【正文】 第一篇：晉升小學音樂高級教師總結晉職業(yè)務工作總結X，女，生于X年X月X日。X年X月參加工作，X年X月取得X學歷，X年X月被評聘為小學音樂一級教師，普通話水平達二級甲等，現(xiàn)擔任X市X鎮(zhèn)九年義務教育學校小學音樂、品德與社會學科教學。工作以來，一直擔任小學教育教學工作，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級領導、同行和學生的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下：一、政治思想及師德修養(yǎng)放面任現(xiàn)職以來，我不斷加強政治理論和教育法律法規(guī)的學習熏陶。我認真學習胡錦濤總書記關于教學工作的講話，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持科學發(fā)展觀，堅定了政治立場。反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》，《資陽市教育局關于加強教育行風建設的八條規(guī)定》等，明確了師德規(guī)范的具體要求。努力提高自己的思想道德水平；堅持四項基本原則，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點；熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)。為適應新時期教學工作的要求，我努力地學習政治理論，認真學習《義務教育法》、《基礎教育課程改革綱要》，了解了黨的義務教育方針、政策，增強了積極推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育、努力培養(yǎng)祖國建設人才的責任感和使命感。積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責。在工作和生活中，做到了遵紀守法，嚴格自律，舉止端莊，為人師表；，做到了關心集體，顧全大局，誠實謙遜，任勞任怨，團結同志，樂于助人。三、教育教學能力方面為提高自身教育教學水平和能力，我從來沒有忘記過學習。為豐厚自己的文化底蘊，我常閱讀文學、歷史、哲學、藝術、美育等類型的書籍，遇上一本好書，自然愛不釋手，盡情挑燈夜讀。為學習現(xiàn)代教育教學理論和典型教育教學經(jīng)驗，我把自己的課余時間擠得滿滿的。我研讀教育大家的教育教學思想，拜讀課程改革的專題書刊，精讀教育教學的權威雜志。為提高教學技藝，我反復鉆研全日制義務教育《音樂課程標準》及小學各年級音樂教材、。領會教材編排體系及修訂思想，提高了駕馭和用好教材的能力。革新教法，探索學法，課堂教學技藝日趨成熟，在音樂合格課考核中順利過關。反思得失，總結經(jīng)驗，教育教學研究能力逐步提高。在學科教學活動中堅持教書育人,在實際工作中，始終把對學生的思想教育和良好的行為習慣的養(yǎng)成教育貫穿于教學過程之中。遵循思想教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育的規(guī)律，融于教學活動之中，充分發(fā)揮課堂的主載體作用，課外活動的輻射作用，言傳身教的示范作用，挖掘出教材蘊含的德育因素。通過開展豐富多采的活動游戲寓教于樂，寓教于活動，采用了“聽一聽、讀一讀、演一演、唱一唱” 等學生喜聞樂見的形式，對學生進行思想政治教育。抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。如低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，一些靈性較好，音樂水平不錯的班級，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在學科教學工作中，我還特別重視對差生的轉化、加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對于特長生的培養(yǎng)，我傾盡所能，結合學科的特點，結合學生的潛力，我每年都設置了相應的課外活動興趣小組。如