【正文】 正文：陪孩子讀書的心得陪孩子讀書的心得1當(dāng)我拿到這本書的時候，看到封面上畫面特別溫馨，一條郁郁蔥蔥的道路上，一個母親和自己的孩子正在前行中，透過背影，似乎看到了那濃濃的母愛和聽到了一路親切的呢喃。翻開書，本書的作者：劉稱蓮。這本書的目錄也很特別，分為六篇分別是：生活篇，閱讀篇，學(xué)習(xí)篇，品格篇，心里篇，溝通篇。生活篇、這第一篇便吸引了我，劉老師和她的孩子大部分時間都是陪孩子在玩，玩是一件非常重要的事情，如和孩子打撲克牌，因?yàn)槲矣X得對于孩子來說打牌不是一件好事，所以很少和孩子打撲克牌，可看到書里寫著玩撲克牌可以鍛煉孩子解決沖突以及與大人協(xié)作的能力?！岸返刂鳌钡臅r候，每輪牌局都有兩人成為朋友，那么如何觀察誰是你的“朋友”，誰是你的“敵人”，如何跟你的“朋友”聯(lián)合對付你的“敵人”這一切看似輕松，其實(shí)鍛煉的都是孩子的能力。于是在假期的時候，為了讓激勵孩子讀書，我就采用孩子讀幾篇書，就打幾局撲克牌的方法，目的是讓孩子多讀書，因?yàn)槲抑浪矚g打牌。通過這個方法的效果還是不錯的。還有一種玩就是多帶孩子到大自然去玩，去觀察，如爬山等，我覺得也是我應(yīng)該多學(xué)習(xí)的`。閱讀篇、另一個讓我深感最最迫切的事就是讀書，在閱讀篇里面講到，父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀，父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡了看電視，所以，現(xiàn)在孩子正是培養(yǎng)孩子讀書的最佳時機(jī)，但是對于我的孩子，他遇到了困難，因?yàn)樗€有很多字不認(rèn)識，所以很排斥讀書。我就專門讓他讀帶拼音的書，現(xiàn)在看來他還沒養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。我還得繼續(xù)。作者把書店當(dāng)成第二家，我反思自己很少帶孩子去書店，作者還有一種觀點(diǎn)就是家里到處都有書，都能找到書，這樣才有利于孩子有更多機(jī)會接觸到書，我覺得有時我非得把書都整整齊齊收拾起來，可能這樣家里看起來整齊點(diǎn)，看來這樣做并不太好。學(xué)習(xí)篇、如何幫助孩子完成在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，我也很慶幸自己能提前看到這本書，因?yàn)楹⒆硬拍軇倓傞_始小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)。作者的觀點(diǎn)不是把孩子逼迫的每天都緊緊張張的不是進(jìn)這個補(bǔ)習(xí)班，就是進(jìn)那個補(bǔ)習(xí)班，孩子需要的是對學(xué)校，對學(xué)習(xí)的興趣，如果孩子對他的學(xué)校充滿興趣，那他對學(xué)習(xí)肯定也充滿興趣，這樣他的學(xué)習(xí)也不會很差。還有就是孩子寫完作業(yè)后不能給他布置額外的作業(yè)，多帶孩子玩玩或看書或多去大學(xué)走走，特別是多去大學(xué)走走，會讓孩子產(chǎn)生向往的情緒，這點(diǎn)我也得多努力。品格篇、提醒家長想要孩子成為一個負(fù)責(zé)任的人，首先必須是尊重和孝順長輩，維護(hù)和愛惜班集體榮譽(yù)的小學(xué)生，我覺得這點(diǎn)很重要。有些家長往往忽視了，只在乎成績，而忽略了對孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么得不償失。從小就要教給孩子一定的技能，以防孩子將來變成“啃老族”和“白眼狼”。心理篇、讓天使自己飛翔。劉老師提倡家長要適當(dāng)放手，讓孩子自己成長。尤其讓我印象深刻的是親子溝通需要心的交流。和孩子做有效的交流，有效的交流必須注意方法。這一點(diǎn)非常重要。溝通篇、劉老師家用郵筒和“BBS”和孩子交流，讓孩子感受到了父母的重視和愛，這樣孩子也會重視和愛自己，唯有這樣孩子才能找到自信，而自信是一個人成功的首先的必要的前提。還有關(guān)于孩子偏科，擇校等問題，也都給我們做了很好范例?？傊?，我覺得我應(yīng)該做的還很多，讀到這本書，我好像找到了一本做個合格的小學(xué)生媽媽的教材，于是一口氣就把整本書讀完了，非常感謝劉老師把自己如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，讓我們在育兒的路上有準(zhǔn)備，有計劃，一路走下去，會輕松不少！陪孩子讀書的心得2寒假里，學(xué)校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀，即家長和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書。