識字4第二課時[五篇材料](已修改)
2024-11-05 03:13 本頁面
【正文】 第一篇：識字4第二課時《識字4》第二課時一、復習鞏固1．給“也”字找朋友，并口頭組詞。2．讀生字新詞。3．誦讀字謎歌。二、析記字形，指導書寫1．析記字形。（1）認讀生字：行、千、莊。（2）教學新偏旁。（3）說說怎么記住這幾個字。2．指導書寫。（1）小許交流：怎樣才能把“千、行、莊”寫規(guī)范，寫漂亮？（2）教師范寫生字并重點指導。（3）學生隨著音樂描、仿、臨寫生字。三、課堂練習1．加偏旁組詞。也（）（）（）（）2．擴詞。行（）（）（）奔（）（）（）3．選字填空。池 馳（1）魚兒在（）塘里游來游去。（2）駿馬在草原上奔（）。4．游戲猜字謎。第二篇：《識字》第二課時教案教學目標：學會本課3個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。仔細觀察圖畫，借助圖上描繪的事物，結合自己的生活經驗，認識各種昆蟲，理解所學詞語。了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學生探索自然的興趣、自主學習的能力。教學重難點：誦讀課文，學會生字，正確書寫。教學準備：生字卡片、生詞卡片、掛圖等。教學過程：一、激趣導入，揭示課題。師：咱們一5班的小朋友個個都愛動腦筋，來，讓我們做做頭腦體操——猜謎語。希望每一個小朋友一邊聽老師說謎面一邊想，聽完再回答。好，現(xiàn)在開始。師：身穿花衣愛打扮，美麗翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面舞得歡。生：蝴蝶。師：一起來看看謎底，是——出示圖片：蝴蝶。師：猜對啦！師：繼續(xù)聽。師：遠看芝麻灑滿地，近看黑驢忙運米，成群結隊來工作，團結力量爭第一。生：螞蟻。（出示圖片：螞蟻。）師：看，又猜對了。師：大家猜的又對又快，蝴蝶、螞蟻都是——昆蟲。出示詞卡：昆蟲。（學生齊讀）師：今天，咱們就來繼續(xù)學習識字4。一起到郊外去和昆蟲交朋友。（出示課題：識字4）二、復習檢查。出示課件小火車。師：開往郊外的小火車就要出發(fā)了，螞蟻列車長要考考大家，每一個小朋友讀準了車廂上的生字詞，小火車會開得更快的，大家有沒有信心？生：有。師：好，各小組長帶領你們的組員先練一練，讀準生字詞，做好準備?，F(xiàn)在開始。（組長起立出示生詞卡片帶讀）全班“開火車”讀生詞。師：大家都準備好了！我們的小火車出發(fā)啦。師：小小火車開起來；生：開起來，開起來；師：第一小組帶頭開；師：小小火車繼續(xù)開；生：轟隆，轟??；師：第三小組接著開；師：小小火車加油開；最后大家一齊開。我們的火車到站了。生：哧——。三、看圖學詞語。出示掛圖：師：看，郊外的景色多美呀！欣賞一下，告訴大家，你都看到了什么？生：我看到了一望無際的田野，茂盛的樹林，美麗的花叢……（教師相機出示：田野樹林花叢。并請學生領讀詞語兩遍。）指導朗讀。（出示詞卡：田野樹林花叢。）師：郊外的景色太美了，老師也來朗讀一下。教師配樂范讀：藍藍的天空飄著朵朵白云，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌，多么美麗的郊外，田野，樹林，花叢。師：老師讀的好嗎？謝謝大家的鼓勵。老師為什么這樣讀呢？我一邊讀，一邊在想像，田野一望無際，還種著綠油油的莊稼。領讀兩遍：田野。個別讀，齊讀。師：讀樹林時，你想到了什么？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1