【正文】 第一篇：標(biāo)點(diǎn)符號教案標(biāo)點(diǎn)符號?學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法掌握幾種標(biāo)點(diǎn)符號誤用類型，提高學(xué)生解題能力掌握標(biāo)點(diǎn)符號解題技巧教學(xué)重點(diǎn)： 掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號的用法 教學(xué)難點(diǎn)： 標(biāo)點(diǎn)符號的誤用類型及解題技巧一、標(biāo)點(diǎn)符號種類與形式標(biāo)點(diǎn)符號分為兩大類，一是點(diǎn)號、一是標(biāo)號。點(diǎn)號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標(biāo)號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著 重號、專名號。號主要是表示語言中種種停頓的，標(biāo)號主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。點(diǎn)號及其形式 名稱 頓號 逗號 分號 句號 問號 嘆號 冒號 形式、。？?。?標(biāo)號及其形式名稱 破折號 括號 書名號 引號 連接號 間隔號 著重號 專名號 省略號 形式 ——（）《 》 ? ? — ?.┅┅ 備注 占兩格 右左上角 占一格 標(biāo)字間 標(biāo)字下 標(biāo)字下 占兩格二、金題引路：1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（2004年高考 江蘇卷）A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D．?守株待兔?的?株?是什么呢?《說文解字》的解釋是?木根也?，段玉裁在注釋時則說得更明確：?今俗語云樁。?答案：D（A?好一派???前應(yīng)是冒號，對上面內(nèi)容的總結(jié)；B?能耗預(yù)測制度?前應(yīng)為逗號，因?yàn)?月考核、季評比、年結(jié)算?屬大并列內(nèi)部的小并列，用了頓號，這里只能用逗號；C句末問號改為句號，因?yàn)?是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?是?不知道?的賓語，整個句子并非問句，而是個陳述句。）（2004年高考 天津卷）A.?學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。?張老師說：?‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。? ，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？，正如古人所云?天地有大美而無言。?天地之美，在風(fēng)景名勝，也在?溪頭薺菜花。?平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美?！?、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。解析：A冒號改為逗號；B第一個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。答案：D三、用法講解：點(diǎn)號的用法：句號、問號、嘆號三種點(diǎn)號都是表示句末的停頓和全句的語氣的，叫做句末點(diǎn)號。逗號、頓號、分號、冒號四種點(diǎn)號都是表示句中停頓的標(biāo)點(diǎn)稱為句中點(diǎn)號。句號①陳述句末尾的停頓用句號。例：北京是中華人民共和國的首都。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。②語氣舒緩的祈使句末尾也用句號。例：請您稍等一下。練習(xí):小王氣憤極了，高聲喊道：?你給我出去。?（?你給我出去?不是一般的陳述句，而是一種感情強(qiáng)烈的祈使句，用句號不足以表達(dá)這種憤怒情緒，應(yīng)改為嘆號）*頓號 表示并列的詞或詞組之間的停頓。（并列詞語或短語，地位一樣并肩站。頓號用來做分界，讀到它時停頓短。）頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，頓號表示的停頓比逗號小。167。頓號、逗號和分號——①大并分，中并逗，小并頓——祖父、父親、孫子——祖孫三代要分清。②同一成分表并列,前后使用要一致。③首先其次用逗號，一二三四用頓號。（1）概數(shù)之間誤用頓號（數(shù)字連用時如表實(shí)指，應(yīng)用頓號；但如表概數(shù)則不能用頓號。）例： 學(xué)校對面二、三十米處是一個網(wǎng)吧，有的孩子考完試來到這里?減壓?，對此，一些家長頗感擔(dān)憂。（本句中?二、三十米?是概數(shù)，中間的頓號應(yīng)該刪除。）（2）連詞前面不用頓號。例：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。（去掉連詞?和?前的?頓號?）（3）合成詞（集合詞語）念起來不用停頓，不用頓號。例： 男、女、老、少 大、專院校 中、小學(xué)生（男女老少 大專院校 中小學(xué)生）（4）帶有語氣詞的并列詞語間不用頓號。例：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊、都是我從小就很熟悉的。（頓號改為逗號）（5）句子內(nèi)部并列詞語（短語）之間用頓號。例：中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。（正確）我們要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的?四有?新人。（正確）（6）較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。例：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。（正確）（7）并列謂語之間（實(shí)為分句）不用頓號，用逗號。例：這個省今年水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。（正確）練習(xí)： A、兄弟、姐妹們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！（去掉頓號，屬于類型3）B、這個縣有20多所中小學(xué)。（正確）C、看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（去掉，屬于類1）D、七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（正確）E、生命的油燈里有三根蕊：大腦、熱血、和呼吸。（類2）F、八月的大街上擺滿了水果攤、甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊??（類4）G、（江蘇卷第3題B項(xiàng)）公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。（本題中存在大小并列，?月考核、季評比、年結(jié)算制度?是一層，?能耗預(yù)測制度?是一層，?能源跟蹤分析制度?又是一層；而?月考核、季評比、年結(jié)算?又構(gòu)成小的并列。因此應(yīng)將?年結(jié)算制度?后面的頓號改為逗號。）H、在這次藝術(shù)節(jié)活動中，許多豐富、多彩的文娛節(jié)目富有民族文藝特點(diǎn)，吸引著成千、上萬的觀眾?豐富多彩?、?成千上萬?都是合成詞，已成為固定意義的詞語，不能用頓號拆開來用，應(yīng)去掉頓號。J、所以革命文學(xué)家，至少是必須和革命共同著生命、或深切地感受著革命的脈搏的。在不表示并列關(guān)系的連詞前面，無論是?