最新魯教版小學(xué)六年級上冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-10-30 23:31 本頁面
【正文】 第一篇：最新魯教版小學(xué)六年級上冊品德與社會教學(xué)計(jì)劃六年級上冊品社教學(xué)計(jì)劃南魏小學(xué)六年級20169六年級上冊品社教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：品德與社會課程的宗旨在于促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會參與社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣的社會主義合格公民奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。全冊教材共有三個(gè)單元，分別是《屈辱與抗?fàn)帯?、《中國人民站起來了》、《建設(shè)民主富強(qiáng)國家》。《屈辱與抗?fàn)帯愤@個(gè)單元包括三個(gè)小主題，分別是：《血淚國恥》、《悲壯的抗?fàn)帯?、《探求救國之路》。第二單元包括二個(gè)小主題，分別是：《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》第三單元有三個(gè)小主題，分別是：《人民當(dāng)家作主》、《祖國走向富強(qiáng)》。二、學(xué)生基本情況分析本年級大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣，學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。三、教學(xué)目標(biāo)：了解近代中國的屈辱與抗?fàn)?，使學(xué)生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責(zé)任。體驗(yàn)民主的生活、學(xué)習(xí)氛圍。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。要了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。了解社會生活中的民主，直面社會生活中的各種現(xiàn)象，認(rèn)識自我，認(rèn)識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會做事。感受祖國壯麗的山河，多彩的民族風(fēng)情，古老的中華文明和今日的輝煌。走向世界，學(xué)會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。四、方法措施學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材，理解本冊編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在課堂上，多提供學(xué)生參與的機(jī)會，使學(xué)生能發(fā)表自己的意見，個(gè)性得以發(fā)展。作業(yè)批改，注重書面語言表達(dá)能力的更新，個(gè)性張揚(yáng)。作業(yè)批改，注重書面語言表達(dá)能力的更新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容的興趣。五、重點(diǎn)難點(diǎn)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。，反對邪教。教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注1屈辱的歷史 2 2不屈不撓的戰(zhàn)爭 3 3沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 2 4 4永久的緬懷 2 5 5人類文明的搖籃 2 6 6豐富的思想寶庫 2 7 7永恒的文化遺產(chǎn) 2 8 8大自然的壞脾氣 2 9 9與自然災(zāi)害的較量 2 10 10災(zāi)難無情人有情11科學(xué)技術(shù)造福人類 2 12 12科學(xué)技術(shù)的另一面 2 13 13科學(xué)家的啟示14崇尚科學(xué)，破除迷信，反對邪教 2 15 單元測試一 2 16 單元測試二 2 17 單元測試三 2 18 復(fù)習(xí)2 19 復(fù)習(xí)2 20 復(fù)習(xí)第二篇：魯教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃魯教版四年級品德與社會上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。本教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。二、教材分析本教材共有三個(gè)單元，分別為：《生活中的消費(fèi)》、《生活中的習(xí)俗》、《安全的生活》。教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿灰龑?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社
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