祖國啊我屬于你教案(已修改)
2025-10-31 01:48 本頁面
【正文】 第一篇：祖國啊我屬于你教案祖國啊我屬于你教案教學目標：1．一理解課文的內(nèi)容，體會課文的思想感情。2．有感情地朗讀課文，練習背誦。教學重難點：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。教學用具：教師：多媒體課件(表現(xiàn)祖國幅員遼闊、山河壯麗、歷史悠久等)，一段優(yōu)美抒情的樂曲。學生：查我介紹祖國的有關(guān)資料、圖片。教學方法：引導學生結(jié)合收集的課外資料，運用多種方法理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。個性備課第二課時一、朗讀課文，導入新課二、合作交流，理解內(nèi)容1．第1節(jié)、第8節(jié)：直接抒發(fā)了對祖國的贊美之情。第l節(jié)總領(lǐng)全文，奠定了全文的基調(diào)；第8節(jié)則總結(jié)全文，深化了情感。2．第2～7節(jié)：作者盡情抒發(fā)了對祖國的熱愛之情。第2節(jié)：把祖國比做“大海”和“高山”，把“我”比做“魚兒”和“小鳥”；第3節(jié)：把祖國比做“花園”和“天空”，把“我”比做“蜜蜂”和“彩云”；第4節(jié)：寫“我”看到了祖國悠久的歷史、發(fā)展的迅猛；第5節(jié)：寫“我”和祖國心心相通，息息相連；第6節(jié)：把祖國比做“大樹”和“長河”，把“我”比做“綠葉”和“浪花”；第7節(jié)：把“我”比做“春雨”和“火苗”。三、深入探究，體會情感1．學生自由朗讀，注意讀正確，讀流利，邊讀邊想象。2．引導學生思考交流：(1)你從課文的語句中，感受到了祖國的哪些特點呢?由“浩瀚無涯的大?！薄拔∥÷柫⒌母呱健笨审w會到祖國的幅員遼闊、山河雄壯；由“姹紫嫣紅的花園”“朝霞絢麗的天空”可體會到祖國的風景優(yōu)美；由“歷史的畫卷”可體會到祖國歷史的悠久；由“飛船的呼嘯”可體會到祖國發(fā)展的迅猛。(2)在詩中，作者分別把祖國比做“大海”“高山”“花園”“天空”“大樹”“長河”，表達了作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。3．學生有感情地朗讀課文第2～7節(jié)，在朗讀中感悟祖國的幅員遼闊、山河雄壯、風景優(yōu)美、發(fā)展迅猛等特點，體會作者對祖國的無比熱愛和贊美之情。四、感情朗讀，深化情感1．祖國幅員遼闊、山河雄壯、風景優(yōu)美、發(fā)展迅猛，使作者忍不住要歌頌它，老師也忍不住要贊美我們偉大的祖國。(配樂范讀)2．讓我們用自己的朗讀來抒發(fā)對偉大祖國的贊美之情吧!(學生自由練習朗讀)3．播放多媒體課件，引導學生根據(jù)課件中所呈現(xiàn)的音樂旋律與畫面，滿含激昂、贊嘆之情地朗誦。注意讀出詩的節(jié)奏與韻律。你是/浩瀚無涯的/大海，我是魚兒/享受著/你的溫馨。4．練習背誦。五、課堂小結(jié)學習了本課，你有什么收獲呢?和同學們交流交流吧！第二篇：《祖國啊,我屬于你》教學反思《祖國啊，我屬于你》教學反思資興市湯溪鎮(zhèn)皮石完小劉小明這篇文章是歌頌祖國的詩歌，本人在教學時不是很喜歡，所以，這節(jié)課上的挺失敗的，現(xiàn)總結(jié)以下失敗的原因：對詩歌知識的講解太少，學生“無章可循”。詩歌講究精巧的構(gòu)思，凝練的語言和恰到好處的意象，不是一朝一夕就能讓學生到達到“只可意會不可言傳”的境界的。我在教這首詩歌的時候把作者這樣寫的好處分析得“頭頭是道”，學生似乎也“心服口服”。表面上看起來真正做到了讓學生融會貫通，其實學生對這樣寫的原因并不很清楚，更不用說換一種說法去寫了，怎么看都覺得還是原文寫的妙。學生的品行和身體并沒有一起成長，老師沒有起到模范作用。現(xiàn)在，八榮八恥歌可以說人人都會唱，
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