英語生本課堂心得體會1(已修改)
2024-11-05 02:32 本頁面
【正文】 第一篇：英語生本課堂心得體會1小學(xué)英語生本課堂之所悟“生本教育”的提出者郭思樂教授曾說：“教師的導(dǎo)，應(yīng)當把精力放在設(shè)計‘先做后學(xué)’、‘先會后學(xué)’的過程上，這是生本教育的重要環(huán)節(jié)。”我認為英語生本教育過程中，應(yīng)抓住學(xué)生敢想敢說、好奇心和求知欲強的心理特點，創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)。首先，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生生性好動，注意力容易轉(zhuǎn)移，要避免這種不利因素的影響，最好的方法是興趣。這就需要在教學(xué)中創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，好的開始是成功的一半。因此，在課堂教學(xué)中，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)中應(yīng)具有娛樂性，趣味性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情?？梢越虒W(xué)生做游戲，在玩的過程中掌握知識，寓教于樂。我想這些都是活躍課堂氣憤的很好手段。其次，采用多種教學(xué)形式。在教學(xué)過程中，應(yīng)用好教學(xué)掛圖、教師卡片、磁帶等教學(xué)器材。尤其是有了多媒體的幫助，不光是給學(xué)生簡單的視覺沖擊，重要的是教學(xué)生盡可能多去地描述圖像，既復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容也可用新學(xué)的詞匯和句型去描述。再次，分層教學(xué)，因材施教。一個班的學(xué)生都有不同的層次，作為教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生進行教學(xué)。比如，在學(xué)習(xí)課文時，可以給好學(xué)生一些難度較大的問題去回答。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生就給他們一些簡單的問題去回答，當他們答對時也會增加他們學(xué)習(xí)的自信心。最后，善于總結(jié)，善于整理。每單元結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生把本單元的重點詞匯和句型進行整理和歸類。并通過及時的練習(xí)檢驗出問題進行及時的講解和分析?？傊?，學(xué)生學(xué)習(xí)英語，只要方法得當,齊心協(xié)力,就一定能夠使我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上健康、快樂地成長，英語學(xué)習(xí)要千方百計地給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓每個學(xué)生多講多練。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的英語水平。第二篇：英語生本高效課堂心得體會在生本教育的理念指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)高效英語課堂教師：周雙慶生本教育，顧名思義，就是以學(xué)生為本，讓學(xué)生自己主動進行學(xué)習(xí)，通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教育。我們一直以來在各種教育的新理念的引導(dǎo)下進行課堂教學(xué)模式的調(diào)整和改革，傾注了很大的心血和精力，但取得的效果遠不是我們所期盼的。對于一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師來說，如何讓孩子們在經(jīng)歷了六年系統(tǒng)完整的英語學(xué)習(xí)，能流利地說出地道純正的英語，對英語語言知識的運用能輕車熟路，這是我們一直關(guān)注和思考的問題。盡管在這方面我們也不斷在探索和進行過各種各樣的英語課堂教學(xué)的改革和嘗試，但收效甚微。我們滿懷期待，希望有一種方法能改變目前的教學(xué)困境，使孩子們陽光，自信，積極主動地去解決學(xué)習(xí)困難。久旱逢甘霖，機會來了！我們和“生本教育”有了一次“零距離”接觸。去年六月，我校一行13人來到生本課堂改革實踐地之一青海西寧市聆聽郭思樂教授及走在生本教育最前沿，并取得成功經(jīng)驗的校長，一線教師對生本教育實踐過程中成功經(jīng)驗做深入闡述。這次學(xué)習(xí)機會來之不易，我們每一個人就像求學(xué)若渴的孩子，思索感悟，受益匪淺。接下來，我們現(xiàn)場觀摩了生本教育實踐課，使我們在理論的基礎(chǔ)上親自體驗，感受，洞察，反思，收獲頗豐。在我們觀摩的一堂英語課上，在學(xué)生此起彼伏的”Let me try!”聲浪中，我感受到生本教育給我們帶來的到強大的沖擊力和前所未有的震撼！英語課竟能這樣上，學(xué)生的求知欲之切，表現(xiàn)欲之強烈，小組合作能力之強，學(xué)習(xí)英語的激情之高漲，使我們倍受鼓舞和感動。這樣的英語課堂激揚學(xué)生的生命，點燃學(xué)生求知的火焰，我眼前不禁豁然開朗：這不就是我們期盼已久的英語課堂嗎？英語課就該這樣上！郭思樂教授生本教育思想的核心理念是：“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，這堂課對這些理念做出了完美而精致的詮釋。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)英語的興趣不高，學(xué)習(xí)目標不明確，厭學(xué)，家庭教育嚴重缺失，等等，這就是我校英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。我們只能怨天尤人，除了嘆息，怒學(xué)生不爭外，似乎再沒有什么好辦法！隨著學(xué)校生本教育的逐步推進，加上外出聽課所受到的震動，足以使我們擺脫束縛，挑戰(zhàn)自己，大膽嘗試生本教育，體味生本教育隨時給我們帶來的轉(zhuǎn)變和驚喜。所以當務(wù)之急是要抓住機遇，在生本教育理念的指引下，努力轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，大膽調(diào)整教學(xué)模式，開展英語生本課堂實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。一．激趣促學(xué)，激揚生命在生本教育的課堂實踐中，我深感激情教學(xué)的重要。因為英語的學(xué)習(xí)過程就是一個充滿激情的模仿過程，交流過程。以往教學(xué)中，學(xué)生們總是正襟危坐，
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