【正文】 第一篇：期中總結(jié)表彰大會上的講話楊校長在期中總結(jié)表彰大會上的講話讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進——楊維海校長在2007—2008學年度第一學期高一高二期中總結(jié)表彰大會上的講話（2007年11月25日上午7：15）老師們，同學們，大家好！期中考試的硝煙已經(jīng)消退，為了保持我們繼續(xù)奮進的勇氣與力量，今天我們在這里召開總結(jié)表彰大會，請允許我代表學校對獲得表彰的各類典型表示祝賀。我校的發(fā)展離不開社會各屆的支持，榮成捷安特自行車銷售有限公司對本次期中考試給予了特別關(guān)注與支持，我代表全校師生對公司董事長姜大成先生表示感謝?，F(xiàn)在，我想就我們兩個年級在上半學期的情況進行簡單的總結(jié)，然后講四個問題。我講話的題目是——讓理性的旗幟引領我們繼續(xù)奮進。一、對高一高二年級第一學期上半學期情況的評價（一）高一年級步入規(guī)范上進的快車道高一軍訓以來的三個月，以抓規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，強化學習習慣的養(yǎng)成，逐步適應了快節(jié)奏的高中學習生活，絕大部分同學已經(jīng)進入了健康向上的、積極規(guī)范的學習狀態(tài)，在行動上努力體現(xiàn)“用規(guī)范支撐幸?！钡乃枷?，自覺遵守學校的規(guī)章制度，表現(xiàn)出刻苦學習的頑強精神。你們尊敬師長，團結(jié)友愛，是創(chuàng)造和諧校園的新生；你們把“一中光榮我光榮我為一中爭光榮”作為校園學習生活的準則并用實際行動去踐行；按時到校，以學習為快樂；上課積極思考，表現(xiàn)出良好的課堂精神狀態(tài)；三操規(guī)范，展現(xiàn)了一中學子的風貌；宿舍守紀，井然有序，創(chuàng)造和維護了安寧的學習環(huán)境；考試誠信，表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，為自己樹立了道德的榜樣。（二）高二年級不斷追求進步與成熟高二年級自文理分科后，你們的學習方向和目標更具體明確了，學習熱情高漲，整體學風根本好轉(zhuǎn)，積極進取成為我們高二同學的主旋律。你們的素質(zhì)在提高，而且是令人滿意的，你們肩負著學校的榮辱，在重大活動中，參與的積極性高漲，表現(xiàn)出強烈的集體榮譽感。通過各種形式的禮儀教育，特別是每天堅持的三分鐘的“大家共享小故事”活動，很多同學變得成熟起來，有的收斂了自己的小性子，有的把故事中所講的道理融化在自己的行動中，注意改變自己的不良個性。你們時間觀念強，特別是通過規(guī)范項目的整頓落實，宿舍上床入睡休息速度快，走進教室做好課前準備快，上課更專心聽講了，自習紀律得到加強，徹底杜絕了考試作弊的行為，誠實守信成為你們共同追求的理想與道德。二、讓理性的力量成為推動我們教學質(zhì)量繼續(xù)提高的重要保證（一）從禮儀開始，形成良好的習慣，用習慣鑄就規(guī)范，用規(guī)范支撐幸福的人生。我很高興地看到在我們的校園里，同學們看見老師都能夠主動打招呼問好，表現(xiàn)出很好的禮節(jié)風尚，有一次外地來我校參觀學習的老師就提到這一點，認為我們的教育確實到位。但禮儀的講究還沒有形成我們所有同學的自覺行為。見了老師不愿意問好，看見老師走進教室也不知道肅靜，下課的時候，老師沒有走出教室，有的同學走就高聲嚷著打鬧起來，老師和同學對話，有的同學不知道站起來對老師表示敬意，更有甚者，老師批評他，他表現(xiàn)的臉色不是不屑就是惱怒，很有要和老師打架的氣勢。這都是與規(guī)范格格不入的行為。同學們，你知道，兩國交兵還先禮儀，后動兵。我們?yōu)槭裁床蛔袷貍鹘y(tǒng)的禮儀道德呢？有一個故事很耐人尋味。已經(jīng)退出政壇的英國首相丘吉爾有一次騎著一輛自行車在街上閑逛，這時有一位女士騎著自行車從另一個方向急駛而來，由于沒有剎住車子和首相相撞了。這位女士破口大罵：“你這個糟老頭子沒長眼睛是嗎？你到底會不會騎車？”首相對這位女士的惡行并不介意，只是不斷地向?qū)Ψ近c頭道歉：“對不起，對不起，我還不會騎車，看來你已經(jīng)學會很久了是嗎？”這位女士氣消了一半，發(fā)現(xiàn)是首相，感到羞愧難當，喃喃地說：“不……不……你知道嗎？我也是剛剛學會的，是半分鐘前才學會的，而且是你教我學會的?！