20xx西師大版語文三年級下冊第18課奇妙的橋(已修改)
2024-12-24 18:57 本頁面
【正文】 18奇妙的橋 教學(xué)目標： １、 學(xué)會本課生字以及由生字組成的新詞 ２、 學(xué)習(xí)課文，理解課文。 ３、 了解課文中介紹的各種橋的制作材料與特點 ４、 正確，流利，有感情地朗讀課文。 ５、 通過本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解各種材料制作成的橋的特點，進而感受它們的奇妙之處，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探究未來的思想感情。 教學(xué)重難點： 學(xué)習(xí)課文，了解各種橋的特點以及各自的奇妙之處 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，探究未來的思想感情。 教學(xué)準備： 橋的資料，圖片，生字卡，幻燈片，課文中的插圖 教學(xué)課時： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)目標： １、 掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi) 容。 ２、 理解“熟悉，奇妙，晶瑩透亮，強度，斷層，鹽層”等詞語 ３、 正確、流利地朗讀課文 教學(xué)程 序 教師活動 學(xué)生活動 備注 導(dǎo)入新課 １、 板書課題 ２、 學(xué)生讀課題，并進行課題的質(zhì)疑 ３、 過度：這些橋到底有什么奇妙之處呢？這些奇妙的橋是用什么材料制作的呢？這些奇妙的橋有什么特點呢？下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文 交流預(yù)設(shè)： 這些橋到底有什么奇妙之處呢？ 這些奇妙的橋是用什么材料制作的？有什么特點？ 初讀課文生字學(xué)習(xí) １、 指名分段朗讀課文。要求學(xué)生讀得正確，流利，不讀破詞破句，其余學(xué)生用比畫出本課的生字以及由生字組成的詞語 ２、 師生共 同評價學(xué)生朗讀情況 ３、 出示生字：重點指導(dǎo)“制、噸、悉、扶、度”字的讀音；找出與本課生字音 /型相近的字 ４、 讀生字，并進行口頭組詞 ５、 出示文中的詞語：熟悉 奇妙
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