【正文】 第一篇：狠抓教學(xué)管理,爭創(chuàng)一流名校狠抓教學(xué)管理，爭創(chuàng)一流名?！懈咧薪虒W(xué)調(diào)研匯報材料一、基本情況宣威六中位于宣威宛水社區(qū)建設(shè)東街121號，學(xué)校占地面積69368㎡，綠化面積39123 ㎡，%。自1997年升格為完中至今僅有15年，學(xué)校晉升為省一級二等完中以來，取得優(yōu)異的成績。目前有教職工294人，其中特級教師2人，曲靖、宣威兩級骨干教師40人，校級骨干教師100人。高初中教師均100%達到國家規(guī)定的學(xué)歷。中學(xué)一級以上職稱教師140人。各學(xué)科均有骨干和學(xué)科帶頭人，宣威市語文和英語學(xué)科的中心備課組長均在我校。班級77個，在校學(xué)生7300余人。一大批優(yōu)秀學(xué)子走出六中這個生機昂然的花囿，或踏進名師云集的大學(xué)，或已學(xué)成走入社會，以自己的一腔熱血來書寫人生的輝煌，回報社會。先后有張家斌、張家成、肖晗、朱斐等考取清華大學(xué)，有以在清華大學(xué)執(zhí)教的王晶為代表的一大批高素質(zhì)人才。近幾年來，高考成績芝麻開花節(jié)節(jié)高，本科率突破80%，重點人數(shù)連年居前市前列。2011年朱斐考取清華，2012年高考600分以上人數(shù)居全市第一、全市文科前三名中我校占2人。二、高三備考和高中教學(xué)情況（一）狠抓高三備考工作，提高復(fù)習(xí)備考效率整體部署，科學(xué)決策，宏觀劃分復(fù)習(xí)階段我校在2012年高三年級開學(xué)之初，精心制定了《宣威六中2013高三高考復(fù)習(xí)計劃》，把高考復(fù)習(xí)工作分四輪實施。2012年9月—2013年1月底為一輪復(fù)習(xí)：大力夯實基礎(chǔ)、認真落實考點；2013年2月中旬—2013年4月中旬為第二輪復(fù)習(xí)：強化考點、提升能力；2013年四月中旬—2013五月中旬為第三輪復(fù)習(xí)：適應(yīng)練習(xí)、重點突破；2013年五月中旬——高考六月初為第四輪復(fù)習(xí)：狀態(tài)適應(yīng)、總結(jié)提高。我校嚴(yán)格按照制定的高考方案，扎實工作，穩(wěn)步推進。緊緊抓住課堂教學(xué)的主渠道，強化教育教學(xué)的常規(guī)過程管理，向課堂教學(xué)和過程管理要質(zhì)量強化備課環(huán)節(jié)，全體教師必須深入研究考綱、考試說明和近三年新課標(biāo)高考試題。針對復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點，認真上好每一堂復(fù)習(xí)課，理清知識體系、講清知識規(guī)律，重視試卷及練習(xí)的講評課教學(xué)。學(xué)校定期或不定期對高三教師的教案、作業(yè)批改、試卷批閱及課堂教學(xué)情況進行抽查，對暴露的教學(xué)問題要求及時整改，對學(xué)生反應(yīng)強烈、問題突出的極少數(shù)教師及時調(diào)換。確保高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。加強教研，確?？荚嚨挠械姆攀笡]有教研的教學(xué)是沒有生命力的教學(xué)，是沒有效益的教學(xué)。為加強高考工作的針對性、指導(dǎo)性和時效性，我校狠抓教研，尤其是集體備課工作。我校制定了嚴(yán)格有效的備課組工作制度，每個星期天晚上開展集體備課，針對高三的復(fù)習(xí)備考工作，我們要求高三各備課組認真研究考綱、考點，把下一星期的教學(xué)任務(wù)進行全面的研究與準(zhǔn)備。狠抓試題的質(zhì)量，精選試題，確保試卷的針對性與代表性，確?？荚囉械姆攀?。為確保教研效果，我校健全管理機制，做到了每次活動有主題，有措施，有檢查，有記載。保障教研工作落到實處。學(xué)校分批次派教師到曲靖、昆明等地參加各種高考復(fù)習(xí)研討會，及時捕捉高考動態(tài)及高考信息，加強復(fù)習(xí)備考的針對性、時效性。2012年10月派高三各學(xué)科備課組長到昆明參加一輪復(fù)習(xí)研討會。2012年12月14日由校長帶隊，高三重點班班主任到昆明參加尖子生、重點生培養(yǎng)策略的專題講座，受益匪淺。措施到位，營造積極的復(fù)習(xí)氛圍積極向上的復(fù)習(xí)氛圍能起到潛移默化的促進作用，我校多管齊下，大力營造積極的復(fù)習(xí)氛圍。高度重視學(xué)生思想工作，激勵學(xué)生全力以赴、決勝高考；積極做好學(xué)校安全工作，保障學(xué)生身心健康；狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強化班級管理；關(guān)注學(xué)習(xí)動態(tài)，及時糾正問題；大力構(gòu)建清新寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時反饋，提高教師的工作效率教師工作是高考工作的核心環(huán)節(jié)，我校把教師工作放在高考工作的首位來抓。