或?還是?和、及、與?，都不能用頓號，可根據(jù)句子不同情況，或者刪去頓號，或者改用逗號，該句?或?前的頓號應(yīng)改為逗號如： amp。[并列作謂語、作補(bǔ)語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例：蘿卜切得纖細(xì)，均勻 這個故事講得真實(shí)，生動。你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)并列成份間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其它點(diǎn)號。例：這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號。如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。]逗號：表示一句話中間的停頓。逗號的形式為“，”（1）句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。（2）句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。例如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻(xiàn)出畢生的精力。（3）句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號。例如：對于這個城市，他并不陌生。（4）句子內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。例如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。*問號：用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。（1）有疑問詞，但不是問句，不用問號。含有疑問詞的句子如果放在主語或賓語的位臵，此時表示的是陳述語氣，不能使用問號，根據(jù)情況使用逗號或句號。這是今年命題的重點(diǎn)，各省試卷幾乎都有涉及。如： ①（D項(xiàng)）目前，我國18歲以下的?未成年人?約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。②（浙江卷第6題A項(xiàng)）茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。但①②兩句都在主語的位臵，兩處問號都應(yīng)改為逗號。（2）選擇問句，只在句末用一個問號。（選擇問句中間一般用逗號，而不用問號。）例：你同意呢，還是不同意呢？（3）疑問句末尾用問號。例：你見過金絲猴嗎？（4）反問句末尾也用問號。例：難道你還不了解我嗎？（5）倒裝問句，問號應(yīng)放在句末。例：怎么了，你？（正確）（6）還要注意特指問，每句不可末尾都用問。（一句話回答選擇問，每句都答特指問）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？（正確——特指問）你今天去呢？明天去呢？還是后天去呢？（錯誤——選擇問，只在句末用問號，一句話就能回答）練習(xí)：A、廣西卷第5題B項(xiàng)）她獨(dú)自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚? B、（湖北卷第6題A項(xiàng)）她認(rèn)真地看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？C、（江蘇卷第3題 C項(xiàng)）中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去? D、湖南卷第6題Ｃ項(xiàng)）賈母因問黛玉念何書？黛玉道：?只剛念了四書。?黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：?讀的是什么書，不過是認(rèn)得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！? E、你怎么還不來呢。F、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？ G、這究竟是怎么回事？同志們。H、沁紅打趣地說：?去我家？去我家干嗎，扶貧嗎。雖然都含有疑問詞，A～D都作賓語，也表陳述語氣，第A、B句都把第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號；第C句把句末問號改為句號；第D句兩個問號都改為句號。E、本句為疑問句，應(yīng)將句號改為問號？ F、本句為選擇問句，應(yīng)將第一個問號改為逗號。G、屬于類型5。H、二個逗號改為問號，句號改為問號，它屬于特指問。分號（分句用在分句間，只表并列和強(qiáng)調(diào)）分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。要注意的是幾個分句并列，分句內(nèi)部已用了逗號的，分句之間用分號。并不是所有復(fù)句中的分句之間都能分號，只有在兩分句是并列關(guān)系且分句內(nèi)已有逗號時，或兩分句雖不是并列關(guān)系但前后之間有表示強(qiáng)調(diào)的意味時才能用分號，否則有誤。（1）句中沒有逗號而直接用了分號。如：例：每個人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。冒號后的三個分句之間是并列關(guān)系，但句間并沒有再小的語言停頓，分號應(yīng)為逗號。（2）句中已用了句號又用分號。如：例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。句號是句末標(biāo)點(diǎn)，分號是句內(nèi)點(diǎn)號，既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。此句可將句號改為逗號，或者將分號改為句號。（3）句間不是并列關(guān)系而用了分號。如：例：他大約只是覺得苦，卻又形容不出；沉默了片刻，便拿起煙管來默默地吸了起來。分號前后是順承關(guān)系，而不是并列關(guān)系，不應(yīng)用分號，應(yīng)該用逗號。練習(xí)：A、我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。（表并列且分句內(nèi)有逗號，正確）B、做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。（表并列且分句內(nèi)有逗號，正確）C、來的人可以分為兩類：一種是為名而來的沽名釣譽(yù)者；一種是為利而來的愛財(cái)舍命者。（雖為并列關(guān)系的分句，但用逗號已能區(qū)分清，故分號應(yīng)改為逗號）D、提倡幽默作為一個口號，一種標(biāo)準(zhǔn)，正是缺乏幽默的舉動；這不是幽默，這是一本正經(jīng)的宣傳幽默，板了面孔的勸說。（分號前后是兩個完整的句子，不是并列的分句，分號改為句號）E、幻網(wǎng)里也許織著誘惑；我們依戀便是個老大的證據(jù)。（表強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)后句之?證據(jù)?，使用正確）冒號（冒號兩點(diǎn)像天平，?提示??總結(jié)?兩作用。一般管到句號處，兩邊內(nèi)容要相等）冒號表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總結(jié)上文的作用，提醒讀者對下文注意，有時表示下邊是說明。冒號屬于句中點(diǎn)號，表示句中大的停頓，沒有大的停頓不用冒號（1）用在稱號語后面，提起下文例：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了??（2）冒號一般管到句中，不能管到句中的不能