社會教研計劃(已修改)
2024-11-05 01:39 本頁面
【正文】 第一篇：社會教研計劃品德與社會教研組工作計劃品德與生活（社會）是小學開設(shè)的一門以學生生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的活動型綜合課程。為了盡快實現(xiàn)課程目標促進學生發(fā)展，更快更好的促進我校的品德教育教學工作，以便培養(yǎng)出品的良好、樂于探究、熱愛生活的新一代人才，特制定本學期品德與生活（社會）教研組計劃：一、指導思想：新學期品德與生活（社會）學科教研工作以起始學年實施新課程為重點，本著“解讀課標、打造理念；備課指導、解剖教材；教學引領(lǐng)、示范研討；課題研究、全面提升”的新課程實施原則，與教師一起探討、實施新課程；力爭做到觀念轉(zhuǎn)變行為化，做好新舊教材的接軌工作，以促進教研工作有新突破。本學期繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《品德與生活》新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以落實《中小學學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為重點，繼續(xù)轉(zhuǎn)變我校教師的教育觀念，積極開展教育教學改革和教學科研，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，以教學方式、學習方式為突破口，進一步提高我?！镀返屡c生活》教師的教育教學水平，本學期繼續(xù)開展教研活動。二、教研工作的主要內(nèi)容本學期品德與生活（社會）教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以課程、課堂教學改革為研究中心，以探索教法、研究學法為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與生活（社會）課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。三、教研工作的目標：認真貫徹執(zhí)行新的《課程標準》，繼續(xù)轉(zhuǎn)變自身的教育教學觀念、樹立正確的人材觀、教育觀和質(zhì)量觀。通過對教法、學法的研究，在已有研究基礎(chǔ)上進一步對活動化、生活化、主題化學習方式開展更深入的研究和嘗試。以新的課程標準作為研究標準，鼓勵合作學習，相互交流互動學習，培養(yǎng)學生的提問意識及解決問題的能力。真正促進學生全面發(fā)展，落實德育的首要地位，使學生對思想品德的知識理解內(nèi)化為自覺的言行，達到表里如一、言行一致。在進行教育教學改革的同時我們也會重視學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練，并在這一過程中充分關(guān)注學生的情感、態(tài)度對學習效率的影響。本教研組在本學期教研工作中力求出重點，抓住學生評價這一薄弱環(huán)節(jié)作為我們這一年教研活動的重點，根據(jù)新的課程標準的要求有針對性的研究適合的評價法。以落實《中小學學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為重點，研討如何對學生課后實踐進行督促，使學生形成良好得行為習慣與道德素養(yǎng)。四、教研工作措施：認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，繼續(xù)驗證學科課程標準，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教育思想，明確各學科在素質(zhì)教育體系中的獨特價值，徹底消除教師潛意識中的“主科”與“副科”之分的學科歧視現(xiàn)象。在教師中樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質(zhì)量觀組織教師學習新課程標準，并要求寫出心得體會，讓新的觀念深入教師的心。組織本組教師學習新課程標準，掌握新要求和新作法，了解如今前沿的教育思想和教學方法。擬定教研工作計劃和方案及具體的活動時間，以保證活動的正常開展。在活動中主要分為教學法和教研改革的研究：教學法主要針對德育課程的教材進行分析和研究選定適合本年段兒童身心發(fā)展規(guī)律的教學法。教研課題主要對本課題中主要的問題進行劃分，分為各組員各自進行嘗試和研究，在下次教研活動中共同進行研究得出經(jīng)驗。在學校教科室的指導和幫助下開展教研活動，鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。每次教研活動要求按時出席，認真參與，活動后均要寫出有一定價值的心得體
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