【總結(jié)】第一篇:中職學(xué)校班級(jí)量化考核細(xì)則 計(jì)算機(jī)1302班班級(jí)量化考核細(xì)則 為了形成良好的班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體,根據(jù)中職生行為規(guī)范和學(xué)校相關(guān)制度,特制定班級(jí)量化考核細(xì)則。 一、加分項(xiàng) ...
2025-10-15 20:04
【總結(jié)】小學(xué)班級(jí)量化考核制度為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理工作,促進(jìn)教育中心教育教學(xué)工作上臺(tái)階,上水平,建立一個(gè)公平、公開(kāi)、平等的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,形成全員參與與齊抓共管的德育工作氛圍,特制定評(píng)估方案如下:一、量化內(nèi)容1、常規(guī)管理:150分(50%)2、教學(xué)成績(jī):150分(50%)3、附加分二、量化方法量化內(nèi)容日積
2025-04-23 11:36
【總結(jié)】班級(jí)量化考核制度(試行)一、?總則1、?本考核制度制定的依據(jù):是依據(jù)《普通高級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《貴州省高級(jí)中學(xué)生日常行為規(guī)范(試行)》、《貴州省高級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理補(bǔ)充規(guī)定》制度。2、本考核制度制定的目的:目的是將班級(jí)集體的行為分解為可計(jì)量的分?jǐn)?shù),便于對(duì)各班級(jí)進(jìn)行必要的考核。3、本考核制度結(jié)果的使用:考核所得各項(xiàng)分值之和,為當(dāng)月各班級(jí)的量化考核成績(jī)
2025-08-16 18:40
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)管理量化考核細(xì)則 2018級(jí)1班班級(jí)管理量化考核細(xì)則 為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、...
2025-10-12 02:39
【總結(jié)】第一篇:雙語(yǔ)學(xué)校班級(jí)量化考核方案 雙語(yǔ)學(xué)校班級(jí)量化考核方案 為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校的德育工作隊(duì)伍,提高學(xué)校班主任班級(jí)管理的工作水平,真正落實(shí)“雙語(yǔ)四句半”,學(xué)校在原班主任工作考核的基礎(chǔ)上,修改完善了班...
2025-10-16 16:52
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則 附件3: 一、考核內(nèi)容: 依據(jù)縣教育局有關(guān)文件規(guī)定,對(duì)班主任進(jìn)行績(jī)效考核主要從四方面考核,包括:出勤、班主任工作、工作表現(xiàn)、工作成效。 二、考評(píng)辦法: 1、考評(píng)...
2025-10-12 02:21
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)管理量化考核細(xì)則 班級(jí)管理量化考核細(xì)則 根據(jù)“學(xué)校規(guī)范管理”的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定學(xué)生量化考核制度如下: 一、班級(jí)常規(guī)管理考核項(xiàng)目(10分) 1、班級(jí)環(huán)境布置規(guī)范,堂前有標(biāo)...
2025-11-06 22:42
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)日常量化考核評(píng)分細(xì)則 星塘學(xué)校班級(jí)日常量化考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、組織紀(jì)律 1、班級(jí)考勤:(1)、上學(xué)遲到、早退、曠課每人次扣2分。 (2)、早讀、午休課不及時(shí)進(jìn)班在教室外逗留每人次扣2...
2025-10-27 01:15
【總結(jié)】第一篇:班級(jí)目標(biāo)管理量化考核材料 班級(jí)目標(biāo)管理量化考核材料 思想建設(shè) 班級(jí)成立至今,計(jì)科系零二級(jí)本科一班一直花大力氣抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),并且卓有成效。在班風(fēng)建設(shè)中,我們始終把培養(yǎng)同學(xué)們的思想政治素質(zhì)...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)班級(jí)量化考核辦法 小學(xué)班級(jí)量化考核辦法 為加強(qiáng)學(xué)校德育工作,規(guī)范學(xué)生行為,營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng),充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性,開(kāi)創(chuàng)班級(jí)工作新局面,經(jīng)學(xué)校研究決定,擬訂本方案。 一、目的...
2025-10-15 23:16
【總結(jié)】第一篇:商學(xué)院2009—2010學(xué)年-----班級(jí)量化考核評(píng)分細(xì)則 為了加強(qiáng)班集體建設(shè),提高班級(jí)管理質(zhì)量和水平,促進(jìn)良好班商學(xué)院2009—2010學(xué)年 -----班級(jí)量化考核評(píng)分細(xì)則 風(fēng)、學(xué)風(fēng)的...
2025-10-16 07:38
【總結(jié)】1班級(jí)管理量化考核細(xì)則為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我約束意識(shí)和主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際情況,全校各班級(jí)決定采用對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行量化的管理模式。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作和個(gè)人行為進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)量化
2024-12-15 12:17
【總結(jié)】陽(yáng)固一中班級(jí)管理量化考核細(xì)則(試行)班級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級(jí)管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、教學(xué)工作任務(wù)的能否順利完成。因此,必須加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作的如何,直接關(guān)系著班級(jí)管理的質(zhì)量,因此,要加強(qiáng)班級(jí)管理,必須加強(qiáng)班主任工作。班級(jí)量化考核
2025-04-07 21:47
【總結(jié)】71班班級(jí)小組合作量化管理細(xì)則[總則]班級(jí)成員按一定要求組合并經(jīng)適當(dāng)調(diào)整分成若干組,以組為單位就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、各類競(jìng)賽以及其他等各項(xiàng)展開(kāi)競(jìng)賽,組里成員采取捆綁式政策,整個(gè)組的總分上去了,才有資格被評(píng)為最佳。每組的月基礎(chǔ)分為100分,各小組及成員依照規(guī)則進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減。各項(xiàng)由組長(zhǎng)登記,班干部專項(xiàng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,一周結(jié)束后由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),公布于班級(jí)墻上。由值周班干部在下周五的班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)班級(jí)綜合治理量化考核方案 中學(xué)班級(jí)綜合治理量化考核方案 一、指導(dǎo)思想 為了確保學(xué)校教育教學(xué)有秩進(jìn)行,加強(qiáng)我校治安工作的建設(shè),明確治安工作的責(zé)任,擔(dān)負(fù)起一校平 安的政治任務(wù),徹實(shí)加強(qiáng)...
2025-10-16 05:03