能培養(yǎng)他們對書的興趣，并激發(fā)出對學(xué)習(xí)的興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績。自一年級起，學(xué)校開展親子共讀活動，叁年來，孩子讀了很多學(xué)校推薦他適合的年齡的書，這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣，今年，學(xué)校推薦了許多的好書，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對著本書深深吸引，孩子說“巴學(xué)園”真是一個不錯的學(xué)校，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學(xué)起。運(yùn)動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的`項(xiàng)目，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特長。大概是作者本人的親身經(jīng)歷，和作者對童年美好的憧憬，才使作品寫的這幺美妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也是分享困惑，孩子不懂得地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或者和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力，如今，我們的親子共讀已從被動閱讀轉(zhuǎn)變成了主動閱讀，親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會感染的。感謝學(xué)校舉行的親子共讀活動，是我門家成為了一個真正的書香門第。陪孩子讀書的心得3生命中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。而發(fā)現(xiàn)的方法除了眼睛觀察外，更多的是心靈上的傾聽和感悟。從4月18日至24日，我與家中的小朋友一起讀了馬克郭士頓先生《只需傾聽》這本書，讓我又多了一份感知世界的能力用心傾聽。書，是未知世界的入場券，讀書越多，精神就越健壯、越卓拔。讀書越多，就越能盡快地遠(yuǎn)離平庸。親子共讀，讓父母與孩子貼近了距離，有的時候你可能不明白孩子在想些什么，你總是用自己的思想去左右他們，有的時候同事之間的小摩擦，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，你苦惱不知道該如何去處理，讀了這本書，讓我明白在學(xué)習(xí)、工作和生活中好多的問題是由于溝通不暢導(dǎo)致的，也讓我看到了一系列問題將能夠得到有效的解決的辦法。世界銷售記錄保持著喬 吉拉德說過，我更愿做一個富于反應(yīng)的傾聽者，說話并不能銷售，傾聽卻可以。由此可見，傾聽精神能更多的解決生活中的一些矛盾。書中談到傾聽是一門邊思考邊注意的藝術(shù)，是對傳遞來的信息的完全理解，而不是簡簡單單的聽別人講話。很多人一提到溝通就是認(rèn)為要善于講話，其實(shí)在生活中溝通既包括如何發(fā)表自己的意見也包括怎樣傾聽別人意見，這7天的共讀時間，讓我和小朋友感受到了傾聽的魅力，我不會一味的覺得小朋友的想法就是幼稚的，小朋友也會知道要靜下心來聽大人的意見，這是一個非常好的現(xiàn)象，也是親子共讀給我們帶來的。《只需傾聽》告訴我們用心了解對方的感受和情緒，發(fā)掘其中有價值的`東西。絕大多數(shù)人和別人溝通的時候，掛的是高速檔。他們說服、鼓勵，他們爭論、督促。在這個過程中，他們讓對方產(chǎn)生了抗拒心理，但當(dāng)你傾聽、提問，把你聽到的話如實(shí)反饋給對方，當(dāng)你這樣做得時候，這意料之外的低速檔將會把他們拉向你，這就是馬克郭士頓的觀點(diǎn)。我們都知道在英文中，hear和listen兩個都代表著聽，但側(cè)重點(diǎn)不同，前者是聽到后者是傾聽。如果你與別人交流時，全神貫注的聽別人講話，這不僅讓別人大受鼓舞，更重要的是雙方都受益。讓我們一起傾聽，一起去溝通，一起去處理棘手的問題，我們的世界將變成更加的平和寧靜，親子共讀帶給我們的就是這一份寶貴的財富。陪孩子讀書的心得4這幾天，和孩子一起共讀《愛的教育》之雪球?？屐骋?yàn)閿S雪球而打碎一位老爺爺?shù)难坨R，導(dǎo)致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛。讀到這里，我和孩子都十分緊張，老人傷的可是眼睛，嚴(yán)重的有可能造成雙眼失明?？屐车腻e誤可謂大啊!周圍的人亂作一團(tuán)，不知道老人的傷情怎么樣，嚷嚷著要找出罪魁禍?zhǔn)?。