【正文】 第一篇：讀書活動發(fā)言稿：唯有書香能致遠,腹有詩書氣自華杰出的領(lǐng)導，教師，每個人！我是一個**中學語言教師**，在這個收獲季節(jié)很開心，參加活動的聚會，大家談?wù)撻喿x體驗。我報道的標題是：只有學者香，遠到中國的腹部詩。當談到閱讀時，你不能不記得這本書的著名學者，斯威夫特說這本書是孩子的思想。科梅紐斯說，這本書是培養(yǎng)智慧的工具。高爾基說，這本書是人類進步的一步。和莎士比亞那本書是世界上的營養(yǎng)。我想說一本好書是真正滋養(yǎng)我們不斷增長的高營養(yǎng)補充劑。我的基礎(chǔ)是莎士比亞的高的原因是因為這本書的營養(yǎng)價值比一般的文化產(chǎn)品更豐富，消化過程比一般文化產(chǎn)品更難，而且這本書的內(nèi)化結(jié)果會高于一般文化產(chǎn)品。宋歐歐修詞為第一所學校，立法學習為主在我們更有用?？傊?，收入也很低，買書，房間里會有一小筆收藏的書，生活又累了去學習，工作在忙也用書。簡而言之，閱讀應(yīng)該是我們在這個時代最流行的時尚！開元市教育委員會大力倡導閱讀活動，積極創(chuàng)造學術(shù)校園，我們的山中中學教師和學生也積極參與，參加這次活動。在對經(jīng)典教育活動的研究中，魏淑生老師編班的老師談話給了我很大的啟發(fā)。魏是中國教育的傳奇，他不是高等教育，不是通過正規(guī)教育，自學和實踐從普通中學教師為著名的教育改革者成長，當代孔子說。他擔任校長和黨支部書記，擔任了一些社會兼職，經(jīng)常在全國各地，而兩班班教師，教兩門語言班。在城市教育委員會市長之后，還堅持上課，不要給班主任命名，從來沒有出過第一線的教學，同樣沒有頭像，但是能力，他怎么做呢？我是一名來自近30年老師的老師，老師老師，工作總是有這樣的經(jīng)驗：班級紀律，堅持不懈。環(huán)境健康，敦促不團結(jié)。交際輔導，不斷提醒。學生糾紛，調(diào)解不要離開。學?；顒?，追求熱情。學業(yè)成績，抓住......總之，英俊，笨重 極。有沒有一套有效的管理方法，這苦和累的工作，做一個輕松，快樂，好效果？我讀了老師魏老師的講話，好像一個清醒，真的有那種明亮的眼睛，突然感覺明亮?，F(xiàn)在，我將談?wù)撍麄兊母惺芎徒?jīng)驗，并與你分享閱讀的樂趣：首先，適應(yīng)環(huán)境，享受工作的樂趣教學第一教育，教育第一人。什么樣的人？什么樣的老師？這是教師不能避免的問題。魏老師在班老師講話，用四四以上回答這個問題：更多的是改變自己，少投訴環(huán)境。更多互相幫助，少戰(zhàn)斗對方。學習更多，學習更少批評。推卸責任。事實上，我們的生活不能沒有理想，我們可以使用理想主義的墨水描述未來，但不能是理想主義的眼睛要求現(xiàn)在，我們必須選擇對生活的積極作用，我們想笑生活的樂趣收益和損失，我們有古代人，悠閑地看著秋天的心，坐在長長的崇高的驕傲，心靈。一年，我們的學校教師稀缺，領(lǐng)導層一次又一次考慮，安排我作為班主任，教二 班級語言班，同時也是學生宿舍，一個人做兩個人住，忙碌的白天，晚上沒有休息，工資不多，但我還是很容易接受，而且還生存下來。正如Wei所說：鐵肩是沉重的壓力的負擔，工作的能力更被迫出去。在工作中，我逐漸學會了使用綜合方法，學會了時間的效率，學習了積極的樂觀態(tài)度，笑出生活的困難。二，全心全意發(fā)展新一代人的綜合素質(zhì)綜合發(fā)展教學首先教育人們，教育人們第一心。有些人過分強調(diào)iq的發(fā)展，但嚴重忽視了eq的培養(yǎng)，導致IQ和EQ的高低不平衡現(xiàn)象不足。這種教育哲學，有可能創(chuàng)造一批考試巨頭，生活侏儒，數(shù)十分富有，能干的乞丐，多么傷心！魏老師可以站在我們國家提出社會主義初級階段理論的政治水平，接觸個別學生的現(xiàn)實，激發(fā)學生理解敢于承認他們的缺乏是強大的真理。從學生到車站做好事情罵個別案件，引導學生知道如何忍受冤屈是強烈的真理，教育學生正確對待自己的不足和其他 批評，可以被描述為一個戰(zhàn)略上有利的位置，鞭入內(nèi)部，不能不說，教育者的偉大智慧。我們班上有一個叫文瑤的女孩，學業(yè)成績并不樂觀，但我一直關(guān)心她，鼓勵她。在遠足活動中，她不小心魏的腳。我看到她的腳受傷不是很嚴重，對她說，對于這個事件，學校制定了一個全面的應(yīng)急預案，你可以選擇騎回去，因為我想看到一個健康的你。你可以選擇走回去，因為我想看到一個更強的你。至于如何選擇，看看你自己對腳部受傷程度的判斷。她說，徒步活動是要鎮(zhèn)定意志，車子，那時我不是白色嗎？所以，一個美麗的風景出現(xiàn)了，女學生輪流抱著她，一路笑，回到學校。在會上，我贊揚了頑強的宗旨，也贊揚了學生的團結(jié)，也稱孩子們寫作文章，并進行了精神徒步旅行。我相信這樣的孩子將會在社會中有希望。三，自我管理，使學生成為班上的主人。魏氏的教育哲學是民主和科學：民主是讓學生主動做的，科學的管理是讓學生形成一種習慣。他 當一個基本原則的最佳老師是：堅信每個學生的靈魂都有你的助手，你也是每個學生的助手。學生現(xiàn)在是班上的主人，未來將成為國家，社會的主人。為了讓學生成為班上的老師，魏老師放開了大批熱心干部的班級管理，讓每個學生以班主任的態(tài)度來做班上的工作。魏老師班干部可以更多，什么行政隊長，隊長的價值，隊長的大小，有長魚，長花，爐長等，有些人控制健康，有些人做體操，有人控制的話，三級管理網(wǎng)絡(luò)的工作人員，每個人都參與管理的同時，大家都接受了管理。我以前管理自己的班級，總是擔心它，有必要控制，應(yīng)該抓住，紀律說，健康也應(yīng)該說話，最后，芝麻綠豆大事情要讓老師來處理，要求，太累了，學生也是你磨蹭，一旦班老師遲到了，紀律死亡。閱讀班老師談話，我也盡量讓學生參加班級管理，提高用水，管理書籍，收集運動器材等瑣事分配，并建立了周監(jiān)視器的價值，負責紀律和健康監(jiān)督以及文明星評。這樣，學生掌握加強的感覺，班級管理自然也航行。第四，樹立榜樣，培養(yǎng)學生的競爭意識閱讀老師班上的老師談話，我更加注意建立自己的形象，要求學生做，我先做。我堅持。即使當這個班敘述我的敘述，我寫的學生構(gòu)成，雖然沒有人提出這樣的要求，學生不必這樣做。，我也不誤?，F(xiàn)在，我有自己的經(jīng)驗，文章，文章，文章，詩歌，詩歌，水文等作品，在我的新浪博