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有關(guān)看圖作文合集[5篇材料](已修改)

2025-10-30 23:54 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:有關(guān)看圖作文有關(guān)看圖作文合集9篇無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的看圖作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家??磮D作文 篇1一場(chǎng)雷雨過(guò)后,我出來(lái)一邊散步,一邊欣賞這美麗的景色。我看見(jiàn)小草上面有一滴滴的小水珠。忽然,我看見(jiàn)天空上面好像有一道彩虹,仔細(xì)一看,原來(lái)是大雨結(jié)束后剛剛出現(xiàn)的彩虹,它那淡淡的顏色越來(lái)越深,我看見(jiàn)它的顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái),好像在跟彩虹做游戲,小鳥(niǎo)飛走了。這時(shí),我看見(jiàn)一朵朵白云飄了過(guò)來(lái),好像在跟彩虹一起看風(fēng)景。忽然,彩虹不見(jiàn)了,我想應(yīng)該是彩虹在跟我捉迷藏呢!看圖作文 篇2星期天的早晨,大象帶長(zhǎng)頸鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。他們走著走著,來(lái)到一條小河前。長(zhǎng)頸鹿“噔噔噔”很快就過(guò)了河。大象準(zhǔn)備過(guò)河時(shí),發(fā)現(xiàn)小河擋住了小白兔和刺猬的去路。這時(shí)大象看到河對(duì)面的長(zhǎng)頸鹿,連忙笑著大聲說(shuō):“長(zhǎng)頸鹿小弟,你把脖子伸長(zhǎng),我用鼻子吸住你的頭,讓他們倆個(gè)先過(guò)去,我自己再過(guò)去?!遍L(zhǎng)頸鹿嚇得瞪大眼睛,用力把脖子伸長(zhǎng)。小白兔和刺猬很快過(guò)了河,他們高興地對(duì)大象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“謝謝你們!”長(zhǎng)頸鹿趕緊說(shuō):“你們應(yīng)該感謝大象,這是大象出的主意?!痹跉g快的笑聲中,大家一起朝老山羊家走去??磮D作文 篇3一、教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生按順序觀(guān)察第六幅圖,看看圖中有什么人物,講的是一個(gè)什么故事,然后寫(xiě)篇作文。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫(xiě)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)展開(kāi)合理想象,讓圖上的人物活起來(lái),讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生初步嘗試通過(guò)描寫(xiě)心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。四、教具準(zhǔn)備:掛圖、小黑板教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程自我加減一、啟發(fā)談話(huà),導(dǎo)入新課人的健康成長(zhǎng)與教育是分不開(kāi)的,特別是父母的教育對(duì)我們一生的影響最大。今天,我們要寫(xiě)的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。二、習(xí)作指導(dǎo)復(fù)習(xí)看圖作文方法。(1)指名說(shuō)。(2)教師相機(jī)板書(shū):看按順序、想要合理、寫(xiě)要具體看圖。(1)學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀(guān)察六幅圖。(2)同桌交流看到的內(nèi)容。(3)請(qǐng)六位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)每幅圖的內(nèi)容。(4)請(qǐng)兩三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)這六幅圖說(shuō)的是一個(gè)什么故事。(5)小結(jié):同學(xué)們?cè)谥v的時(shí)候,不僅能把看到的說(shuō)出來(lái),有的還加入自己想到的,非常好。下面我們具體地看這六幅圖,給我們留下了哪些想象的空間。想象。(1)第一幅圖。1看圖,想一想哪些地方我們可以通過(guò)想象來(lái)補(bǔ)充。2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見(jiàn)。3指名說(shuō)第一幅圖,提示:母親為什么在很小的時(shí)候就送他去讀書(shū)?送到村口時(shí)的自然環(huán)境怎樣?他們臨別時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和心情怎樣?4小結(jié):把想象寫(xiě)進(jìn)去就是指我們自己在看圖時(shí)要進(jìn)入圖畫(huà)所描寫(xiě)的情境中去,設(shè)身處地見(jiàn)畫(huà)中人所見(jiàn),想畫(huà)中人物之所想,仿佛我們就是畫(huà)中人。這樣我們的想象就會(huì)合理。下面請(qǐng)同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。(2)第二幅圖。1看了這幅圖你想象到了什么?同座位互相交流,自由說(shuō)。2指名說(shuō),提示:為了孩子讀書(shū),母親過(guò)著怎樣的生活?母親在家是怎樣掛念自己孩子的?注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出真情實(shí)感。(3)第三、四、五、六幅圖。1學(xué)生按上述方法看圖想象。2同座位互說(shuō)互評(píng)。3指名幾幅圖連起來(lái)說(shuō),師生共同評(píng)議。練說(shuō)全文。要求學(xué)生將六幅圖連起來(lái)說(shuō),把自己想象的內(nèi)容加進(jìn)去。(1)學(xué)生自由練說(shuō)。(2)指名說(shuō),師生對(duì)照要求進(jìn)心進(jìn)行評(píng)議。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)稿四、評(píng)議修改,選優(yōu)欣賞。教學(xué)反思:看圖作文 篇4剛下了一場(chǎng)雨,大樹(shù)變得青翠欲滴,小草綠油油的,小水珠在葉子上蕩秋千呢!過(guò)了一會(huì)兒,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……小鳥(niǎo)在上面嘰嘰喳喳的,好像在跟彩虹捉迷藏,我想:今天牛郎和織女能在上面相會(huì)了吧!過(guò)了一會(huì)兒,彩虹沒(méi)了,天
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