【正文】 第一篇：道德與法治二0一七學年 道德與法治 學科（簡案）第一單元 快樂的創(chuàng)意生活創(chuàng)造改變生活 第一課時教學目標：認識和了解一些對人類社會發(fā)展作出過重大貢獻的大師。了解幾個師童年的故事，激發(fā)學生與大師交朋友的愿望。教學準備：收集有關(guān)大師的資料。教學過程：1．認識大師：教師出示大師圖片，你們認識他們嗎？ 2小賽臺：“大師知多少”以小組的形式進行“大師知多少”競爭活動。以說出大師的名字多的小組為勝方。活動中一般只要求說出大師的名字即可，對大多數(shù)同學不熟悉的大師，可請知道的同學做一個簡要介紹?？偨Y(jié)：大師是對人類社會發(fā)展作出了巨大貢獻的人，他們中既有科學家、藝術(shù)家、文學家、哲學家、政治家、民族英雄，也有從各行各業(yè)中涌現(xiàn)出的杰出代表。3大師的風采學生交流收集的大師資料，老師補充資料。小結(jié)。第二課時教學目標：初步學習講故事、辯論的方法，交流和分享對大師童年的感受，引導兒童形成對大師、名人的正確看法。教學準備：準備講一個大師童年的故事。教學過程： 1大師童年故事會以小組為單位，進行大師童年故事會。選取一個代表參加全班交流。學生講故事、聽故事，教師指導學生講清、聽清故事的主人公名字，事情發(fā)展的經(jīng)過，培養(yǎng)初步的敘述能力。2“大師生來就是天才嗎”辯論賽注意對辯論方法和過程的指導：；；；。課外延伸：1．推薦一些適合學生閱讀的大師傳記類書籍。2．推存故事講得好的同學到校廣播站、電視臺演講。3．給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個師童年的故事，并請打分。2．創(chuàng)造有秘訣 第一課時教學目標：了解一些大師和他（她）為人類所作出的貢獻的故事。激發(fā)兒童崇敬大師的情感。教學準備：收集并大師成就的故事。教學過程1．小實驗——“玩鏡片”從猜謎語引入。準備一組近視鏡片、老花鏡片，請學生自己動手操作探索鏡片的奧秘。老師可以講解望遠鏡及其發(fā)明者的故事。2．“偉大的成就”故事會請學生或?qū)W生小組事先選擇一個大師發(fā)明或成才的故事，做好準備在課堂上交流，教材上的故事有“錢學森和中國技術(shù)”、“牛頓與萬有引力定律”、“齊白石和他的四絕”、“馬克思和《資本論》”等，學生也可講搜集到的故事。第二課時教學目標：嘗試通過大師的成長經(jīng)歷，探索大師成才的奧秘。使學生心中有榜樣，初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態(tài)度。教學準備：收集大師為人類作出的貢獻材料。教學過程 1“尋找成才的秘訣” 2大師成才秘訣討論會先個人總結(jié)大師成才秘訣，參加小組討論，說明自己的理由。同時，匯總小組的“秘訣”向全班匯報。3“大師對我說”化裝表演大師，以大師的身份向全班同學講述自己成才的體會和秘訣。請全班同學結(jié)合大師成才的故事進行評判：講述的內(nèi)容和大師成才的經(jīng)歷是否一致，概括得是否準確、恰當。課外延伸：1．上網(wǎng)尋找大師成才的故事，擴大知識面。2．了解古代、近代、現(xiàn)代科技發(fā)明及其發(fā)明家。3．找出關(guān)于家鄉(xiāng)備界古今大師的資料，布置畫廊講給大家聽。3．動動手，動動腦 第一課時教學目標：初步培養(yǎng)學生憧憬未來、積極進取，同時又踏踏實實、一步一個腳印地學習和生活的態(tài)度。教學準備：觀察生活中哪些東西需要改進。教學過程1．“聯(lián)想1+1”——動腦筋、有創(chuàng)意放錄像片斷，一小孩在雨披里哇哇直叫，911事件鏡頭，說說你有什么想法。介紹學生的發(fā)明：袋鼠雨披、消防滑梯。小結(jié)方法：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動手改造。說說你在生活中看到哪些東西是要改進的，怎么改。2．“小伙伴工作室”——小實驗 在自由、自愿組合的基礎(chǔ)上，選擇一個生活中的課題進行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。也可以用別的形式加以匯報。3．“理想的種子”小報展、詩誦會課前布置學生搜集有關(guān)大師的名言、格言，并摘錄。以小組為單位，出一期小報。參觀小報展，交流最喜愛的名言。第二課時教學目標：鼓勵學生利用自己的聰明才智去探究或解決問題，增添生活的色彩和情趣，并在這一過程中展示自己的聰明才智，享受創(chuàng)造帶來的快樂。教學準備：準備制作書簽、座右銘的材料 教學過程：1“理想的種子”小報展、詩誦會結(jié)合班級學習生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進行評判活動。2“我的座右銘”——小制作選擇自己喜愛的名言，制作成小書簽、小卡片，作為座右銘。小制作評比。課后延伸：參觀科技館，觀看反映大師事跡的電影電視?？晒膭钣信d趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導學生展開創(chuàng)意設(shè)計活動。第二單元 班級風景線班級形象大設(shè)計 第一課時教學目標：知道班級美化能給同學帶來的愉悅，樂意為班級美化做出自己的努力。能為班級美化出點子，根據(jù)班級特點發(fā)表自己的建議。教學準備：課前參觀其他班級的布置。教學過程：尋找風景——我們?nèi)ゲ娠L（課前活動）引導兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學習和生活環(huán)境的班級。了解布置班級的一般要求，尋找發(fā)現(xiàn)其他班級布置得漂亮、實用、獨特的地方。