【正文】 第一篇：池河中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)規(guī)范漢字書寫弘揚(yáng)中華文明——石泉縣池河中學(xué)創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?？偨Y(jié)為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，結(jié)合學(xué)校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字規(guī)范化的宣傳力度。進(jìn)一步抓好普通話培訓(xùn)與測試工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力。自2005年以來，我校認(rèn)真落實國家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，在全校各年級中開設(shè)寫字教育課程，并經(jīng)常對全校教師進(jìn)行粉筆、鋼筆、毛筆字的書寫培訓(xùn)，定期舉行規(guī)范漢字書寫的各種活動。經(jīng)過幾年的努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)?；厩闆r石泉縣池河中學(xué)始建于1958年，地處秦巴腹地，漢水之濱，漢代鎏金蠶故鄉(xiāng)，陜西省百個重點(diǎn)鎮(zhèn)之一的池河鎮(zhèn)，1這里歷史悠久，人杰地靈，文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，教職工105人，服務(wù)于池河鎮(zhèn)、。校園面積38686平方米，學(xué)校布局合理，功能齊全，設(shè)施一流，融校園、花園、樂園為一體。近幾年來，學(xué)校秉承“為人生奠基，對未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、重內(nèi)涵、有特色”為治校原則，把特色教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，立足現(xiàn)實，著眼未來，不斷開拓創(chuàng)新，使學(xué)校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后被授予省級“文明單位”、“學(xué)校衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“陜西省紅十字示范學(xué)校”、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！?、“校園文化成果一等獎”、“平安校園”、“十一五課題研究優(yōu)秀單位”、“規(guī)范化學(xué)?！保屑墶暗掠冗M(jìn)工作單位”、“綠色示范校園”、“平安單位”、“316工程先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。多次受到縣委、縣政府的表彰獎勵。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，夯實責(zé)任。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是學(xué)生應(yīng)具備的一項語文基本功。寫字教學(xué)是中小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，開展好漢字書寫教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人2文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義。對于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣具有熟練的寫字技能，是基礎(chǔ)教育的課程的目標(biāo)之一。按國家要求和省市教育部門部署，我校高度重視規(guī)范漢字書寫教育工作。成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長沈少武任語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，多次召開了專題會議，研究部署工作任務(wù)，定期督促檢查落實，確保工作目標(biāo)的實現(xiàn)。制訂了《池河中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作實施方案》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校工作計劃，滲透到日常教育教學(xué)實踐活動中。教務(wù)處、政教處、辦公室負(fù)責(zé)對規(guī)范漢字書寫活動的實施，切實做到了有計劃，有總結(jié)，部門配合，齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處。三、多措并舉，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺。營造氛圍創(chuàng)特色。我校把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學(xué)校工作的抓手，充分利用廣播、網(wǎng)站、?？却罅π麄鳌秶彝ㄓ谜Z言文字法》、教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》及寫規(guī)范漢字的意義。通過國學(xué)長廊、書畫長廊、植物字、石頭文化、路牌、班級及宿舍文化、師生書畫展室、值日牌、通知等，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍，使學(xué)生受3到潛移默化的熏陶。崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)。要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少，我校組織教師開展“崗位練兵”活動，對全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，規(guī)定教師每周必須完成的一定練字量，并以此作為每個教師的工作任務(wù)，予以檢查和兌現(xiàn)，既提高了他們自身的書寫能力，也充實了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是“三筆字”基本能做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目，還涌現(xiàn)了鄧永忠、楊公水等一批“書法新秀”，2009年在安康市第二屆教職工書法大賽中榮獲一等獎。抓課堂教學(xué)，提書寫能力。為了使學(xué)生寫好規(guī)范漢字，首先利用課堂教學(xué)主渠道抓好寫字課，要求各科教師備課、教學(xué)、批改作業(yè)及書寫評語時用字規(guī)范化，不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字?，F(xiàn)在全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫成為學(xué)生的表率。寫字課堂上，教師注重對寫字課教學(xué)的分析與研究，從寫字的坐姿、握筆姿勢到寫字教學(xué)的技巧等方面入手滲透美育教育、道德教育，給學(xué)生留下了深刻的印像。其次，堅持抓好每日一寫的寫字練習(xí)。通過每天二十分鐘的練習(xí)，使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。第三，抓好書法特長班。學(xué)校成立了書法特長班，4請專業(yè)的書法教師對他們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。還組織學(xué)生開展書法競賽、作業(yè)展覽及手抄報選展等活動，讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，提高規(guī)范漢字書寫能力。抓課題研究，促內(nèi)涵發(fā)展。2006年，我校承擔(dān)了省級“十一五”教育技術(shù)規(guī)劃課題《信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)內(nèi)容整合的研究》，語文組將古詩文欣賞、誦讀與說普通話寫規(guī)范字整合研究與實踐，提升了書寫品味。編寫了《書畫作品集》、《國旗下講話》、《大課堂》和?？墩鞣返?0余種校本教材。全體師生借助課題研究這個平臺找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧，激發(fā)了興趣，提高了規(guī)范漢字書寫的能力，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范與意志品質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與道德修養(yǎng)的提高。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我校將以本次創(chuàng)建活動為契機(jī)，從更高的視角深入理解語言文字規(guī)范化工作的重要意義和作用，積極探索，勇于實踐，不斷推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化的持續(xù)發(fā)展，使我校的語言文字規(guī)范化工作邁上一個新臺階。二〇一〇年十二月十三日第二篇：規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)總結(jié)寫字教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨練、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用?；诖耍覀兡贤ㄊ袉⑿阒袑W(xué)，深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵我校學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，提高我校規(guī)范漢字書寫教育質(zhì)量和學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力。現(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評自查情況匯報如下：一、端正思想，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫工作的組織管理近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作管理常規(guī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容及上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任明確。健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立由校長任組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體落實計劃部署各項工作措施，定期對各項工作的落實及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。教務(wù)處、班主任、備課組對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；學(xué)生處處、團(tuán)委對規(guī)范漢字書寫活動負(fù)責(zé)。切實做到有計劃，分步驟，重落實，勤總結(jié)，再提高。班主任、團(tuán)、校廣播站、校園網(wǎng)等齊抓共管，形成合力，使每項工作落到實處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序的推進(jìn)語言文字規(guī)范進(jìn)程。精心安排，確保措施落實。按照國家要求和省市語委布置，我校高度重視規(guī)范漢字書寫教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開了專題會議，研究部署學(xué)校各個階段的此項工作的任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計劃》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到平時的教育教學(xué)實踐活動中，讓課堂彰顯規(guī)范書寫的魅力。二、培訓(xùn)師資，為大面積提高書寫能力搭建平臺培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實施中學(xué)書法教學(xué)的保證。規(guī)范漢字書寫水平作為評價教師的重要依據(jù)。全體