英語骨干教師培訓心得精選五篇(已修改)
2024-11-05 02:32 本頁面
【正文】 第一篇：英語骨干教師培訓心得不忘初心，共同學習，一起進步記參加茂名市初中英語骨干教師培訓9月21和22號兩天，我有幸被科組派出去參加**市初中英語骨干教師培訓。這是我第一次參加這種規(guī)格的培訓，所以格外珍惜這次機會，想認真學習。果然，這次的培訓也是干貨滿滿，不負我期望，帶給我很多新理念，新想法，也交到了很多同行新朋友。好幾年前就聽說過丁漢玲老師的大名，也聽過她的一節(jié)公開課，仰慕已久，甚至一直想成為她的名師工作室的學員，只可惜一直不夠出色，沒有這個機會。不過這次能再次聽她的講座，我倍感榮幸，收獲滿滿。她在第一天上午給我們帶來了主題為“核心素養(yǎng)下的初中英語課堂教學與觀課議課”的理論講座。講座內(nèi)容體現(xiàn)了最新的而又最接地氣的英語教學理念，給我們耳目一新的感覺?！坝^課議課”模式比傳統(tǒng)的“評課議課”更能促進上課者和聽課者思想上的碰撞，促成“雙贏”的局面，讓人受益匪淺。第一天下午，來自春曉中學的鄒姍姍首先給我們帶來了一節(jié)活力十足寫作課。鄒老師本身就是一位活力熱情的老師，所以即使是面對完全陌生的學生和授課環(huán)境時，她也能帶動起整個班的氣氛，讓學生在她的引導下愛上了這節(jié)課，甚至“愛上”了她。接著和我來自同一所學校的彭躍老師給大家展示了一節(jié)精心設計的閱讀課。她從容淡定，收放自如，如講故事一般，娓娓道來，帶領(lǐng)學生，帶領(lǐng)聽課老師，一起慢慢進入了她的課的高潮部分，讓學生利用思維導圖來分析如何描述中秋節(jié)，并和西方的感恩節(jié)進行對比，給大家?guī)砹艘粓鑫幕瘜Ρ仁⒀纭Ｕn程結(jié)束后進入“議課”階段。我觀察到前兩個組的代表發(fā)言時都是把兩節(jié)課分開來評議，沒有抓住重點，于是我自告奮勇，代表第三組發(fā)言表達了觀點。我的觀點總結(jié)起來就是：兩節(jié)課都很好地給我們示范了如何在課堂中培養(yǎng)學生的“核心素養(yǎng)”?！昂诵乃仞B(yǎng)”是一個總的理念，在具體的課中有不同的演繹。兩位老師在課堂上都使用了思維導圖，這是訓練學生邏輯思維能力的一個非常有用的方法。姍姍老師的思維導圖是培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，以“I”為中心，發(fā)散找出可以結(jié)束自己的要點。彭躍老師的剛好相反，她是以閱讀文章為載體，讓學生分析課文內(nèi)容，一步一步畫出文章的脈絡，是明顯的聚攏思維訓練。而且彭躍還對比的中西方文化，強化了學生的文化對比意識。第二天上午，我期盼以久的莊海濱老師終于來了。來之前，我的科組長就跟我說他非常專業(yè)，專家風范，所以我還以為他很嚴肅呢。然而，他一開口第一句“Hello”就把我對他的刻板印像給打破了，原來他是如此一位隨和的大家。他的“workshop”培訓方式把我們的團隊合作精神逼到了極致。為了完成任務，我們認真觀看示范課，認真討論，分工合作，爭分奪秒完成思維導圖，現(xiàn)場氣氛熱烈。做為老師，我已經(jīng)很久沒有如此投入地參加過小組學習活動，今天感覺又重回學生時代，而且合作的都是同行精英，只能逼迫自己不停跟上大家步伐，共同進步。莊海濱老師不僅培訓方式獨特，給我們帶來的示范課也同樣讓我們震撼。示范課中寫作課上課理念讓我如雷灌頂，原來寫作課還可以這么上。當中的“自我欣賞與修正”和“互相欣賞與修正”環(huán)節(jié)讓我感到非常新穎，看完后躍躍欲試，也想回來在自己學生上實踐一下。當然，這個下午，與我一起同來參加培訓的同事玉梅也給我了一把小驚喜，她在“presentation”環(huán)節(jié)表現(xiàn)精彩，讓我刮目相看。培訓的最后一個下午，鐘增炎老師給我們帶來的好玩新奇的“微課”講座。他展示了多個優(yōu)秀的微課視頻，還手把手教我們?nèi)绾斡谩靶∮啊薄捌び翱汀钡溶浖谱魑⒄n。就這樣我們在輕松愉快的氣氛下學習到了非常實用的教育信息技術(shù)，并結(jié)束了愉快的培訓之旅。做為老師，我的初心就是“不斷學習，爭取進步，力做名師”，再次要感謝學校給了我這次培訓機會，也感謝丁漢玲老師和許力衡教研員為這次培訓背后付出的巨量工作和努力。這樣我們才能共聚一堂，共同學習，努力進步。希望明年還有機會與大家相聚！第二篇：英語骨干教師培訓心得再當學生 品教師 越品味越濃Summer Training 2010有感。感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學習,共同進步的機會。還要特別感謝和我們共同相處五天,敬職敬業(yè)的九個外教，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是對外教的授課能力有所懷疑，畢竟我們是在中國，中國的學生和外國的學生有著太多的不同，他們的授課方式是否適合我們的學生。可是,畢竟是領(lǐng)導的安排,我心里再不愿意,也還是按時參加培訓。真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了
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