【正文】 第一篇：蘇教版科學(xué)四年級(jí)蘇教版科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）期中復(fù)習(xí)題 第一單元檢測(cè)題一、填空?？諝獾男再|(zhì)有：、等；空氣可以被壓縮，壓縮空氣；壓縮空氣有性，空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的彈力越?？諝夂退啾龋嗤c(diǎn)是：、、等，不同點(diǎn)是。在日常生活中，比如、等就是利用了壓縮空氣的原理。我能證明空氣存在的方法是：、等。如果要你證明餅干、磚頭、羽絨被里是否有空氣存在，你要用的方法是：空氣受熱時(shí)會(huì)流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)流動(dòng)。熱空氣比同體積的冷空氣輕。人們把空調(diào)裝在房間的上方，這是因?yàn)?；把取暖設(shè)備放置在房間下方，這又是因?yàn)?。“孔明燈”、熱氣球就是利用的原理上天的。因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè) 球體，所以地面上各個(gè)地方受到太陽(yáng)照射 的情況就 不同，各地的空氣冷熱程度也就不一樣，熱空氣上升，冷空氣下降，冷熱的差異造成了空氣的流動(dòng) ；空氣的流動(dòng) 就形成了風(fēng)?？諝饪偸窃?運(yùn)動(dòng)的，就是風(fēng)。不用嘴吹，我還有這些辦法能使空氣流動(dòng)起來(lái)：、等。空氣是混合而成的?？諝庥芍凶疃嗟臍怏w是占據(jù)空氣體積78%的__________；空氣中支持燃燒的是______，約占空氣體積的；此外，空氣中還含有少量的和等。（空氣主要是由和少量的、等氣體混合而成。）能使澄清的石灰水變_______。二氧化碳的性質(zhì)是：、。識(shí)別二氧化碳的方法是：。除了水是生命之源外，也是生命之源。地球上幾乎所有的生物都需要。的空氣有利于我們的健康。污染的空氣中含有大量的，空氣污染嚴(yán)重時(shí)，會(huì)危害和。1森林有“”、“”、“”、“”等美譽(yù)。1汽車(chē)尾氣回麻痹人的，造成體內(nèi)，損傷，導(dǎo)致衰退，甚至造成。焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的黑煙和，會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷人和動(dòng)物的。1如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多有害物質(zhì)，那么就說(shuō)明空氣就被了。被污染的空氣會(huì)危害和。減少空氣污染的措施（辦法）有：、等。1人憋氣時(shí)難受，登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣瓶，植物在沒(méi)有空氣的玻璃罩里會(huì)枯萎，金魚(yú)缸里要裝上增氧泵，這些現(xiàn)象都說(shuō)明。1在做證明空氣中含有水蒸氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，杯內(nèi)、杯外相同的條件是，不同的條件是杯內(nèi)，杯外。實(shí)驗(yàn)中，我們看到杯外壁出現(xiàn)，杯內(nèi)壁。1除了用碎冰到入玻璃杯里的辦法來(lái)證明空氣中含有水蒸氣外，我還有別的辦法，比如：1把澄清的石灰水倒進(jìn)燃燒過(guò)木條或蠟燭的瓶子里，搖晃幾下，你會(huì)看到；用一根吸管向澄清的石灰水里不斷地吹氣，你又會(huì)看到，這兩種現(xiàn)象都說(shuō)明了一個(gè)道理：。二、判斷題。因?yàn)槲覀兏杏X(jué)不到空氣，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量。（）我們周?chē)罩目臻g并不是真正空的，而是充滿著空氣。（）空氣是一種單純的氣體。（）燃燒用去的是空氣中的氧氣。（）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（）人類(lèi)活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。（）在大自然中，空氣總是循環(huán)運(yùn)動(dòng)著的。（）酒精燈的火焰焰心的溫度最高。（）冷空氣總是要向暖空氣上升后留下的空間里流動(dòng)，這樣就形成了風(fēng)。（）熱氣球是法國(guó)人發(fā)明的。（）三、實(shí)驗(yàn)操作題第二單元檢測(cè)題一、填空。物體的冷熱程度叫__________。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用___________。它是根據(jù)_________________的性質(zhì)制成的。一杯熱水的降溫（熱水變涼）規(guī)律是：。熱的傳遞方式有3種：、。在固體中，熱總是從的地方傳到的地方，這種傳遞的方式叫。（熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫，空氣傳熱重要是以_________的方式進(jìn)行的。）液體或氣體受熱、遇冷，使冷熱液體或氣體相互，這種傳遞的方式叫；空氣傳熱主要是以_________的方式進(jìn)行的。（在固體中，熱的主要傳遞方式是；在氣體和液體中，熱是靠的方式傳遞的。）不靠、或其他物體也能傳遞熱的方式叫。比如烈日下的物體摸上去很燙手就是這個(gè)原理。加熱和冷卻會(huì)改變物體的和。