思想引領(lǐng)，要求教師愛崗敬業(yè)；制度保障，提升教師專業(yè)化水平；健全監(jiān)督考評機制，保障工作到位；建立健全問題反饋制度，及時糾正。針對每次有代表性的周測、月考等各類考試中暴漏的問題，及時召開高三畢業(yè)班工作小組會議、高三年級全體教師工作會議、高三班主任會議和高三備課組長會議，及時分析問題、統(tǒng)一思想、研究對策、解決問題。對年輕老師及極少數(shù)存在教學(xué)問題的老師，通過耐心談話、積極幫扶等措施幫助其教學(xué)成長。強化重點生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作為實現(xiàn)尖子生突出、大力提高一本人數(shù)、大面積提高本科人數(shù)的目標(biāo)，我校全程關(guān)注整個教學(xué)環(huán)節(jié)。我校健全了尖子生扶持制度和學(xué)困生幫扶制度。形成年級和班級兩級幫扶制度。本學(xué)期開學(xué)，我校先后召開了各種會議，激勵學(xué)生走向成功。2012年9月召開高三年級全體動員大會，激勵學(xué)生吹響高考奮斗的號角；2012年10月召開全校39人尖子生會議，明確策略和方法，激勵尖子生超越自我，走向輝煌；2012年12月召開全校一本潛力學(xué)生600人會議，激勵他們敢想敢拼，實現(xiàn)夢想；2012年12月召開全校學(xué)困生400人會議，激勵他們樹立信心，實現(xiàn)突破；每個班建立幫扶制度，要求每個教師每學(xué)期對學(xué)生必須幫扶10人，每個班建立尖子生扶持制度和學(xué)困生幫扶制度。對學(xué)困生實行“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補基礎(chǔ)，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。服務(wù)育人，搭建學(xué)生的成長平臺為保障高三學(xué)生在復(fù)習(xí)階段全身心的投入學(xué)習(xí)，我校積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搞好服務(wù)育人。設(shè)立高三年級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織、管理高三復(fù)習(xí)工作；設(shè)立校長信箱，搭建上下溝通平臺，及時為學(xué)生排憂解難；做好心理疏導(dǎo)，保障學(xué)生的正常發(fā)揮，主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進行專門研究，隨時為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助，二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認識心理活動的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進行跟蹤指導(dǎo)，三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙；建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)關(guān)注制度，及時給學(xué)生排疑解惑。（二）高中教學(xué)情況我校狠抓高中教育教學(xué)，注重分層管理，積極采取措施，多管齊下，在生源相對不利的情況下，通過嚴(yán)格、科學(xué)的管理，營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力實現(xiàn)“低進高出”的目標(biāo)。以教學(xué)常規(guī)管理為重點，創(chuàng)設(shè)嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)。加強課堂巡查，嚴(yán)格教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。加強教學(xué)檢查，注重過程管理?？荚囐|(zhì)量分析制度化，采取多種措施提高教學(xué)成績。為了協(xié)調(diào)教與學(xué)的互動，學(xué)校還認真開展學(xué)生評教活動，促使教師教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)校每學(xué)期進行一次問卷調(diào)查或召開學(xué)生座談會，對所有教師的師德、教學(xué)水平、教學(xué)效果和滿意度等方面進行評價，促使教師的教學(xué)不斷進行調(diào)整、改進，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。采取部分學(xué)科教師與后進生結(jié)對子等措施，積極組織競賽、補缺補差等活動促使后進生轉(zhuǎn)化。針對高中三個年級的特點，因材施教、分層教學(xué)、突出