【正文】 第一篇：羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮調研報告羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮調研報告一、場所基本情況（一）場所名稱、資金投入等活動場所全稱：河南省信陽市光山縣羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮；活動場所所在地區(qū)：羅陳鄉(xiāng)中心小學；活動場所建成時間：建成于2011年10月?；顒訄鏊嫉孛娣e：8400平方米,其中運動場面積3000平方米，建筑面積1200平方米。資金投入，經費保障：2011年，中央彩票公益金投入14萬元建設經費、6萬元活動經費，在羅陳鄉(xiāng)中心小學 現(xiàn)有條件的基礎上將少年宮順利建成；然后中 央彩票公益金每年投入5萬元運轉經費保障活 動開展。（二）場所服務能力硬件設施建設配備情況： 羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村少年宮依托學?，F(xiàn)有資源，合理進行改造、置換和共享，做到了一室多用。教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺。既滿足了少年宮活動要求又合理地節(jié)約了教育資源。目前建有六室一場：電腦室、圖書閱覽室、科技室、音樂舞蹈室、書法繪畫活動室、棋藝室等，運動場設施齊全，有能滿足體操、田徑、球類等體育運動所需要的器械。各功能室設施設備齊全，可同時供400余人參加活動，為少年宮活動的順利開展提供了場地保障。師資配備情況：羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村少年宮實行學校管理體制，由李學遜校長任主任，學校教師兼職管理人員及輔導員。從實際需求出發(fā)，教師根據(jù)自身愛好和專業(yè)特長結合具體活動項目申報相應的輔導員，真正做到“一師兩用”。聘請相關專職教師、五老人員、民間藝人等擔任校外輔導員，形成專兼結合、素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的順利開展提供了師資保障。目前，聘任校內輔導教師15人，校外輔導教師5人，五老人員2人，民間藝人3人。（三）場所服務對象鄉(xiāng)村學校少年宮服務對象主要是校內一至六年級所有的少年兒童，力求面向全鄉(xiāng)，輻射全鄉(xiāng)，讓鄉(xiāng)內青少年、兒童從中受益。（四）落實公益性情況主要功能：以學校為基地，以活動為載體，利用課余時間、節(jié)假日免費開辦各類興趣培訓班，組織廣大少年兒童，廣泛開展一系列的文體活動和社會實踐活動，促進未成年人全面發(fā)展。組織活動功能：組織全鄉(xiāng)社會公益活動、學科競賽等，調動和激發(fā)青少年的各種興趣，促進青少年身心健康、和諧發(fā)展。二、服務措施積極創(chuàng)設活動載體，促成養(yǎng)成教育。少年宮在配合學校德育教育的基礎上，積極創(chuàng)設載體，寓教育于豐富多彩的活動之中，例如少年宮在每周周三、周六，以及寒暑假等課外活動時間開設了健美操、書法、繪畫、棋藝、球類、葫蘆絲、勞動技能等12個活動興趣小組，提高了未成年人遠離網吧等自我約束的能力，養(yǎng)成了自覺追求健康向上的生活意識。搭建展示自我能力的絢麗舞臺，讓青少年感受成功、增強信心。羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮多次開展鄉(xiāng)村少年宮家長開放日暨匯報演出、“學雷鋒、樹新風”演講比賽、“童心向黨、快樂成長”歌詠比賽、學生創(chuàng)意繪畫比賽、電腦繪圖比賽等活動，在這些才藝展示活動中孩子們贏得了掌聲，感受到成功的喜悅，看到了自身發(fā)展的優(yōu)勢，增強了成材成長的信心。以活動為載體，促進未成年人思想健康成長。