【正文】 第一篇：測(cè)繪工程控制測(cè)量報(bào)告全體組員： 大學(xué)國(guó)土資源工程學(xué)院控制測(cè)量 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)地點(diǎn)：指導(dǎo)老師：組別：姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間：一、實(shí)習(xí)目的《控制測(cè)量學(xué)》是一門技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)學(xué)科，該課程也是測(cè)繪工程專業(yè)的主干課?！犊刂茰y(cè)量實(shí)習(xí)》是《控制測(cè)量學(xué)》的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)本實(shí)習(xí)，讓學(xué)生具有建立測(cè)量控制網(wǎng)的能力，主要任務(wù)應(yīng)得到一下幾個(gè)方面的實(shí)際訓(xùn)練。相關(guān)精密儀器的操作方法（包括檢驗(yàn)與校正）。平面控制測(cè)量及高程控制測(cè)量的設(shè)計(jì)、布設(shè)、觀測(cè)、概算?？刂凭W(wǎng)的嚴(yán)密平差。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容可以包括為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)（一）儀器的檢驗(yàn)與校正精密儀器的檢驗(yàn)與校正（1）水準(zhǔn)儀上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)與校正。（2）水準(zhǔn)儀視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)器軸相互關(guān)系的檢驗(yàn)與校正（需求出i角誤差）。（3）水準(zhǔn)標(biāo)尺上圓水準(zhǔn)器安置正確性的檢驗(yàn)與校正。全站儀的檢驗(yàn)與校正（1）全站儀豎盤指標(biāo)差X的檢驗(yàn)。（2）對(duì)中桿檢驗(yàn)。（二）二等水準(zhǔn)測(cè)量的布設(shè)、觀測(cè)、平差二等水準(zhǔn)測(cè)量的布設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)按二等要求進(jìn)行，按照路線，各組同學(xué)所測(cè)路線構(gòu)成一個(gè)水準(zhǔn)網(wǎng)，每一條線路均需進(jìn)行往返觀測(cè)，水準(zhǔn)路線上的待定點(diǎn)就用實(shí)習(xí)基地已埋設(shè)的導(dǎo)線點(diǎn)。精密水準(zhǔn)儀零點(diǎn)位置的確定二等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)（1）往測(cè)奇數(shù)站：“后—前—前—后”；偶數(shù)站：“前—后—后—前”。（2）返測(cè)：與往返相反（注意A、B尺的互換）相關(guān)限差如下：a、標(biāo)準(zhǔn)視線長(zhǎng)度：b、后前視距差：c、后前視距累計(jì)差：d、視線高度：e、基、輔分劃讀數(shù)之差：f、基、輔分劃所得高差之差：g、上下絲讀數(shù)平均值與中絲讀數(shù)之差：；1cm標(biāo)尺為3mm h、檢驗(yàn)間隙點(diǎn)高差之差：1mmi、閉合路線差按路線長(zhǎng)定，以公里為單位（不足一公里按一公里算）注意：每個(gè)同學(xué)至少完成6至8個(gè)站的觀測(cè)待定點(diǎn)水準(zhǔn)高程的平差計(jì)算全班各小組的水準(zhǔn)路線構(gòu)成水準(zhǔn)網(wǎng)，各小組應(yīng)在平差前認(rèn)真、充分檢查野外測(cè)量記錄本，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概算，概算合格后再進(jìn)行平差。（三）閉合或附合導(dǎo)線的的觀測(cè)、平差閉合或附合導(dǎo)線實(shí)習(xí)基地已有現(xiàn)成導(dǎo)線點(diǎn)，他們構(gòu)成了一個(gè)導(dǎo)線網(wǎng)。導(dǎo)線的觀測(cè)導(dǎo)線觀測(cè)中的邊長(zhǎng)、豎直角、水平角均用全站儀觀測(cè)。注意：每個(gè)測(cè)回均要按照給定的數(shù)值進(jìn)行配置，水平角需進(jìn)行9個(gè)測(cè)回的觀測(cè)；豎直角需進(jìn)行6個(gè)測(cè)回的觀測(cè)；每邊需進(jìn)行3次觀測(cè)。導(dǎo)線邊的歸算采用全站儀測(cè)得的距離需進(jìn)行氣象改正得到氣象改正后的斜距L，然后將斜距L改正為高斯平面上的長(zhǎng)度D。導(dǎo)線的平差計(jì)算每個(gè)組的閉合導(dǎo)線，附合導(dǎo)線構(gòu)成導(dǎo)線網(wǎng)。需要說(shuō)明的是：鑒于手工平差計(jì)算量太大，也是不現(xiàn)實(shí)的，本次實(shí)習(xí)導(dǎo)線或附合導(dǎo)線的平差用軟件進(jìn)行。（四）三角高程的平差計(jì)算跟導(dǎo)線的平差一樣，三角高程的計(jì)算量相當(dāng)?shù)拇?，也是不現(xiàn)實(shí)的，本次實(shí)習(xí)三角高程的平差采用軟件進(jìn)行。二、實(shí)習(xí)過(guò)程我們這次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，提高我們測(cè)繪專業(yè)所有人的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為此學(xué)校安排了為期4周的專業(yè)實(shí)習(xí)。8月15日中午我們?nèi)w乘車來(lái)到了這次實(shí)習(xí)的目的地——江川孤島實(shí)習(xí)基地。吃中午飯時(shí)羅老師和楊老師分別對(duì)本次實(shí)發(fā)表講話，安排我們實(shí)習(xí)的任務(wù)和要點(diǎn)，并告誡我們注意安全。