班級實習(xí)管理工作小結(jié)(已修改)
2025-10-31 00:56 本頁面
【正文】 第一篇：班級實習(xí)管理工作小結(jié)班級實習(xí)管理工作小結(jié)2017年5月20日，2015級烹飪專業(yè)的學(xué)生教學(xué)實習(xí)開始了。在進(jìn)入實習(xí)點之前，我系的負(fù)責(zé)老師召集全體學(xué)生及其家長召開實習(xí)動員大會，詳盡、細(xì)致的向全體實習(xí)生和家長們介紹了本次實習(xí)的主要任務(wù)、實習(xí)管理條例和相關(guān)的注意事項，同時還簽署了教學(xué)實習(xí)的三方協(xié)議。我班學(xué)生共45人，都是男生，其中有1個殘疾生。本次實習(xí)分配的實習(xí)點分布在上海、浙江、廣東和廣西等不同的城市，自5月20日開始，依據(jù)各個實習(xí)點的交接時間，由各個點的帶隊老師分別組織大家，平安送達(dá)到各個企業(yè)，并且?guī)椭瑢W(xué)們完成崗位、住宿等方面的安排工作。這個季度來，為了做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，在學(xué)生到達(dá)實習(xí)點后，經(jīng)過電話、qq的形式每日關(guān)注他們的工作狀態(tài)、生活情況以及情緒變化，也時常在家長微信群里提醒家長給以孩子滿滿的正能量。由于學(xué)生初次步入社會，各個實習(xí)點暴露的問題也接踵而來。如實習(xí)待遇問題、住宿條件問題或者自身性格因素等，少數(shù)學(xué)生情緒波動，工作積極性不高，個別學(xué)生出現(xiàn)放棄實習(xí)的念頭。為此，針對每位同學(xué)出現(xiàn)的具體問題，采取了以下一些積極措施：（1）針對待遇問題：首先與帶隊老師學(xué)生反饋的事情是否屬實，了解企業(yè)的態(tài)度，然后再利用同理心和換位思考的道理，耐心與學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，同時提醒學(xué)生明確本次實習(xí)的目的和初衷。（2）針對生活方面問題：首先耐心傾聽學(xué)生的感受和想法，根據(jù)客觀和主觀情況，主動與企業(yè)溝通協(xié)商，幫助學(xué)生解決實際問題，如果企業(yè)無法幫忙解決，鼓勵學(xué)生克服困難，學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境，并且學(xué)會打理當(dāng)下的日常生活。（3）針對自身性格的因素人際關(guān)系緊張的問題：首先耐心傾聽他們的故事，感受他們?nèi)穗H交往中遇到的挫折，然后幫助他們分析事情的內(nèi)在原因，存在自身性格因素的同學(xué)，幫助他們認(rèn)清自己的不足之處，教會他們主動學(xué)習(xí)交際關(guān)系的交往技巧，并進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)。雖然做了很多的思想工作，但還是有三個學(xué)生，剛實習(xí)不久，就打退堂鼓，擅自離開實習(xí)單位。我聯(lián)合家長耐心地做他們的思想工作之后，這三位同學(xué)重新走上實習(xí)崗位。班主任：李小銘2017825第二篇：班級管理工作小結(jié)班級管理工作小結(jié)班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：一、自主管理，提供機(jī)會讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。我在班級中實行了小組長負(fù)責(zé)制，就是把班級學(xué)生分成若干小組，每個小組10名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評選出優(yōu)秀組員，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你
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