合。陳老師這個班教學(xué)鏈接自然聰明的銜接，如云，在涅磐中沒有痕跡。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下無意識地一步步走進音樂，感受音樂之美，一步一步體驗音樂 美麗的。整個班級無縫，完整順暢，從創(chuàng)造情況到學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌，然后到小組合作演奏歌曲，從引入新的課程到知識和技能培訓(xùn)到困難和困難的突破，聯(lián)鎖，自然合適。每個鏈接從一個部分，也互相溝，反映雨風(fēng)式教育的春天。3，問富人的樂趣，甚至正確的點，突出教師的主體性在自學(xué)的歌舞臺上，侯曉燕老師抓住了歌曲的焦點，難以充滿樂趣的問題，讓學(xué)生找到，試著去感受。學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗及時分配指導(dǎo)，糾正，及時演示，很好的解決了歌曲的關(guān)鍵，難點。陳老師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)唱歌的過程中，先聽聽唱歌，第一次感受到模仿的方式，用歌曲教導(dǎo)節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲找到感覺等方法帶領(lǐng)學(xué)生模具唱歌，唱歌，演示唱歌，專注于唱歌等形式的歌唱，以音樂，美，正式美，旋律美的形式，讓學(xué)生真正體驗歌曲的內(nèi)涵為下一個環(huán)節(jié)的創(chuàng)作歌曲做好床上用品4，團體創(chuàng)造績效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，突出學(xué)生的主體性陳老師充滿了學(xué)生 通過播放空間，讓學(xué)生用自己的方式形成一組獨立演奏的歌曲。學(xué)生使用通常的學(xué)習(xí)，每個組都選擇了不同的方式來表達歌曲。小組組長領(lǐng)導(dǎo)大家討論了表達形式，分配的作用，討論如何創(chuàng)建動作，每個學(xué)生都有一個任務(wù)，每個人都可以自我表達，活動有序和生動，每個學(xué)生都有已經(jīng)不同程度的發(fā)展，使這部分的課程高潮。通過這種觀察學(xué)習(xí)，我感覺教師的獨創(chuàng)性，細致和細致，她的每一門課都有自己的閃光點供我參考，教學(xué)上有很多教學(xué)方法值得學(xué)習(xí)。有了這個觀察，我對未來的音樂課教學(xué)設(shè)計有了更好的理解和理解。第二篇：《小螺號》說課人音版小學(xué)音樂四年級上冊《小螺號》說課稿《小螺號》說課稿尊敬的評委、老師，大家好！我說課的內(nèi)容是人音版《義務(wù)教育教科書音樂》第七冊第6課《水上的歌》第一課時《小螺號》，本次說課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價和資源開發(fā)七方面展開。先看教材分析：一、教材分析。本冊共有8課內(nèi)容，每一首歌都非常貼近生活，充滿童趣。如：《哦，十分鐘》、《愉快的夢》等等?！缎÷萏枴愤@首歌,來自第7冊第6課水上的歌這一單元，本課挑選了一組與人們水上活動有關(guān)的音樂作品，用以體驗音樂與生活、自然的交融關(guān)系。這樣的編排內(nèi)容豐富多彩、充滿濃郁的文化韻味和人文情懷。再看《小螺號》，這是首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號滴滴滴吹”等歌詞，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為42拍、宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段旋律生動活潑，由4個樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。第二樂段節(jié)奏拉寬，每句的尾音音調(diào)拉長，使人感到旋律舒展而又優(yōu)美。直觀形象的插圖，更是錦上添花。結(jié)合新課標(biāo)對本學(xué)段的要求:（看課件）特制定本課時的學(xué)習(xí)目標(biāo)為:學(xué)唱歌曲《小螺號》，在演唱歌曲中體會裝飾音給歌曲帶來的表現(xiàn)作用。對歌曲進行二度創(chuàng)作：輪唱、加伴奏、加和聲。能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情。其中教學(xué)重點是體會裝飾音給歌曲帶來的作用，教學(xué)難點是：對歌曲進行二度創(chuàng)作——輪唱。說完教材，再看學(xué)情，我將從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗兩方面說起。二、學(xué)情分析輪唱這種演唱形式對四年級的學(xué)生來說并不陌生,如：二年級的《兩只老虎》，三年級的《嘹亮歌聲》，學(xué)生已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)輪唱的方法。在學(xué)習(xí)方式上，通過三年的小組練習(xí)，學(xué)生在識譜方面具備了一定的合作能力。再加上現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道很多