淺談如何培養(yǎng)中學生的良好行為習慣(已修改)
2024-11-05 00:20 本頁面
【正文】 第一篇：淺談如何培養(yǎng)中學生的良好行為習慣淺談如何培養(yǎng)中學生的良好行為習慣臨江市光華中學曹守梅“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”，這句印度諺語滲透了現(xiàn)代教育德育主體模式的理論,即培養(yǎng)學生最基本的政治原則和行為準則,使他們養(yǎng)成基本的文明行為習慣,在此基礎上形成參與社會生活的能力。本文結(jié)合自己教學的實踐,談一點對中學生行為習慣培養(yǎng)的體會。一、中學生具有良好行為習慣非常重要良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件，是健全人格形成的基礎。兒童時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期，良好的行為習慣會影響一個人一生的命運?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣。比如毛澤東年輕時堅持洗冷水澡，對他以后從事艱苦的革命斗爭生活具有很大的益處；英國大作家狄更斯一直堅持一條腿站立寫作，是他的小說沒有一句廢話。同時，良好的行為習慣,是形成優(yōu)良的班集體的前提條件，是轉(zhuǎn)變學風、校風的基礎，是學生成績大面積提高的重要基礎。二、教師應該轉(zhuǎn)變觀念，加強對培養(yǎng)學生良好行為習慣培養(yǎng)的認識。教育的核心是做人。社會在發(fā)展，教育在發(fā)展，教師的觀念需要更新。21世紀的教育使命是幫助學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。教師的以身作則，率先垂范對教育學生起著重要作用。教師素質(zhì)的高低，是否敬業(yè)，是否真心關愛每一位學生，都將直接影響教育的質(zhì)量。提高教師的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念顯尤為重要和迫切三、培養(yǎng)中學生的良好行為習慣的一些具體措施《中學生日常行為規(guī)范》，分析什么是好習慣，什么是不良習慣。一方面，我利用班會時間，組織學生重新學習《中學生日常行為規(guī)范》，加強對良好行為習慣的認識。每一位學生都要熟讀熟背，針對自己，分析自己有哪些好習慣，哪些不好習慣。另一方面，在全班開展“習慣性用語”調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不文明的習慣性用語的形成受到社會、家庭、學校三方面的影響，有的非常庸俗非常不文明。我采用了多種形式，首先，讓他們知道什么是好習慣，什么是壞習慣。另外，我組織學生講一些身邊的故事，演一些好的“課本劇”，看一些優(yōu)秀的影片等，讓他們切身地感受到哪些是好習慣，哪些是不好的習慣。，分析學生形成不良行為規(guī)范的原因。（1）家庭由于現(xiàn)在很多家庭都是一個孩子，家長都比較疼愛甚至溺愛自己的孩子，在家庭生活中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如： 經(jīng)常詢問孩子在班級的名次，以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子；經(jīng)常指責孩子的失敗，以一次勝負來評價孩子，一些悲觀的預言會傷害孩子終生；玩是孩子的天性，一味地阻止，常阻止孩子玩耍迫使其“學”，甚至依靠拳頭棍棒。家長包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣……這些錯誤教育對孩子良好習慣的形成非常不利,導致學生不良習慣的形成。（2）學校學校的人員比較復雜，學生大小不一，生活習慣不一致，導致在教育時不能整齊劃一，增加了教育的難度。（3）社會社會上三教九流、各色人等魚目混珠，極易使學生養(yǎng)成不好的習慣。（4）個人學生的個人和家庭修養(yǎng)也很不一致,個人的習慣更是五花八門，形形色色，有的習慣根深蒂固，很難在短時間內(nèi)改掉。，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。什么是小事？幫父母干擦桌子、洗碗、洗抹布等這些力所能及的家務事，在學校打掃教室衛(wèi)生，幫助同學等都是小事，但正是這些小事教育我們養(yǎng)成不怕苦、不怕累、樂于助人、自己的事情自己來做的好習慣，在與家人和同學一起勞動的過程中尋找樂趣、加強交流、增進感情，這是平時在課堂上學不到的東西。，在實踐活動中培養(yǎng)學生的良好行為習慣?！傲晳T培養(yǎng)的最主要的方法是訓練?！睘榱舜龠M每個學生的能力全面發(fā)展和良好行為習慣的養(yǎng)成，我把行為習慣融入到了班級豐富多彩的活動中，如成立了“圖書角讀書活動”、“文明小標兵評選”、“孝心小標兵評選”、“升旗手風采展示”等；帶領學生春游，到工廠、到農(nóng)村、到社區(qū)進行社會實踐活動，使每個學生在活動中鍛煉，鍛煉中成長，在活動中自然形成了一些良好的習慣，改掉一些不好的習慣，通過習慣的培養(yǎng)促進中中學生樹立社會主義榮辱觀。，做出表率，用良好的行為習慣引導學生。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我要規(guī)范自己的行為，提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學生做到的，我
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