獻(xiàn)給老師的贊歌5篇(已修改)
2024-11-05 01:05 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：獻(xiàn)給老師的贊歌獻(xiàn)給老師的贊歌有人說(shuō)，老師是燈塔，在浩瀚的大海上指引船只駛向人生理想的彼岸；有人說(shuō)，老師是駱駝，在荒野的沙漠中留下一行行駝鈴；有人說(shuō)，老師是園丁，為祖國(guó)四化建設(shè)種出五彩繽紛的花朵；我說(shuō)啊，老師是雕刻家——心靈的雕刻家，多少塊頑玉被雕得光彩奪目。老師的事業(yè)是圣潔的，多少次深夜伏案為我們批改作業(yè)，多少滴汗水曾揮灑講臺(tái)，她用血汗和白發(fā)，譜寫(xiě)人類(lèi)文明歷史的篇章；老師的事業(yè)是永恒的，就像太陽(yáng)的光輝普照大地，把溫暖撒向世界的每一個(gè)角落；如今，我們已如愿步入美麗的象牙塔，在這里，我們尋找，新的天地，伴著恩師——你。第二篇：獻(xiàn)給老師的贊歌獻(xiàn)給教師的贊歌感悟平凡的美麗“美麗”是個(gè)閃光的詞組。有的人外表美麗，有的人內(nèi)在美麗，而東方小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳環(huán)枝——這位湖北省優(yōu)秀教師，用平凡點(diǎn)綴了她人生的美麗。記者采訪(fǎng)她時(shí)，她謙虛地說(shuō)自己沒(méi)什么可寫(xiě)，也沒(méi)取得多少耀眼的成績(jī)，只是有點(diǎn)心得體會(huì)而已。她做老師的理念是：社會(huì)需要什么樣的人，她就培養(yǎng)什么樣的人。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，并對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有自己的獨(dú)到之處：一是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，回答問(wèn)題有深度、力度。剛接手的班級(jí)，她都要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹，用以鍛煉學(xué)生的膽量，也便于她更全面地了解學(xué)生。二是挖掘?qū)W生的潛能。她的班上有幾個(gè)會(huì)辦黑板報(bào)的學(xué)生，她就讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)辦黑板報(bào)；會(huì)講英語(yǔ)的，她就讓其做學(xué)科代表；會(huì)跳舞的，她就為她們提供展示的舞臺(tái)。三是讓學(xué)生自己管理班級(jí)。班干部每月進(jìn)行競(jìng)選，這樣既體現(xiàn)了公平，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，就連組長(zhǎng)、學(xué)生的座位也進(jìn)行輪換，這樣，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到當(dāng)班干部的滋味，暫時(shí)沒(méi)當(dāng)上班干部的，也都充滿(mǎn)了希望??上課鈴聲響了，陳老師歉意地笑笑，她要去上課了。記者從她急匆匆的平凡步伐中，看出了不平凡的美麗。用雞蛋辦報(bào)紙的人光哲清，現(xiàn)在是東方小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，同時(shí)也是中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全國(guó)綠色學(xué)校優(yōu)秀教師。在這許多光環(huán)的背后，誰(shuí)又能想象他曾是一個(gè)用雞蛋辦報(bào)紙的民辦教師呢。光哲清在剅河鎮(zhèn)光灣村當(dāng)民辦教師，但他創(chuàng)辦了全市第一家村小報(bào)——《春芽》。雖然他工資不高，但他仍從每月120元的工資和用雞蛋換來(lái)的油鹽錢(qián)中擠出部分來(lái)辦報(bào)。有一回，家里的母雞歇了窩，妻子見(jiàn)他消瘦的不成樣子，便買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋給他補(bǔ)身子，可他等妻子一下地勞動(dòng)，便把雞蛋全賣(mài)了，挽回了紙張，用來(lái)辦他心愛(ài)的《春芽》報(bào)。光哲清在回憶起這段往事時(shí)，眼里噙滿(mǎn)了淚花，他非常感謝他相濡以沫的妻子，也很感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他的人。如今，他已成為了一名令人羨慕的公辦老師，也能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值了。九月，是秋的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，教師是這個(gè)季節(jié)的主題。老師，您博覽群書(shū)，兼聽(tīng)眾人，不分親疏，無(wú)論尊卑，正直溫和，幽默風(fēng)趣；您用無(wú)限的愛(ài)去除銹去渣，把我們錘煉成合格的公民；您像太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射著光輝；您像高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)著巍峨；您像藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻表露出深邃。您總是勤于做而寡于言，您熱愛(ài)自己的事業(yè)如同熱愛(ài)這世上一切美好的事物，那樣執(zhí)著，那樣深沉。您甘當(dāng)人梯，用智慧和毅力，塑造著我們，塑造著一個(gè)新的時(shí)代，擎起一個(gè)民族的希望與夢(mèng)想！人們歌頌火柴，歌頌它的神圣的使命，一點(diǎn)火星，引來(lái)烈焰騰騰！老師，我更要歌頌?zāi)?，您就像火柴，用心靈的火種，引燃了我們火紅的青春！您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起了我們求知的風(fēng)帆，您的話(huà)語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一路，便勃發(fā)紅花綠草。您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮我們心靈的每一個(gè)角落！老師，您是每一天最后告別長(zhǎng)夜的人，又是最先迎來(lái)黎明的人，也許您沒(méi)有輝煌的功業(yè)，也許您沒(méi)有華美的文章，但您擁有一首又一首生活的戀歌，那么深沉，那么奔放！老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)我們進(jìn)行美的雕塑，美的陶冶；您是手拿金鑰匙的人，把燦爛輝煌的知識(shí)寶庫(kù)打開(kāi)！您生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心連著莘莘學(xué)子；您如一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。歲月如歌，感念師恩。在我們心中，您永遠(yuǎn)是酷暑里的濃蔭，是霧海中的燈塔，是時(shí)代進(jìn)步的中流砥柱！是誰(shuí)用星星擦亮眼睛？是誰(shuí)用月亮點(diǎn)燃路燈？那是我的老師呵，您滿(mǎn)身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。桃李滿(mǎn)枝，掛滿(mǎn)誰(shuí)慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰(shuí)躬耕的背影？那是我的老師呵，您捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。天大地大，都沒(méi)有學(xué)生在您的心里大。學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己的生命。自己的孩子生病了，您沒(méi)時(shí)間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小Ｊ职阎?，一撇一捺教做人；心連著心，敢化春泥育花紅。這父母般操碎的心啊，有誰(shuí)能稱(chēng)量出它
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