語文園地三優(yōu)秀教學方案(已修改)
2024-12-24 18:38 本頁面
【正文】 語文園地三指導方案 教學目標 1．學會并掌握音序查字典的方法。 (重點 ) 2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。 (難點 ) 3．和大人一起朗讀小故事，明白文章主要描述的是什么內(nèi)容，并知道我們要學會幫助家人分擔家務。 (重點 ) 課前準備 1．帶有插圖的課件。 (教師 ) 2．準備最新版本的《新華字典》。 (學生 ) 教學過程 第一課時 一、猜謎引入，激發(fā)興趣 1．師：同學們我們來猜個謎語，誰知道這是什么？ (課件出示謎語：一位老師不開口，肚里學問樣樣有。誰要有事請教它，還得自己去動手。 )對了，這就是字典。 2．認識新華字典。 3．了解新華字典的作用。 師： 字典的本領可大了，我們學了好多字，可是我們不知道它們的意思怎么辦呢？字典爺爺來幫忙了。你們想學這個本領嗎？ 設計意圖： 從猜謎入手，上課伊始就調(diào)動起學生的學習興趣和積極性，使學生帶著積極快樂的情感投入到課堂學習活動中來。 二、情境活動，做好準備 1． 師： 要想學習這個本領，我們得先過三關。 2．過三關游戲。 (1)第一關：背一背。復習漢語拼音字母表。 ①指名按順序背誦。 ②全班按順序背誦。 (2)第二關：連一連。把字母的大小寫準確地用直線連起來。 (3)第三關：認一認。教師出示“廚”：仔細看，這個字讀什么？看誰認得又快又準。 3． 師： “廚”是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關，可以借助
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