糖、蠟燭加熱后會(huì)變成，受冷后又由液體變成了。和受熱和冷卻后也會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在生產(chǎn)、生活中加熱和冷卻會(huì)對(duì)物體的形態(tài)產(chǎn)生影響，比如、加熱和冷卻會(huì)對(duì)物體的體積產(chǎn)生影響，比如、。溫度計(jì)的工作原理是因?yàn)橐后w有熱脹冷縮的性質(zhì)。使用溫度計(jì)時(shí)要注意，溫度計(jì)下端的液泡要完全浸泡在里，別讓溫度計(jì)的液泡碰到容器的 和。要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使視線與溫度計(jì)液柱的 保持水平。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具。一般情況下，人體的溫度是____，水燒開(kāi)時(shí)的溫度是_____，冰水混合物的溫度是______。意大利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象，造出了；德國(guó)物理學(xué)家發(fā)明了，用“” 表示；隨后瑞典天文學(xué)家提出了，用“” 表示，純水的冰點(diǎn)為，沸點(diǎn)為。絕大多數(shù)物體受熱時(shí)，體積會(huì)；冷卻時(shí)，體積會(huì)，這種性質(zhì)叫做。絕大多數(shù)、和都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象。熱脹冷縮的現(xiàn)象是意大利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。在生產(chǎn)、生活中，常見(jiàn)的熱脹冷縮有：、等。乒乓球踩癟了，只要沒(méi)破，用 開(kāi)水燙 方法可以讓他鼓起來(lái)，這是應(yīng)用了的性質(zhì)。水壺里的水還沒(méi)有燒開(kāi)，就會(huì)溢出來(lái)，這是因?yàn)橐后w有的性質(zhì)。冬季電線桿上的電線架的緊，夏季架的松是因?yàn)椤ｈF路預(yù)留連接縫隙是為了應(yīng)對(duì)1加熱和冷卻對(duì)會(huì)產(chǎn)生影響，比如；加熱和冷卻還會(huì)對(duì)會(huì)產(chǎn)生影響，比如；1物體在升溫時(shí)會(huì)熱量，在降溫時(shí)會(huì)熱量。不同物質(zhì)的吸熱和散熱的性能是。同一種物質(zhì)，如果表面顏色不同，它們的吸熱和散熱的性能也是。深色物體吸熱，散熱也。淺色物體吸熱，散熱也。水和沙子相比，__________吸熱和散熱的速度都很快。1夏天人們穿淺色衣服，而冬天人們穿深色衣服，這是因?yàn)椋槐浜竺娴纳岚灞黄岢珊谏且驗(yàn)?；在相同的光照下，海水和砂子相比，升溫快，升溫慢，所以?中涼快，而在沙灘上則感到；炒瓜子、花生時(shí)，人們會(huì)往鍋中放些砂子或粗鹽一起炒，這樣做的道理是；冬天，人們喜愛(ài)用沙鍋來(lái)煲菜、煲湯，這是因?yàn)?；冬季，用手摸同一溫度下的鐵、木頭和棉花，會(huì)覺(jué)得，這是因?yàn)椤?水有、和三種形態(tài)。、、都是大自然中水的多姿多彩的化身。、、都是由空氣中的水蒸氣變成的?？諝庵械乃菑?、而來(lái)的。1液體形態(tài)的水受熱后會(huì)變成 形態(tài)的，這種現(xiàn)象叫。水蒸氣遇后，又從氣態(tài)變成液態(tài)，這種現(xiàn)象叫。蒸發(fā)的快慢與有關(guān)，與有關(guān)，還與有關(guān)。1水在自然界中是這樣循環(huán)的：。1酒精燈的正確使用方法是：。酒精燈的溫度最高，的溫度最低。1二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時(shí)會(huì)變成，這是冷卻對(duì)它的形態(tài) 產(chǎn)生了影響。干冰在達(dá)到室溫時(shí)又能變成。1攝氏溫度計(jì)是瑞典天文家發(fā)明的。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是________，水燒開(kāi)時(shí)的溫度是________，冰水混合物的溫度是______。二、判斷并改錯(cuò)（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）所以物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（錯(cuò)）改為：大部分物體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。夏天，自行車(chē)胎的氣不要打的太足，以免熱脹爆胎。（對(duì)）夏天架電線不要繃的太緊，以免冬天冷縮繃斷。（對(duì)）不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（對(duì)）云和霧就是水蒸汽。（錯(cuò)）改為：云和霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的極小水滴。顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。????????????（）不同顏色的同一材料，吸熱和散熱的性能相同。（）兩個(gè)溫度不同的物體長(zhǎng)時(shí)間地緊貼在一起，它們的溫度最終會(huì)變得相同。（）對(duì)流是熱在固體中傳遞的方式。?????????????（）－20℃，可以讀