【正文】 第一篇：衡陽縣教師進修學(xué)校2011年德育工作計劃衡陽縣教師進修學(xué)校2011年下期德育工作計劃????????????一、指導(dǎo)思想????高舉鄧小平理論旗幟,?認真學(xué)習(xí)“十六大”精神，以“三個代表”思想為指導(dǎo)，與時俱進，大力加強學(xué)生的思想政治工作，搞好學(xué)生的生活管理，做好安全保衛(wèi)工作、來信來訪接待、宣傳和報刊收發(fā)等工作。????二、工作任務(wù)????１、重點抓好“法制教育”、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和健康的行為習(xí)慣。????２、認真修訂和實施《班級操行評比方案》和《學(xué)生管理制度》。????３、切實做好安全保衛(wèi)工作。????４、做好師生來信來訪接待工作。????５、搞好報刊的收發(fā)和學(xué)校的宣傳工作。????三、具體措施１、組建好精干的德育工作隊伍。學(xué)校的德育工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部主管，校務(wù)辦公室全面具體組織，學(xué)校其他部門密切配合。２、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視,把德育工作放在重要的議事日程上,切實搞好學(xué)生管理，認真貫切“跟、防、嚴”的方針,“跟”即班主任跟班?！胺馈奔搭A(yù)防為主?！皣馈奔磭栏褚蟆γ恳豁椆ぷ饔胁贾?，有檢查,有總結(jié)，及時推廣典型。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。３、加強班主任工作管理與考核。４、采取切實可行的措施，做好安全保衛(wèi)工作，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，防止不安全的事故發(fā)生。５、努力實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作有機結(jié)合。６、積極開展多項課外活動，寓德育與各項活動之中，使學(xué)生受到潛移默化的教育。７、加強對生活管理員的職業(yè)道德教育，使他們熱愛本職工作，盡職盡責(zé)把工作做好。８、做好來信來訪工作，認真聽取師生對學(xué)校工作的意見，并及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達。????四、工作安排????????月份工作安排????????１、制定計劃、修訂各項制度????????２、學(xué)習(xí)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》和學(xué)校制度。???????八九月３、學(xué)《規(guī)范》、抓“養(yǎng)成”活動。????????４、班主任會。????????５、改選班干部。６、班團干部會。????????１、國慶演講比賽。????? ?十??月２、班主任經(jīng)驗交流會。????????３、班會：談理想????????４、學(xué)生思想情況調(diào)查??????????????十一月１、期中思想政治工作小結(jié)????????２、班會：做個新世紀的好青年。法制教育講座４、防火知識講座????????????????十二月１、班會：我為學(xué)校添光彩。２、班級工作總結(jié)。????????交通安全知識講座??????????????????????2012年元月????????2011１、班會：期末考試動員。２、期末思想政治工作總結(jié)。３、期末鑒定。４、假期行為規(guī)范教育。年8月10日第二篇：進修學(xué)校德育工作匯報材料進修學(xué)校德育工作匯報材料我校是全市唯一一所中等師范學(xué)校，一直堅持“一體兩翼”的戰(zhàn)略發(fā)展思想。上世紀九十年代初，我校開始了幼師教育。在學(xué)生德育工作中，我們堅持在社會需要和生源現(xiàn)狀之間尋求平衡，在學(xué)生技能提高與文明素質(zhì)提升之間抓住聯(lián)系，在學(xué)生思維方法改善和行為素質(zhì)提高方面重點突破。近年來，我們做了一些事情，在此請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們給以批評指正。一、我們的認識：多年來，幼師生源處于一種尷尬的境地。雖說近兩年有所改善，但并未能從根本上改變。學(xué)生總體上來說存在文化素質(zhì)和行為習(xí)慣雙差的情況，具體表現(xiàn)為入學(xué)選擇上的集體無意識帶來的無專業(yè)發(fā)展的思想和無學(xué)習(xí)動力，行為散漫和文明素質(zhì)低。同時，時代發(fā)展的背景、該年齡段學(xué)生心理發(fā)展的特點、家庭教育的缺失和偏差，在學(xué)生自我發(fā)展的意識中注入了很多不確定的因素。這些情況給我校學(xué)生德育工作造成了很多困難。但作為學(xué)校德育工作來講，如何提高學(xué)生對社會需要和要求的認同，這是一個不可回避的問題。在學(xué)生現(xiàn)狀和未來的職業(yè)要求間找到結(jié)合點成為德育工作的關(guān)鍵。在多年的實踐中，我們形成了以雙主德育思想為指導(dǎo)，以落實四種管理為手段，以實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕说牡掠ぷ鞯乃枷搿嵺`體系。確定了雙主德育思想：“雙主”：首先是指在德育工作必須堅持尊重學(xué)生主體地位和充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，克服“以教代育”和“以管代育”的片面傾向；其次是指在德育工作中必須結(jié)合學(xué)生實際確定德育主題內(nèi)容，使德育工作向系列化轉(zhuǎn)變，使學(xué)生思想提升和行為轉(zhuǎn)變有方向、有目標，克服“就事論事”、“零敲碎打”的現(xiàn)象。具體地說，在現(xiàn)有學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)未來職業(yè)發(fā)展的需要和學(xué)生的現(xiàn)狀確定德育主題，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生圍繞主題動起來，以學(xué)生的生活為內(nèi)容讓學(xué)生在互動交流、合作展演中提升思想、轉(zhuǎn)變行為。落實四種管理：四種管理指的是量化管理、自主管理、活動管理和文化管理。量化管理是目前學(xué)校內(nèi)最通用的管理方式與手段。它為學(xué)生的行為規(guī)范管理提供了工具、建立了標準，行為規(guī)范教育是學(xué)生德育的重要內(nèi)容，量化管理是顯性管理，具有可操作性強的特點，所以是學(xué)生管理學(xué)生德育的基礎(chǔ)。自主管理能體現(xiàn)學(xué)生心理成長的需要，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育自我管理自我發(fā)展的積極性，為學(xué)生管理和德育工作注入活力和生機，因此是我們倡導(dǎo)的管理理念。活動管理能突破班級管理、課堂教學(xué)等方式中時間空間的限制和其它局限性，更好地激發(fā)班級凝聚力和集體意識，為個體成長和轉(zhuǎn)變提供參照和方向，因此是我們在學(xué)生管理中的重要手段，是學(xué)生德育工作的有機載體和主要表現(xiàn)。文化管理可以營造德育發(fā)展環(huán)境，激發(fā)學(xué)生個體成長欲望，展示學(xué)生發(fā)展成果，加強班級凝聚力和集體意識，是我們德育工作的內(nèi)涵凝聚與表現(xiàn)。在德育工作中，量化管理是基礎(chǔ)，自主管理是理念，活動管理是表現(xiàn)，文化管理是內(nèi)涵，四種手段和內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透、不可分割。實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：指的是學(xué)生行為從有意到無意的轉(zhuǎn)變，從他制到自制的轉(zhuǎn)變，從不良到優(yōu)良的轉(zhuǎn)變，從陋習(xí)到文明的轉(zhuǎn)變。這是我校德育工作