水準(zhǔn)測(cè)量：第二天，老師就帶我們?nèi)?shí)習(xí)山上踏勘看點(diǎn)，由于我們組有幾個(gè)點(diǎn)較遠(yuǎn)且是新點(diǎn)所以第二天老師帶我們上山埋點(diǎn)看點(diǎn)。下午回來(lái)由于時(shí)間較晚了，我們組就在駐地做i角檢驗(yàn)。接下來(lái)兩天我們就開(kāi)始做精密水準(zhǔn)測(cè)量，我們的實(shí)習(xí)地是在大沙咀一帶離開(kāi)駐地沿環(huán)湖公路走一段路后往小路走就到了。我們組7個(gè)組員一個(gè)觀測(cè)，2個(gè)扶尺，一個(gè)記錄，2個(gè)量尺、一個(gè)打傘，由于要每個(gè)同學(xué)都熟悉操作，所以各個(gè)組員輪流觀測(cè)、扶尺、記錄、量尺，好讓每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉。精密水準(zhǔn)測(cè)量過(guò)程中要注意的事項(xiàng)是：由于這次是精密水準(zhǔn)測(cè)量所以前后視距要用皮尺量不易出錯(cuò)；扶尺的同學(xué)在觀測(cè)者讀數(shù)時(shí)務(wù)必使水準(zhǔn)氣泡居中，并保持尺子穩(wěn)定不晃動(dòng)以減少誤差；觀測(cè)人員在讀數(shù)前務(wù)必要記得調(diào)U型氣泡以減少誤差；記錄者聽(tīng)到觀測(cè)數(shù)據(jù)后應(yīng)復(fù)誦一遍記錄的數(shù)字，避免記錯(cuò)。記錄完一個(gè)測(cè)站的數(shù)據(jù)后，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)應(yīng)進(jìn)行必要的計(jì)算和檢核，確認(rèn)無(wú)誤后才能搬站；測(cè)量到已知點(diǎn)是要使測(cè)站數(shù)位偶數(shù)，是測(cè)量更準(zhǔn)確。導(dǎo)線測(cè)量：水準(zhǔn)完成后由于還沒(méi)有小組完成導(dǎo)線的測(cè)量所以未能進(jìn)行一起交接我們就休息了一天，由于發(fā)生了件不幸的事，我們組直到21日做了指標(biāo)差和標(biāo)桿的檢驗(yàn)才上山開(kāi)始導(dǎo)線的測(cè)量，我們的導(dǎo)線測(cè)量目的地是在老干塘到小窄路線，路程較遠(yuǎn)，由駐地出發(fā)往小路走大半個(gè)小時(shí)才到目的地。測(cè)量要觀測(cè)9個(gè)測(cè)回，水平距離3測(cè)繪，豎直角6測(cè)回。測(cè)量難度不高只是路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，為了安全我們安排4個(gè)組員扶桿2個(gè)一組，剩下的組員分別進(jìn)行觀測(cè)記錄和打傘，期間輪流進(jìn)行各種任務(wù)，經(jīng)過(guò)幾天努力在組員的相互合作下我們終于完成了導(dǎo)線測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中要注意的事項(xiàng)是：注意儀器的電池，每天測(cè)量前都必須檢查電池是否有電能支持測(cè)量，不足的電池要記得充電；觀測(cè)者在觀測(cè)時(shí)要盡量先瞄準(zhǔn)標(biāo)桿底部，再進(jìn)行測(cè)量；要注意標(biāo)高與控制點(diǎn)的對(duì)應(yīng)；扶桿的同學(xué)要時(shí)刻注意標(biāo)桿的氣泡是否居中。8月26日我們外業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們乘車回到了學(xué)校，進(jìn)行內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理——寫點(diǎn)之記和水準(zhǔn)、導(dǎo)線、三角高程平差。點(diǎn)之記我們每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)12個(gè)點(diǎn)，此外我們這次數(shù)據(jù)處理使用南方平差易根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行平差計(jì)算。由于對(duì)軟件不熟悉，期間我們遇到了各種問(wèn)題，比如平差操作不正確超限了等，但在同學(xué)們的幫助下完成任務(wù)，還學(xué)會(huì)了南方平差易的簡(jiǎn)單操作。三、實(shí)習(xí)心得：這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到相比于平常老師的教學(xué)，真正的實(shí)地操作顯然能夠更好的掌握測(cè)量知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)，其次測(cè)量也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，我們組有七名組員，每個(gè)人都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，所以我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。此外，這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力，同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些不愉快的事情，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記不愉快的事并相互合作。因?yàn)槲覀兌级脺y(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。當(dāng)然我們不能搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，可能也會(huì)出錯(cuò)再重新來(lái)過(guò)，這樣的話既浪費(fèi)時(shí)間和精力，同時(shí)也摧毀了組員的積極性，百害而不一利。