笔紫嘟趟龑W會了什么？學會的是怎樣尊重和理解別人，我們都應該明白禮儀在人與人交往中的偉大力量。我們經(jīng)常說：“細節(jié)決定成敗”，禮儀是我們生活的細節(jié)，你只有從細節(jié)開始，改變自己不恰當?shù)男袨?，進而形成習慣。尊重和理解別人的習慣養(yǎng)成了，你的行為就是規(guī)范的，這對于你一生都是重要的，“用規(guī)范支撐幸福的人生”這句話是需要你用心體會的。當然規(guī)范是多方面的，道德規(guī)范、行為規(guī)范、禮儀規(guī)范、學習規(guī)范，所有的規(guī)范共同支撐著你的人生，你的人生幸福不幸福，現(xiàn)在起碼決定了一大半。（二）克服不良個性，培養(yǎng)健全的人格，學會服從，做一個有美德的人。我們每個人就像自然界中的兩片樹葉，都不是一樣的，都有著自己的個性，我們必須承認這些個性。什么是個性呢？個性是你的性格特點與你的外表表現(xiàn)的總和，也就是你所區(qū)別于他人的地方，你的穿戴，你經(jīng)常做出的表情，刻在你臉上的線條，你說話的聲調(diào)、語氣，以及你在每個細節(jié)中所表達出來的思想，并在思想中滲透出來品德。我們中有的同學的個性很強，同學之間有點小摩擦，你也不顧同學友誼，非要給人家一點顏色看看，輕的要罵爹罵娘，重的則是組織報復人家；有的同學說話不注意分寸，都隨著自己的性子愛說什么就說什么；有的同學違反了規(guī)范和紀律，做錯了事情，老師批評他，他總要找出理由辯解推脫，甚至表情上做出拒絕和叛逆的神色，有的還罵老師，等等。我們中有的同學表現(xiàn)出來的個性使人不能接受，自己還沒有意識到，總認為自己這樣是應該的。每個人都有自己的個性，這也是人與人可以分開來的依據(jù)，但不良的個性決不是我們所需要和喜歡的。我們學校抓規(guī)范養(yǎng)成教育，就是要磨礪你的個性，克服不良的個性，逐步培養(yǎng)起被人喜歡和接受的個性，從而形成健全的人格。希望每個同學能夠從規(guī)范行為開始，認識到對于自己成長的重要意義。個性帶有本性的制約，我們怎么改變自己不良的個性呢？我想下面這個小故事對你能有所啟發(fā)。從前有個大師一直潛心苦練，幾十年練就了一身“移山大法”。有人虔誠地請教他：“大師用何神力才得以移動大山？”大師笑著說：“練此神功也很簡單，只要掌握一點就可以，那就是山不過來，我就過去?！蔽覀兊膫€性往往使得我們按照自己的意愿行事，從不想折服。如果事情無法改變，你就改變自己吧，個性也是這樣，改變了自己的不良個性，山不過來，那你就改變自己，自己過去吧。我們中還有的同學總是不喜歡服從，感覺服從了就沒有了自己的尊嚴與個性，其實這個認識很錯誤，我們大家都已經(jīng)認識到正確的東西就沒有必要和它較勁，必須服從，比如我們學校制定的規(guī)范，比如師長的教誨，你必須服從，服從在這個時候就是美德，即使批評有出入，你可以心平氣和地說明原因，但決不是沒好氣地頂撞。學習是多方面因素綜合作用的結(jié)果，往往因為你個性與眾不同，不能被人接受，或者是個性太強，而導致你在學習上沒有好的情緒，我勸你能夠深刻認識這個問題，始終保持學習的良好狀態(tài)和情緒。（三）樹立德行就是智慧的思想，讓自己更快更好地走向成功的境界。有一句說得很深刻的話：“小贏靠智，大贏靠德”。其實，我們仔細琢磨一下其中的道理，就發(fā)現(xiàn)，德行本身就是智慧。你要贏得事業(yè)上的成功，必須有大智大德。我的觀點是，我們必須從現(xiàn)在開始就樹立德行就是智慧的思想，并身體力行這一思想。高人一籌的處世手腕，精明的辦事方法，精湛的專業(yè)技能，固然可以使你出人頭地，但是要成就大事業(yè)，還要靠你的杰出的素質(zhì)能力，靠你的豐富的人格魅力，靠你的優(yōu)秀的道德品質(zhì)。我們中有的同學很不注意修養(yǎng)自己的品行和道德，古人提出了“慎獨”的思想，也就是一個人在獨處的時候很容易沒有約束和監(jiān)督而犯錯誤，但我們有的同學就是光天化日之下也不在乎犯錯誤，而且總是以謊話開路，說這也不是他的錯，那也不是他干的。有的同學回家表示抓緊時間洗刷，而是在家長不允許看電視的情況下，躲進他的小屋干著別的事情，并不是在學習，家長向別人說起自己的孩子很用功，他還得意地說，老子太傻！有的同學利用一切可利用的時間上網(wǎng)吧，總以為別人沒看見，對自己又沒有什么大影響，還有的同學在宿舍里不守紀律，在沒有老師監(jiān)督的情況下行為放肆。更有的個別