語文科工作計劃5篇(已修改)
2024-11-05 03:14 本頁面
【正文】 第一篇：語文科工作計劃根據(jù)新頒布《初中語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。由于初二階段是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經(jīng)過初一年的適應后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎上，可對學生的潛力進行進一步的開掘。計劃如下：經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。鼓勵學生利用課余時間常練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。上述計劃有待實踐來檢驗，其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善。xxxx年x月x日第二篇：2009學第二學期語文科工作計劃20092010學第二學期語文科工作計劃香雪小學張桂芬本學期我們語文教研組將根據(jù)區(qū)工作要求和學校的教學工作思路,圍繞我校特色，以新課程理念為指導，繼續(xù)進行課改，加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，創(chuàng)建我校的語文特色教學模式。一、總目標扎好常規(guī)，各班不及格率控制在1名以內(nèi)。力爭各年級進入?yún)^(qū)前八名。有賽必參，有獎必拿。二、具體措施：把抓好常規(guī)工作放在工作重點的首位。包括上課常規(guī)，備課要求要統(tǒng)一，作業(yè)也要規(guī)范，并定好我校語文的作業(yè)標準；作業(yè)本也統(tǒng)一設定（以年段及同年級的為單位統(tǒng)一規(guī)格）。這學期至少舉行一次規(guī)范作業(yè)展。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施，經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。抓好課堂。繼續(xù)進行目標教學及目標分層相結(jié)合的課改，以把課堂搞活，提高教學技巧為目標。每位老師都要做到先備課，再上課，杜絕上沒準備的課。每位老師認真上好每一節(jié)課，并加強組內(nèi)聽課評課活動，互相取長補短，共同提高。上學期沒上過公開課或研討課的老師，這學期必須補上一節(jié)研討課。在教研時，每位老師都要積極發(fā)言，不發(fā)言一次在量化表扣相應的分；缺席教研一次，也在量化表扣相應的分。（特殊情況除外）繼續(xù)抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導工作。利用下午第三節(jié)興趣班輔導課，開展一些培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導班，每個年級至少開展一個班，同年級的語文老師為輔導老師。加強集體備課力量，備課組按計劃開展活動。引導教師深入鉆研教研、理解教材，處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。做好出卷，批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質(zhì)量?？平M長、備課組長定期
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