【正文】 第一篇：長歌行古詩作者漢樂府教案長歌行此詩從整體構(gòu)思看，主要意思是說時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。給大家分享了長歌行古詩教案，一起來看看吧！教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀8個(gè)生字詞，會寫7個(gè)字，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。背誦古詩。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。理解詩意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬今買不到。學(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書：時(shí)間。質(zhì)疑：你們知道時(shí)間是什么嗎？你們聽過有關(guān)時(shí)間的故事嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩，板書課題：長歌行。認(rèn)讀生字歌，學(xué)習(xí)多音字長。二、圖文結(jié)合，自瀆課文選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。（根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序）提示：（1）看圖，要仔細(xì)觀察圖中畫的是什么地方？他們在干什么？（2）讀文，可以借助漢語拼音，把字音讀準(zhǔn)。（3）圖文結(jié)合，理解詩句的意思。選自己喜歡的方式自瀆課文。（1）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。（2）誰來當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。（3）誰愿意來把整首詩讀一讀。放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。你們也想讀一讀嗎？（要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻律來。）三、再讀詩歌，理解詩意。訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。長歌行百川/到東海，何詩/復(fù)西歸？少壯/不努力，老大/徒傷悲。小結(jié)激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎？想說說嗎？好！讀P28頁的小短文，再來說吧！自瀆小短文。試著說詩意。（要求不要過高）（1）在小組里試著說一說。（2）質(zhì)疑問題：讓學(xué)生提出不懂的問題。（3）試著逐句說出詩的意思。四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字在書里畫出今天要認(rèn)識的新朋友：長、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。抽讀卡片。指導(dǎo)寫字。（1）觀察字型：歌左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄；海左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；川獨(dú)體字。（2）觀察如何寫漂亮這些字。（3）板演，評價(jià)。五、布置作業(yè):背誦詩歌。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩歌教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容認(rèn)讀生字卡片。背會詩歌。對字條。（1）請把相對應(yīng)的字條連一連。百川到東海①什么時(shí)候才能再回來呢？時(shí)間也是這樣一去不回?。『螘r(shí)復(fù)西歸？②條條江河向東奔去，流入大海。少壯不努力，③如果年青的時(shí)候不努力。老大徒傷悲。④到老年時(shí)，再傷心后悔也來不及了。（2）詩與詩意結(jié)合起來讀一讀，認(rèn)真感悟。（3）同桌互相說詩句，對詩意。二、指導(dǎo)背誦，及時(shí)反饋教師看圖，抓住重點(diǎn)詞語指導(dǎo)背誦。學(xué)生自由背誦。抽查學(xué)生背詩、指出優(yōu)缺點(diǎn)。三、說說學(xué)了《長歌行》，你明白了什么或者想說什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的？分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。交流識字方法。指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)悲字的心字底。五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。練習(xí)設(shè)計(jì):一、認(rèn)讀下面的詞語。復(fù)習(xí)歸來努力悲傷回歸歌聲山川大海傷心如何二、給下面的多音字組詞。shao()Zhang()長少shao()Chang()三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫下來。板書設(shè)計(jì):長歌行百川/到東海，何詩/復(fù)西歸？少壯/不努力，老大/徒傷悲。第二篇：長歌行漢樂府古詩漢樂府“樂府”原是古代掌管音樂的官署。秦及西漢輝帝時(shí)都設(shè)有“樂府令”。下面小編為你整理了長歌行漢樂府古詩，希望能幫到你！《長歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）編纂的《樂府詩集》中的一首五言古詩。這首詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，使表達(dá)的哲理發(fā)人深省，又明白易懂，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。長歌行①（漢樂府民歌）青青園中葵②，朝露③待日晞⑨。陽春④布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)⑤至，焜黃⑥華葉衰。百川⑦東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯⑩不努力，老大徒⑧傷悲。注釋①長歌行：漢樂府曲牌名。②葵：“葵”作為蔬菜名，指我國古代重要蔬菜之一。《詩經(jīng)豳風(fēng)七月》：“七月亨葵及菽?！崩顣r(shí)珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實(shí)大如指頂，皮薄而扁，實(shí)內(nèi)子輕虛如榆莢仁?！北驹姟扒嗲鄨@中葵”即指此。另有一種菊科草本植物也叫“葵”。向日葵即其中之一。此外，蒲葵也可簡稱．“葵”，用蒲葵葉做成的扇子稱“葵扇”。③朝露：清晨的露水。④陽春：溫暖的春天。布：布施，給予。德澤：恩惠。⑤秋節(jié)：秋季。⑥焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”讀音同“花”。衰：讀“cuī“，古時(shí)候沒有“shuaī“這個(gè)音。（但根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》所以我們認(rèn)為，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。所以讀shuaī）⑦百川：大河流。少：年輕。老：老年。⑧徒：白白地。⑨晞：天亮，引申為陽光照耀。⑩少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。老大：年老。（指年老了，中年時(shí)，人老了，過了青年時(shí)期。此句話指到指年老了，中年時(shí)，人老了，過了青年時(shí)期只能白白地悔恨與悲傷了。）譯文菜園里長綠色的的葵菜，晨露待到陽光一照就干了。春天的陽光向萬物散布著恩惠，萬物充滿著生機(jī)和光澤。時(shí)常讓我擔(dān)心是秋天來得太快，花和葉就要枯黃和衰敗。成百上千的河流向東流入大海，什么時(shí)候能再向西回流？如果少壯年華時(shí)不發(fā)奮努力，到了年老時(shí)只能徒然哀傷嘆息。創(chuàng)作