文明行為習慣養(yǎng)成標準(已修改)
2024-11-04 23:19 本頁面
【正文】 第一篇：文明行為習慣養(yǎng)成標準那彭鎮(zhèn)中心小學學生文明行為習慣養(yǎng)成標準（學生在對《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容有比較清楚的了解、掌握的基礎上，逐步養(yǎng)成以下良好的行為習慣。）一、良好的生活習慣講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔得體，經(jīng)常洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活儉樸，不攀比，節(jié)約水電，不亂花錢，合理消費，不向家長提出不合理的生活要求。聽從父母和長輩的正確教導，外出和回家時要向父母打招呼。生活的秩序，作息的規(guī)律。二、良好的學習習慣按時上學，不遲到，不早退，不曠課。上課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽質(zhì)疑，學會傾聽，積極參加課堂活動。認真預習、復習，按時完成作業(yè)，讀書、寫字姿勢正確。合理安排課余生活，養(yǎng)成閱讀書報、收聽、收看新聞的習慣。積極參加有益的校內(nèi)外活動。堅持鍛煉身體，認真上好“兩操一課”。三、良好的勞動習慣認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。學會料理個人生活，主動為家庭做力所能及的事。積極參與家務勞動和集體服務性勞動，并掌握一定的勞動技能。四、良好的交往習慣學生待人熱情有禮貌，在校見到教師和客人主動打招呼、問好，舉止文明，不說臟話。同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾時多作自我批評。誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時應表示歉意。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。五、良好的社會行為習慣（公德）學生尊敬國旗、國徽，唱國歌聲音洪亮、整齊、有感情：升降國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。遵守國家法律、法規(guī)，在社會生活中用各種規(guī)范約束自己的言行。遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。自覺保護學校和社會環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，果皮紙屑扔進垃圾桶，不在公共設施上涂抹刻劃。具有生態(tài)保護意識，參與環(huán)?；顒樱杂X保護動植物。在社會上自覺遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。在公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠，觀看演出、比賽文明喝彩。遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，利用現(xiàn)代化信息傳播手段獲取有益的信息。不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。第二篇：文明行為習慣養(yǎng)成教育計劃“文明行為習慣養(yǎng)成教育”活動實施方案為了認真貫徹《國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，積極落實“德育為首、五育并舉，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，切實加強和改進我校學生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為習慣，增強學生的是非觀念、文明意識，大力倡導和諧、文明校園新風。特制定我?！拔拿餍袨榱晳T養(yǎng)成教育活動實施方案”如下：一、活動主題：積極培養(yǎng)學生的四種意識和四種習慣（道德意識、文明意識、紀律意識、榮辱意識；生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣）努力引導學生“勤奮學習、快樂學習、全面發(fā)展”。抓培養(yǎng)。重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育。二、活動時間：這次教育活動從2008年9月7日開始至11月30日，共分四個階段進行。三、活動安排：第一階段：（9月7日－9月14日）為調(diào)研、制定方案、宣傳動員階段。①各年級、班級要認真進行調(diào)查研究，全面了解學生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結班級在學生文明行為習慣養(yǎng)成教育中的經(jīng)驗和不足，認真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動方案，②各班要組織一次專題班會，要發(fā)揮班級黑板報、學生手抄報宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學生明確活動的意義、內(nèi)容及要求，增強學生的責任感，激發(fā)學生的參與意識。第二階段：（9月15日－9月30日）為教育學習，對照檢查，開展評議階段。這一階段各班級要利用班（團）會課，自習時間或課外活動時間組織學生全面學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則、日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，要組織學生對照各項制度和要求，結合班主任的講解和分析，查找自習的不足和問題，廣泛開展批評和自我批評，要對照提出的問題和不足開展評議活動，評議要求（自評、同學互評、教師點評）相結合，要努力幫助學生明辨是非、美丑、善惡，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀、養(yǎng)成良好的行為習慣。第三階段：（5月3日－5月30日）為開展教育活動，整改提高階段。開展教育活動力求做到四個結合：①要與榮辱觀教育相結合，把“八榮八恥”的內(nèi)容分解落實到各項活動中去，讓學生從身邊事、日常事、小事做起，革除陋習。②要與文明禮儀教育相結合，把文明禮儀宣傳教育活動作為重中之重來抓，通過創(chuàng)造性的開展實踐活動，彰顯實踐育人的功能和作用，要從社會禮儀，生活禮儀、校園禮儀三個方面開展活動。③要與社會實踐活動相結合，組織學生到街道、社區(qū)，名勝古跡、英雄紀念碑、綠化責任區(qū)、衛(wèi)生三包區(qū)等德育基地參加社會實踐活動。④要與弘揚和培育民族精神教育相結合，要開展班（團）隊活動，上好“形勢教育”課，提高學生愛
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