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團(tuán)，不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導(dǎo)和帶領(lǐng)下，才抖抖索索去老人跟前。雖然沒有做聲，可是圍觀的人們從他的神情已經(jīng)明白了一切，紛紛沖著卡洛斐嚷起來，有的還揮起了拳頭。這時，校長先生說：“既然已經(jīng)承認(rèn)了錯誤，就不要再難為這孩子了。”圍觀的人這才作罷。也許是校長先生的愛護(hù)溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿，大聲認(rèn)錯。老人撫摸著卡洛斐的頭，大家見了說：“孩子，去吧，好了，快回去吧?！弊x到這里，我感覺孩子原本緊張的心放松下來，長舒一口氣，說：“原來承認(rèn)錯誤也沒有那么可怕。”“原來承認(rèn)錯誤也沒有那么可怕!”說明孩子的心里并不是害怕承認(rèn)錯誤，而是害怕承認(rèn)錯誤以后帶來的后果。我找到了平時孩子做錯事不情愿承認(rèn)錯誤的原因。我和孩子一起分析：媽媽問：如果卡羅非不承認(rèn)錯誤，該是一種怎樣的情形?孩子答：那老爺爺一定很傷心，有人傷害他，竟然連錯誤也不敢承認(rèn)，老人是流血又流淚啊!媽媽問：周圍的人會是什么樣子?孩子答：周圍的人一定很氣憤，也許會有人報警，武警也會介入調(diào)查呢!媽媽問：如果武警調(diào)查出來，人們是不是更氣憤?孩子答：是的，人們一定痛恨卡洛斐，覺得他道德敗壞。媽媽問：那時候，卡洛斐回事什么樣的?孩子答：那他一定很難過很難過，因?yàn)樽约浩鋵?shí)不是故意的?？墒恰瓔寢屨f：可是卻因?yàn)樽约簺]有承認(rèn)錯誤的勇氣，使得人們誤解他，從而失去人們對他的信任，對嗎?孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。那咱們繼續(xù)來看，看看卡洛斐承認(rèn)錯誤以后，是什么樣的。孩子答：校長先生愛護(hù)他，老人原諒了卡洛斐。是啊，承認(rèn)錯誤就這么簡單。人非圣賢，孰能無過?有了錯誤，改正就是好孩子。有時候，即便自己的錯誤需要承擔(dān)后果，也要勇于承認(rèn)，從這個意義上，承認(rèn)錯誤就是勇于承擔(dān)責(zé)任。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己懂了。今天，我們接著讀《訪問負(fù)傷者》。我和爸爸去看望受傷的老人的時候，卡洛斐也來了。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達(dá)自己對老人的愧意。讀到這里，別說孩子，就連我也感到吃驚。前邊的章節(jié)里，我們知道，卡洛斐對待自己的郵票簿，是如何的珍惜——柴店里的兒子克萊蒂說他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時候，也不肯舍棄那郵票簿的。也許克萊蒂的話有些夸張，但是卡洛斐對郵票簿的珍惜卻可見一斑。今天，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見其承認(rèn)錯誤的心是多么真誠。善莫大焉，我想，是卡隆的勸說，校長的愛護(hù)，老人和周圍人的原諒，感化卡洛斐的心，讓他的心由商人的精于計算，回復(fù)到應(yīng)有的善良和柔軟。讀到這里，我想，勇于承認(rèn)錯誤的話題不必再講了，孩子們都清楚地看到，事情發(fā)生后，承認(rèn)錯誤是再好不過的選擇?？墒敲唇裉煸谧x到《堅忍心》的時候，我們又看到了額外的獎賞——老人把郵票簿還給了卡洛斐，并且還又粘貼上三張危地馬拉共和國的郵票——那是卡洛斐尋求了三個月而沒能得到的。這難道還不是額外的獎賞嗎?做事情總有它其中的規(guī)則，該怎么來就怎么來。生活總是公平的，你的苦心永遠(yuǎn)不會被功夫所負(fù)!陪孩子讀書的心得5在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級共讀書目。于是，每天夜晚臨睡前，我都會陪孩子共讀這本童話故事。最終，三天前和孩子讀完這本書。今晚，特地記錄共讀此書的溫馨點(diǎn)滴?！缎⊥踝印返淖髡甙矕|尼德圣?？颂K佩里。故事講得是：單純而又好奇心強(qiáng)的小王子，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山，三棵猴面包樹，一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是，小王子離開他生活的B612小游星，先后游歷了六個星球。在他游歷這六個星球時，他遇到過狂妄自大的國王、羞愧懺悔的酒鬼、財迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍，特別是從狐貍那里，小王子明白了什么友誼，如何去愛一個人。最后，小王子離開了地球。