我們擁有讓自己鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，而這次實(shí)習(xí)就給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，如果我們做事馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了那真的很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察、記錄、扶尺等工作。測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核。同時(shí)內(nèi)業(yè)也是一樣，都是抱著鍛煉、學(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)槲覀兩钪愎こ踢@一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路?？傊@次實(shí)習(xí)讓我收獲良多，同時(shí)也一個(gè)讓我難以忘記的經(jīng)歷。第二篇：測(cè)繪工程2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是測(cè)繪工程2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2006地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告大學(xué)學(xué)院測(cè)繪工程05級(jí)地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：2006年，7月23日至8月7日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市烏努格吐山礦區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告人：指導(dǎo)老師：地形測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告目錄一、實(shí)習(xí)目的...3二、儀器設(shè)備及成圖軟件...3三、測(cè)區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集......3...41）坐標(biāo)系統(tǒng)...52）技術(shù)依據(jù)...53）數(shù)據(jù)采集作業(yè)過(guò)程...54）圖根點(diǎn)的確定...75）特殊地物的測(cè)量...7四、內(nèi)業(yè)電子草圖的勾繪...8五、內(nèi)業(yè)成圖...9成圖軟件介紹...9內(nèi)業(yè)成圖方法：...101）方法簡(jiǎn)介...102）內(nèi)業(yè)成圖具體過(guò)程...10地形圖的分幅與編號(hào)...11六、實(shí)習(xí)體會(huì)...12一、實(shí)習(xí)目的掌握數(shù)字化測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法。二、儀器設(shè)備及成圖軟件、測(cè)區(qū)概況及外業(yè)數(shù)據(jù)采集：烏努格吐山銅鉬礦位于內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市南西22km，從滿洲里市至礦區(qū)有三條草原路，四季暢通，交通十分方便。礦區(qū)范圍約27km2，行政區(qū)劃屬新巴爾虎右旗（即西旗）。地理座標(biāo)：東經(jīng)117176。14′～117176。32′；北緯49176。22′～49176。30′。本區(qū)為低山丘陵區(qū)，山勢(shì)走向北東，一般標(biāo)高為750m；最高約889m，最低約為702m。一般相對(duì)高差150m左右。山勢(shì)平緩、地形開(kāi)闊。北礦段山脊呈半環(huán)形，北東高，南西低，南西為半環(huán)形開(kāi)口處，具有明顯的構(gòu)造剝蝕地貌特征，區(qū)內(nèi)水系不發(fā)育，沒(méi)有形成河流。礦區(qū)處于高緯度地帶，屬干旱型寒溫帶，冬季嚴(yán)寒；春季有暴風(fēng)雪。據(jù)滿洲里氣象站1957－1982年26年資料，；；，最大1833mm?！?，二月份平均氣溫為25℃，最低為42℃；七月份平均氣溫為21℃，℃。風(fēng)向多為西南風(fēng)，風(fēng)速最大達(dá)40m／秒。礦區(qū)地震裂度為6度。區(qū)內(nèi)沒(méi)有林木，為草原牧區(qū)，近處居民點(diǎn)有甘井子、三隊(duì)、敖爾金牧場(chǎng)三隊(duì)，達(dá)石莫鄉(xiāng)等，人口稀少，多為蒙古族。區(qū)域北滿洲里市、扎賁諾爾區(qū)一帶有煤礦、水泥廠、熱電廠、白灰廠及食品加工廠等重、輕工業(yè)。區(qū)內(nèi)糧食及蔬菜多依賴內(nèi)地供給。全站儀為日本拓?fù)淇祪x器公司生產(chǎn)拓?fù)淇等緝x，以其性能指標(biāo)如下：測(cè)角精度2秒測(cè)距精度2+2ppM本測(cè)區(qū)為主礦區(qū)第二測(cè)區(qū)，野外測(cè)量數(shù)據(jù)編碼以B開(kāi)頭。測(cè)區(qū)接第一組寬從西向東1公里、。其區(qū)域范圍坐標(biāo)值為：X：5474202—5478922Y：519104—520104區(qū)域內(nèi)有山峰一座，其最高點(diǎn)高程860米，山坡溝壑較多。因在主礦區(qū)，測(cè)區(qū)內(nèi)探槽較多，測(cè)區(qū)內(nèi)有居民地一處，以及相關(guān)設(shè)施，如牲口棚等。整個(gè)測(cè)區(qū)均為草地覆蓋。1）坐標(biāo)系統(tǒng)平面采用北京54坐標(biāo)系3度帶坐標(biāo)，投影帶中央子午線經(jīng)度為117度。高程基準(zhǔn):黃海高程系。2）技術(shù)依據(jù)本工程執(zhí)行國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局20010319發(fā)布的《地質(zhì)礦產(chǎn)勘查測(cè)量規(guī)范》。（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T183412001）。20010