除抓好對青少年興趣和特長培養(yǎng)外，鄉(xiāng)村學校少年宮大力推進“做一個有道德的人”主題實踐活動，通過“灑掃應對”、“日行一善”、“文明小博客”、“我們的節(jié)日”等系列活動，培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，全面促進未成年人的思想健康成長，使少年宮成為未成年人重要的教育基地。拓展服務空間，發(fā)揮社會育人功能。羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮積極組織學生鄉(xiāng)中心校、縣教體局組織的活動并取得優(yōu)異的成績。如校合唱隊表演獲縣藝術節(jié)一等獎，部分學生在縣運動會、鄉(xiāng)運動會、縣演講比賽、論文比賽中獲獎。鄉(xiāng)村學校少年宮受到了廣大學生、家長和社會各方面的一致贊揚，是孩子喜歡的活動場所，家長放心的教育重地，達到了預期的效果。三、制約鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展的現(xiàn)實困難運轉經費不足?；顒娱_展所需的耗材及設施設備的添置、專業(yè)輔導教師的聘請等還需更多的后續(xù)保障經費。每年中央彩票公益金支持5萬元運轉經費，投入相對過少。師資不穩(wěn)定?，F(xiàn)有的少年宮輔導員，大部分是本校教師兼職。一是學?，F(xiàn)有的專業(yè)的師資力量有限，輔導教師年齡結構偏大，多數(shù)教師缺乏專業(yè)藝術培訓，憑借自己日積月累的教學經驗開展工作，難達到興趣班的專業(yè)要求。二是外聘專業(yè)教師多為鄉(xiāng)內其他鄉(xiāng)村學校的青年骨干教師，本身身兼數(shù)職，教育教學任務繁重，少年宮上課缺席的情況時有發(fā)生，影響學生對該活動項目的興趣。存在一定的安全隱患。農村少年兒童居住分散，路途遙遠，交通極為不便，并且父母常在外打工，學生多為自己步行或騎車來校。鄉(xiāng)村少年宮作為公益性活動場所，在課余時間和節(jié)假日免費向學生開放，學生參加少年宮活動時的安全問題無法保障。四、建議與設想完善經費保障機制。希望上級主管部門根據(jù)鄉(xiāng)村少年宮發(fā)展規(guī)模和速度逐年提高運轉經費，讓所有農村少年兒童也能像城里孩子一樣參與各類培訓活動，健康成長。建立教師培訓機制?，F(xiàn)有的專業(yè)培訓僅限于少年宮建設初期的管理人員，而經常創(chuàng)造條件對鄉(xiāng)村少年宮現(xiàn)有師資進行提升培訓，有利于提高教師的整體素質。建議分省、市、區(qū)三級定期組織對鄉(xiāng)村少年宮管理人員和教師進行短期培訓。城鄉(xiāng)幫扶，組織城鄉(xiāng)少年宮教學交流。目前，各市區(qū)條件較好的城區(qū)學校先后建起了多所城市學校少年宮。城市學校少年宮無論從師資力量還是教學資源來說都優(yōu)于鄉(xiāng)村少年宮，建議市、縣組織城鄉(xiāng)少年宮“一對一”幫扶指導，實現(xiàn)教學資源共享。建立輔導教師獎勵機制。鄉(xiāng)村少年宮的輔導老師在完成平時的教育教育任務之外，肩負起少年宮興趣小組上課的重任，工作壓力相當大。如果能建立起一種獎勵機制，對于工作成績突出的輔導老師予以一定的表彰或獎勵，能激發(fā)輔導老師工作的積極性，保障少年宮教學的的優(yōu)質高效。羅陳鄉(xiāng)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮2014年1月17日第二篇：羅陳完小鄉(xiāng)村學校少年宮自查報告羅陳完小鄉(xiāng)村學校少年宮自查報告1月18日，我校組織人員對中央彩票公益金支持的鄉(xiāng)村少年宮建設情況進行了自查。現(xiàn)將有關情況報告如下：一、項目建設情況設施建設：設立了78平方米圖書閱覽室一個、78平方米音樂、舞蹈室一個、78平方米體育器材室一個、78平方米書法、美術室一個、78平方米實驗室室一個、78平方米儀器室室一個、78平方米微機室一個、26平方米德育室一個、26平方米榮譽室一個、52平方米檔案活動室一個、26平