第四節(jié)升華和凝華教案(已修改)
2025-10-31 01:44 本頁面
【正文】 第一篇：第 四 節(jié) 升華和凝華教案北師大出版社 八年級上冊第一章第四節(jié)《升華和凝華》教學設(shè)計靈寶市五畝鄉(xiāng)第一初級中學 趙佼佼2016年12月微型課優(yōu)質(zhì)課教案第 四 節(jié) 升華和凝華【教學目標】知識與技能(1)知道升華和凝華現(xiàn)象。(2)知道升華需要吸熱和凝華需要放熱。(3)能用升華和凝華的知識,解釋生活中的現(xiàn)象。過程與方法(1)通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力。(2)通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度和價值觀目標:(1)使學生形成愿意與他人合作學習的意識。(2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造態(tài)度、實事求是的科學態(tài)度以及面對挫折的健康心理、意志和品質(zhì)。【教學重點】碘的升華和凝華實驗探究【教學難點】通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象,培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力?！窘虒W過程】一、引入新課師：同學們請看屏幕，欣賞一組自然界的美景，北國風光美嗎？ 生：美師：這美景中的皚皚白雪和冰羽晶瑩的霧凇是如何形成的？大家想不想知道？ 生：想師：這將是我們今天要研究的課題。板書：升華和凝華二、新課學習（一）回顧知識，提出問題師：我們知道自然界中常見物質(zhì)一般分為哪三種形態(tài)呢？ 生：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。（展示ppt)師：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程稱為物態(tài)變化。我們已經(jīng)學過了哪些物態(tài)變化，我們一起來回憶一下。（ppt)師：固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)？ 生：熔化；師：液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)？ 生：凝固 師：液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)？ 生：汽化師：氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)？ 生：液化。師：我們再來看下這個物態(tài)變化的圖，思考下是否存在從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)，可以直接變?yōu)闅鈶B(tài)？生：有些同學說存在，有些同學說不存在師：下面我們通過碘的物態(tài)變化來驗證下是不是存在這樣的現(xiàn)象。（二）演示實驗，引入概念 師：如何使固態(tài)的碘變?yōu)闅鈶B(tài)呢？ 生：加熱師：用什么加熱呢？ 生：用酒精燈 師：用熱水可以嗎？ 生：可以。師：我們要探究固態(tài)碘是直接變?yōu)闅鈶B(tài)，還是經(jīng)過液態(tài)再變?yōu)闅鈶B(tài)，實驗中我們要留心觀察什么？生：是否有液態(tài)的碘出現(xiàn)。師：在平底燒瓶中放入少量碘，大家看看現(xiàn)在碘是什么狀態(tài)？ 生：固態(tài)師：而且是顏色是深紫色師：在燒杯中導(dǎo)入熱水，把平底燒瓶放在水中，大家注意觀察容器中有什么現(xiàn)象發(fā)生。（過了一會）生：變紫了（繼續(xù)加熱注意受熱均勻）師：變紫了，說明瓶內(nèi)有什么出現(xiàn)了？ 生：碘蒸氣師：固態(tài)的碘是如何變?yōu)闅鈶B(tài)的呢？ 生：直接師：你怎么知道是直接呢？ 生：因為沒有出現(xiàn)水 師：是水嗎？ 生：沒有液態(tài)碘 師：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。板書:升華的概念 師：升華吸熱還是放熱？你是怎么判斷的呢？ 生：吸熱，因為用熱水加熱了板書：升華需要吸熱師：剛才我們讓固態(tài)的碘變?yōu)闅鈶B(tài)，你有沒有辦法讓氣態(tài)碘在變?yōu)楣虘B(tài)呢？ 生：放入冷水中師：你怎么知道要放入冷水中呢？ 生：因為剛才吸熱了，現(xiàn)在讓它放熱師：回顧我們前面學習的四種物態(tài)變化，熔化和凝固是互逆的過程，熔化需要吸熱，凝固需要放熱；汽化和液化是互逆的過程，汽化需要吸熱，凝固需要放熱；那我們今天學習固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，和氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是不是也是互逆的過程，一個過程吸熱一個需要放熱呢，下面我們把剛才的燒瓶放入冷水中，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。生：紫色變淡了，師：變淡了，碘蒸氣變多了變少了？ 生：變少了生：燒瓶底部和瓶壁上還有固態(tài)的碘顆粒出現(xiàn)。師：紫色的碘蒸氣是如何變?yōu)楣虘B(tài)碘的呢？判斷依據(jù)是什么？ 生：碘蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)碘，因為實驗過程中沒有出現(xiàn)液態(tài)碘 師：吸熱還是放熱？依據(jù)是什么？ 生：放熱，燒瓶放入冷水中師：物理學中把物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程定義為凝華。板書：凝華的概念，凝華需要放熱?，F(xiàn)在我們的物態(tài)變化示意圖就變的很完美了。（三）聯(lián)系生活，解釋現(xiàn)象師：下面我們就生活中的升華和凝華現(xiàn)象展開研究 ，共同分析（1）師：衣柜中的樟腦丸變?。垦┤藳]有熔化變??？ 師：樟腦丸初始狀態(tài)是？ 生：固態(tài)師：在變小的過程中有沒有出現(xiàn)液態(tài)？ 生：沒有師：那說明它的末狀態(tài)是？ 生：氣態(tài)
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