完成表格我欣賞的班級我最欣賞他們教室的什么布置： 為什么交流調(diào)查的情況（1）以組的方式交流調(diào)查的結(jié)果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。（2）結(jié)合自己班級的布置，說說自己最滿意的布置，以及這些布置所帶給自己的樂趣。為班級美化出金點子（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。課后延伸以小組為單位，制定布置教室的方案，并準備好相應的材料。第二課時教學目標：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。教學準備；準備布置教室的材料。教學過程：讓我們一起來美化教室。（1）交流設(shè)計的方案，評一評每個小組方案的優(yōu)缺點和可取性。（2）分組布置教室。對在這個過程中表現(xiàn)突出的同學或小組加以評比如“小小設(shè)計師、小巧手、金點子獎等”讓我們一起來保護美麗的班級這么美的班級怎樣保持它的美觀與整潔呢？小結(jié)活動。班級風采 第一課時教學目標：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準備。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。教學準備：了解運動會的有關(guān)事宜。以及班中學生在以往運動會中的表現(xiàn)。教學過程：出示班中學生在運動會中振奮人心的場面。（頒獎、拉拉隊、運動員的拼搏等畫面）（歌曲《站在世界領(lǐng)獎臺》）這個學期的運動會即將到來了，同學們有什么想法嗎？討論；要開好運動會需要做哪些準備呢？ 分四人小組討論，集體交流（了解比賽項目、報名、訓練）“我為集體爭光”報名活動報名的過程中引導學生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。不參加比賽的同學，怎樣為集體爭光呢？大家一起來訓練。討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？ 訓練時要注意什么？（大家一起來制訂訓練計劃）交流訓練計劃，制訂出運動會的約定 第二課時教學目標：能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關(guān)心愛護同伴。教學準備：準備比賽用的器材。教學過程：運動會前的小比賽（分項目進行）小評判；這樣做對嗎？（結(jié)合班中事例）我們的班級報 第一課時教學目標：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。教學準備：了解班中平時出板報時的一些問題。教學過程：有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？討論；我們的班級報應該怎么辦？成立小小報社根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的大小和報紙名稱，成立小小報社。討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。課后分工收集或撰寫資料。第二課時教學目標：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。交流編報體會，感受班級的美好。教學準備：準備編報的資料材料。教學過程：動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）交流展出。（1）分組進行評價，說說評價的理由？（2）討論我們應該用怎樣的評判標準去評價同學們的班級報呢？（3）學生自己設(shè)獎評比班級報編報感受交流明確同學間要學會團結(jié)協(xié)作，引導學生要關(guān)心班級，愛護班級。第三單元 家在自然中美麗的大自然 第一課時教學目標：動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，感受大自然的神奇。學會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。教學準備：利用雙休日欣賞大自然，感受大自然。教學過程：課前：發(fā)動學生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。上課：（1）大自然欣賞會：以組為單位交流課前收集的有關(guān)大自然的照片、圖片等，談談感受。（2）校園植物小調(diào)查學生自由組合，分成幾個小隊調(diào)查校園植物有多少種顏色。每隊推選一個小朋友負責安全和紀律。教師可通過談話、提問：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果方法。（3）交流調(diào)查結(jié)果，相互交流感受，相互評價。第二課時教學目標：體驗在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。了解不同的季節(jié)適合從事的戶外活動，知道戶外活動的規(guī)則，并運用它來指導自己的實際生活，初步養(yǎng)成戶外活動的良好習慣。教學準備：收集自己一年四季的戶外活動。教學過程：小組學生交流課前收集以前外出游玩的照片后錄象帶，談感受。派代表說說這個戶外活動是怎么開展的，什么時間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。小結(jié)歸類：這些活動按一年四季可以怎樣歸類？還想?yún)⒓幽男┠苡H近大自然的有趣的戶外活動以及要注意哪些問題。小評判：書37頁指出在公路上踢球、用樹枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動是不正當?shù)?，應該開展一些能親近自然