部編版二年級上冊語文園地一教案5篇(已修改)
2025-10-31 03:28 本頁面
【正文】 第一篇：部編版二年級上冊語文園地一教案部編版二年級上冊語文園地一教案教學(xué)課題語文園地一教學(xué)目標(biāo)通過名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。能用有時(shí)候??時(shí)候??、??在??在??在??在??來描述自己的日常生活。規(guī)范學(xué)生生字的書寫。熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。教學(xué)難點(diǎn)有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。前置性作業(yè)(預(yù)習(xí)作業(yè))預(yù)習(xí)書1214頁。了解梅花。了解，有條件可以看看《沒頭腦和不高興》教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)集體備課(備課組)二次備課(個(gè)人)一、識(shí)字加油站。二、字詞句運(yùn)用。三、書寫提示。一、談話揭題，齊讀課題。二、初讀詩文感知大意三、細(xì)讀古詩，進(jìn)入詩境。四、感情朗讀，背誦古詩一、我愛閱讀二、快樂讀書吧。三、拓展遷移，教師小結(jié)。第一課時(shí)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，激趣識(shí)字。學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么，指名說一說，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀這些字詞。出示生字學(xué)生認(rèn)讀。識(shí)字游戲“開火車”。讀一讀:迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭在小組內(nèi)演一演。每一組詞請一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)演示。句子練習(xí)。(1)學(xué)生自由讀一讀書上的兩個(gè)句子。(2)同桌互相用“有時(shí)候??時(shí)候??、??在??在??在??在??”來說一句話。(3)請同學(xué)在全班交流練習(xí)說句子。先觀察，同學(xué)們互相提醒寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。請學(xué)生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行全班評比。第二課時(shí)同學(xué)們我們都指導(dǎo)花一般是在什么季節(jié)開放的，今天我們要認(rèn)識(shí)一種花，她卻不是在春天開放的，3，板書課題，齊讀課題教師范讀古詩。學(xué)生自由讀古詩，要求:讀準(zhǔn)字音，把句子讀得通順、流利～指名讀詩文，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。教師與學(xué)生配合讀詩，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)字音、停頓、節(jié)奏～認(rèn)識(shí)二類字指名讀古詩，齊讀古詩。人們都說:“詩中有畫，畫中有詩”，讀了這么多遍古詩，你從古詩中看到了什么畫面，學(xué)習(xí)前兩句:墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。通過誦讀這兩句詩，體會(huì)一下梅花不怕冷的品格。學(xué)習(xí)后兩句:遙知不是雪，為有暗香來。那一朵朵梅花被雪壓住了，詩人王安石是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的,請用詩中的句子回答。誰愿意來讀讀這兩行詩,其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想:這兩句詩要告訴我們什么,通過朗讀體會(huì)梅花的潔白和幽香。同學(xué)們，你們喜歡梅花嗎,為什么,讓我們讀出對梅花的喜愛～4/7頁 精品文檔師配樂讀。請你們閉上眼睛，認(rèn)真聽老師讀詩，想象畫面。生配樂讀:哪位同學(xué)愿意用你的朗讀，再次把我們帶到那個(gè)梅花開放的地方，同學(xué)們，你們知道古人是怎么讀詩的嗎,(搖頭晃腦地讀)我們一起站起來，學(xué)一學(xué)古人，用你的表情，用你的動(dòng)作來表演這首古詩。感情背誦古詩第三課時(shí)師板書“鴨”和“霞”兩個(gè)字。指名認(rèn)讀二字。板書課題:分不清是鴨還是霞讀一讀。分不清是鴨還是霞(繞口令)天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，第二篇：部編二年級上冊語文語文園地一教案語文園地一主備人： 曹阿芳 修改人：教學(xué)要求： 。，積累新詞。能用“有時(shí)候……有時(shí)候……，在……在……在……在……”來描述自己的日常生活。3．能正確、規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)的字。4．正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背通古詩。教學(xué)重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。，流利、有感情地陰讀古詩，背通古詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩意，并理解詩人的言外之意、意外之情 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要求： 。，積累新詞。能用“有時(shí)候.....有時(shí)候.....在.....在.....在.....在.....”來描述自己的日常生活。3．能正確、規(guī)范書寫左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)過程：一、教學(xué)“識(shí)字加油站”1．師：通過學(xué)習(xí)本單元，我們了解了大自然的神奇。老師打算帶大家去野外觀察大自然?？墒牵ブ拔覀冞€要做好充足的準(zhǔn)備大家一起想一想，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？ 學(xué)生自由說。設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望，還能活躍課堂氣氛。2．多媒體出示教材中的詞語：t224。o m224。o dēng xi233。 k249。手套 帽子 登 山 鞋 運(yùn) 動(dòng) 褲 t h zh224。ng p233。ng zhǐ n225。n zhēn 地 圖 水 壺 帳 篷 指 南 針 學(xué)生自由讀 教師指名讀。師：下面，老師要把其中的生字寶寶去掉拼音挑出來，大家還能認(rèn)得它們嗎？ 學(xué)生開火車讀。（教師及時(shí)正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)性評價(jià)）二、教學(xué)“字詞句運(yùn)用”1．師：大家讀得真好！老師告訴大家，漢字是非常奇妙的，它們
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