人教新課標數學六上百分數的意義和寫法說課設計(已修改)
2025-12-19 18:27 本頁面
【正文】 《百分數的意義和寫法》的說課設計 一、 基本理念 新課程追求的數學課堂是煥發(fā)生命活力和諧的理想課堂。 一．依據課標，說教材。 1．淺析教材：《百分數的意義和寫法》是六年制小學數學第十一冊第五單元的內容。百分數是在學生學過整數、小數特別是分數的概念和應用題的基礎上進行教學的。百分數的概念是這部分內容的基礎。學生只有理解了百分數表示的是一個數量是另一個數量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運用它解決實際問題。 2．基于以上的認識，我認為本課的教學目標應確定為： （１）認知目標：根據從實際生活中搜集到的資料 ，研究并理解百分數的意義，知道百分數在實際應用中的重要性，并能正確讀寫百分數，了解百分數和分數在意義上的不同點。 （２）能力目標：會用百分數的知識分析、解決一些實際問題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解疑的能力。 （３）情感目標：通過學習和自主探究，體會數學與人類社會的密切聯系，了解數學的價值，在增進數學理解的同時，樹立學好數學的信心。 3．教學重點：理解百分數的意義。 教學難點：百分數與分數的聯系和區(qū)別。 教具準備：多媒體課件 二．以人為本，說策略。 為了實現以上的教學目標，突出重點、突破難點，按照學生的認 知規(guī)律和概念教學的特點，在教學策略上注重選擇和優(yōu)化。 1．關注發(fā)展，選擇教法。 百分數是一種特殊分數，它與一般的分數既有一定聯系，又有一定的區(qū)別。同時百分數也是在生產、生
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