至今還清楚的記得，《小王子》這本書是2月10號開家長會那天收到的。那天夜晚臨睡時，孩子像往常一樣捧起床頭的39。書籍準(zhǔn)備閱讀，我看見立馬制止說：“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說：“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說，這本書是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久，是一本很不錯的書，而且是班級共讀書目，所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說：“那好吧，我試試吧!如果《小王子》非常好看，我就先看?！焙呛牵酝庵饩褪翘热舨晃?，他就最后最后再看這本書。當(dāng)孩子讀完第一章時，孩子高興的告訴我說：“哇!媽媽，這本書真的很好看呢，有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話，吸引了我主動捧起書籍給孩子讀第二章，而不是最開始的：“時間不早了，讀完第一章趕快去睡覺!”當(dāng)我們讀到第三章，飛行員對小王子說：“小羊一旦迷路了，就回不了家了?！焙⒆訂栁遥骸皨寢?，一旦是什么意思啊?”我告訴孩子：“一旦就是假如，如果的意思!”孩子想了想在書上寫下一個造句：“老鼠一旦出了洞，就會被貓抓住?！碑?dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨，都會把猴面包樹幼苗全部拔掉，不然星球就會有災(zāi)難時，我告訴孩子：“小王子是一個勤勞、善良、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?！焙⒆尤粲兴嫉恼f：“王老師就夸我是一個單純、善良的好孩子!”聽著孩子的話，我開心之余還不忘補(bǔ)充道：“嗯，這猴面包樹苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣，如果不及時改正，后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開心的接話道：“壞習(xí)慣就像害蟲一樣，發(fā)現(xiàn)就要清除，不能讓它留在那里?！碑?dāng)讀到第八章，驕傲的花兒對小王子說：“我希望你晚上的時候把我保護(hù)好，最好是放進(jìn)一個玻璃罩里面，這個地方太冷了，住的不好，我很不適應(yīng)……”我告訴孩子：“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉，才能綻放得更加美麗耀眼?！焙⒆由酚薪槭碌恼f：“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣?！痹诘厍蛏希⊥踝佑龅搅撕?，這只狐貍告訴他“馴服”的含義，狐貍說：“如果你把我馴服了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā)，金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對于你使之馴養(yǎng)的東西，你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對你的玫瑰花盡責(zé)?！睂τ谶@一章，孩子是理解不了的。于是，我根據(jù)閱讀理解告訴孩子：“沒有朋友的人是孤獨(dú)的，只要有了朋友，再普通的事情也會變得特別快樂?！焙⒆訕泛呛堑恼f：“我有兩個好朋友，以后，我會有更多的朋友。”讀到最后一章，小王子說：“花兒就是這樣，當(dāng)你愛上一朵生長在一顆星球上的花兒時，晚上仰望天空的時候就會覺得很幸福，好像所有的星星都開著花?！焙⒆訂柕溃骸盀槭裁囱剑瑡寢?”我告訴孩子：“小王子離開了他的星球，他思念那朵玫瑰花，所以就覺得其他星星都開著花。”接著我又告訴孩子：“最重要的東西需要用心去體會。珍惜自己擁有的東西，生活會更快樂?！惫适伦x完了，孩子自言自語的說：“真希望小王子還在地球，那樣，我們就可以成為朋友!”“嗯，媽媽也非常喜歡小王子。”是啊，這是一部適合孩子們的天真童話，也是一部適合我們成年人看的溫情小說。讓人不由得為書中那簡單樸實(shí)的文字，卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆。為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴，為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動。讀什么樣的故事，就會在心靈種下什么樣的夢想之花，希望小王子心中的那份真誠、友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，能夠深扎在孩子的心靈，然后生根