青年教師個人培養(yǎng)計劃(已修改)
2024-11-05 04:11 本頁面
【正文】 第一篇：青年教師個人培養(yǎng)計劃青年教師個人發(fā)展計劃一、個人情況分析 ：從2011年踏上工作崗位至今，已經(jīng)近6年了。我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生成長為一名合格的中學體育教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫助下有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了一定得科研能力。面對新的挑戰(zhàn)，我從不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜認真面對。我還是一個對工作非常負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足，課堂教學能力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業(yè)發(fā)展上還有發(fā)展空間，爭取更上一層樓，幫助我更好的教學?，F(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。二、個人發(fā)展目標樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、個人素質(zhì)（一）加強專業(yè)學習（二）自我發(fā)展學習二、探究教學（一）開渠引流——多聽，多看，多交流多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。（如：積極參加各種上課觀摩活動）并將好的方式運用到我的課堂中來。多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選擇適合我學生的學教學模式。多交流：多與教學經(jīng)驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、交流。認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的體育課，與如何提高學生體育素養(yǎng)兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據(jù)，從理論研究中獲得實踐的方法。以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著體育教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的體育教育之花。第二篇：青年教師個人培養(yǎng)計劃青年教師個人培養(yǎng)計劃作為一名青年教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在焦慮、困惑和進取、希望中不斷摸索，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進步，為了使自己在進步的路上方向明確，避免走彎路，特定個人發(fā)展計劃：一、自我定位及發(fā)展目標自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力完成學校要求的各項工作和任務。發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平。二、目標和任務師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。業(yè)務技能方面：認真制定個人培養(yǎng)計劃，并按計劃實施利用課外時間每天練習三筆字，積極背誦“三百篇”在結對教師的指導下撰寫優(yōu)質(zhì)教案，請教學校有經(jīng)驗的教師指導制作課件，積極撰寫教育教學論文，主動參與學校的課題研究認真參加每一次的教研
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