人體廢物的排出教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-24 18:45 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 人體廢物的排出 （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)性目標(biāo) ： 1．描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。 2．描述人體廢物排出的途徑。（重點(diǎn)） 技能目標(biāo)： 1． 通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)行科學(xué)推測(cè)的能力。 2． 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)搜集、分析資料的能力，獲取新知識(shí)的能力。 情感目標(biāo)： 1．關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。（重點(diǎn)） 2．通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。 3．進(jìn) 一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 描述腎的濾過(guò)作用和重吸收作用。 難點(diǎn)： 腎的結(jié)構(gòu)與腎的濾過(guò)作用和重吸收作用的關(guān)系。 概述人體廢物排出的意義。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、修改調(diào)查報(bào)告，與學(xué)生共同收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。 FLASH： （ 1）尿液的形成過(guò)程；（ 2）人體排出廢物的處理。 （ 3）腎透析示意 視頻：尿液的形成。 四、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （第 1課時(shí)） 導(dǎo)入新課 尿液的形成 資料分析 [引言 ]：人體每天必須排出一定量的尿液。喝水多時(shí)，尿量會(huì)增加；喝水少時(shí)，尿量會(huì)減少。據(jù)科學(xué)測(cè)定，成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為 150L，而每天的尿液量?jī)H為 1—，這是什么原因呢？ [講述 ]：這個(gè)問(wèn)題提得很好，今天我們就要來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 [推測(cè) ]：請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，原尿與尿液的區(qū)別大的可能原因是什么？ [播放視頻 ]：尿液的形成。 [資料分析 ]：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū) P72的短文和“蛙的血漿、原尿、尿液成分比較表”，看一看表中的數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化？ [思考 ]： ？ 發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？ 化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？ 提出問(wèn)題：原尿是什么？與排出 的尿液有什么區(qū)別？ 大膽猜測(cè)，認(rèn)為原尿中可能有人體需要的物質(zhì)，因此重新回到血液中去了，而尿液的廢物，排出體外。
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