【正文】 第一篇：綜合實踐活動方案設(shè)計四年級下冊綜合實踐活動教案四年級《綜合實踐活動》下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想高年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教學(xué)目標(biāo)通過了解有關(guān)地球資源的知識，尋找并記錄身邊的地球資源，培養(yǎng)學(xué)生考察祖國的地理、人文環(huán)境等，發(fā)展對社會的責(zé)任感，珍惜和保護(hù)地球資源的情感。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，學(xué)會獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息。在活動中，讓學(xué)生通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息能力。通過了解網(wǎng)絡(luò)知識，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強學(xué)生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網(wǎng)。通過調(diào)查奧林匹克盛會活動，了解2008年北京奧運會，增強民族自豪感。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經(jīng)驗。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究、發(fā)展研究問題及知識的綜合運用能力。三、教學(xué)措施組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認(rèn)識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得更有生命力。幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，學(xué)會與人合作發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體，搜索整理資料。四、教學(xué)進(jìn)度表第一單元：讓綠色永駐 第二單元：電視與生活 第三單元：我的家鄉(xiāng) 第四單元：擁抱健康 第一單元：讓綠色永駐 活動預(yù)設(shè)：一、活動導(dǎo)入我們的學(xué)校十分美麗，但由于有些同學(xué)沒有認(rèn)識到不安全因素的危害性，加上好奇、冒險的天性，校園里常會發(fā)生一些意想不到的安全事故。二、觀察在線在校園里你見過這些現(xiàn)象嗎？對于這些同學(xué)的做法你有什么話要對他們說三、實地調(diào)查觀察校園，看看有哪些安全隱患，記錄下來 填寫表格四、討論如何對待這些隱患五、思考：看到這些情況，你該怎么做？ 綜合實踐活動教案活動預(yù)設(shè)：一、觀察書上的標(biāo)志 看看這些標(biāo)志是什么意思？ 這些標(biāo)志設(shè)計得怎么樣？二、巧手作坊你還能設(shè)計更好的安全標(biāo)志嗎？ 學(xué)生設(shè)計 成果展示三、活動小節(jié)活動預(yù)設(shè)：一、向校醫(yī)詢問聽校醫(yī)講述簡易急救方法做好記錄。二、實地演練開展一次模擬急救包扎活動第二單元：電視與生活 活動目標(biāo)：認(rèn)識自己，善待他人，加強合作，了解并掌握與他人友好相處的辦法，做到公正、互助、誠信、利他?；顒宇A(yù)設(shè)：一、導(dǎo)入活動看過節(jié)目《開心辭典》嗎？覺得怎么樣？談話：每個人都有自己的家，家是最溫暖的地方，與家人在一起的那分快樂，在其他地方是無法得到的，把他們收集起來，做一本自家的“開心辭典”，好嗎？二、觀察在線你有過這樣的快樂時光嗎？講一段你的故事給大家聽聽，讓大家一起分享你家的快樂。在生活中找一找，哪些物品記錄了你的快樂時光，照片、玩具、某一紀(jì)念品？把他們拿出來和同學(xué)們一起分享。三、點擊問號做一份家庭的開心辭典，從中找找答案吧！活動目標(biāo)：學(xué)做一本“開心一刻”小相冊 活動預(yù)設(shè)：一、回顧回憶家庭開心一刻的美好時光二、巧手作坊拿出課前準(zhǔn)備好的工具按書上的步驟來制作一本“開心一刻”小相冊交流展示。三、攜手共享（課外活動）開一個家庭聯(lián)歡會把活動后自己的感受寫下來，寫成一則開心日記?；顒宇A(yù)設(shè)：一、活動導(dǎo)入農(nóng)歷八月十五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的節(jié)日?！懊糠昙压?jié)倍思親”，在這團圓的日子里，讓我們?yōu)橛H人、朋友送去一份最誠摯的祝福吧！二、在你的家鄉(xiāng)過中秋節(jié)時有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？學(xué)生詢問調(diào)查并討論交流以小組為單位到附近的商場、超市做一調(diào)查，看一看那里都供應(yīng)了哪些月餅。小組調(diào)查并填好表格（課文第33頁）三、交流調(diào)查結(jié)果第三單元：我的家鄉(xiāng) 活動預(yù)設(shè)：一、活動繼續(xù)中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，最為人熟悉的便是嫦娥奔月了。你知道這個故事嗎？ 了解故事的大意你知道哪些有關(guān)中秋節(jié)的古詩和兒歌。二、點擊問號中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛?？月餅為什么一般都是圓的？今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？ 趕快制定方案吧！三、制定中秋節(jié)的活動方案四、攜手共享舉行一次詩歌朗誦會活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。活動預(yù)設(shè)：一、社會調(diào)查家鄉(xiāng)有水資源深度我們農(nóng)村對水的利用情況社會中對水的浪費現(xiàn)象二、說一說你的體會談?wù)勈钇诰C合實踐活動收獲、體會本次綜合實踐活動想研究什么？為什么？確立出研究主題按自愿結(jié)合的原則分組各小組設(shè)計活動方案交流，全班相互補充，不斷完善活動方案三、活動注意事項：科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料學(xué)生寫下自己活動的體驗心理活動中注意安全。四、組內(nèi)交流、匯報把自己的調(diào)查、觀察的內(nèi)容在小組內(nèi)交流、匯報展示、自己最關(guān)心的水的知識討論：生活中哪些不良的用水現(xiàn)象提出改進(jìn)的方法活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息，并能對收集到的信息進(jìn)行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。使學(xué)生獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。活動預(yù)設(shè)：一、提出問題，確定活動主題本次活動你們想研究些什么？為什么？確定活動主自由結(jié)組各小組設(shè)計活動方案全班交流，完善活動方案二、搜集、處理信息調(diào)查前的準(zhǔn)備：⑴指導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查表 ⑵注意調(diào)查時要有禮貌分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄整理收集到的資料三、匯報交流小組匯報，把自己的調(diào)查、內(nèi)容在小組內(nèi)交流展示自己最喜歡的花，可以用各種方式，如圖畫、日記等討論：我