北師大版思品七下七彩情緒(已修改)
2024-12-24 17:49 本頁面
【正文】 第一課 七彩情緒 一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得 ： 情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學(xué)習(xí)、生活工作產(chǎn)生強(qiáng)大的影響作用，使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義 ；對事情進(jìn)行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法。 通過本課教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生觀察 、 分析 、解釋自己或別人情緒的 能力 ，建立起控制情緒的初步意識。 二、教材分析 1. 邏輯分析 人們生活在多姿多彩的世界里，正是因?yàn)橛辛讼才返惹榫w，生活才如此豐富。但是情緒讓生活豐富的前提是，人們會控制它。如果不能夠駕馭情緒，人們就會成為情緒的奴隸。而對于中學(xué)生來說，只有在認(rèn)識情緒的 作用、學(xué)會分析體察自己或別人的情緒之后，才能學(xué)習(xí)如何控制情緒。 2．內(nèi)容分析 本課共分兩站。 第一站：體察情緒。 這一站的目的在于教育學(xué)生情緒有消極的作用，讓學(xué)生明白控制情緒的意義。 人類的心理世界極其復(fù)雜，這也反映在情緒的多樣性上。總的來說可以概括為喜、怒、哀、樂四類。盡管情緒可 以分為消極和積極情緒，但卻不是絕對的，例如悲痛可以轉(zhuǎn)化為動力，過度長久的悲痛卻百害而無一利。學(xué)生需要掌握的是積極情緒有什么益處，消極情緒有什么害處。 人們可以通過多種途徑來表達(dá)情緒，也正是通過這些表達(dá)的途徑，人們才能判斷別人的情緒 。學(xué)會判斷自己或別人的情緒，才能進(jìn)行良好的人際交往。學(xué)生要學(xué)會從面部表情、言語、姿勢等方面來體察情緒。對于自己的情緒，學(xué)生往往不能準(zhǔn)確地意識到，因此需要通過別人來告訴自己。 第二站：正確解釋情緒。 本站主要目的在于教育學(xué)生學(xué)會正確解釋事件。 情緒的產(chǎn)生源于對發(fā)生事件的解釋，所以如何解釋事件直接影響到情緒。以絕對的、僵化的想法來解釋事件，如認(rèn)為“自己必須做到什么”、“事情一定會怎樣”等想法往往會
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